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大班科學茫茫沙漠教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的大班科學茫茫沙漠教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班科學茫茫沙漠教案1
教學目標:
有關沙漠的自然風光及防治沙漠化的音像資料,在地上自制沙漠迷宮圖(圖中有駱駝、響尾蛇、仙人掌、駱駝刺等沙漠里的動植物),在班級里布置有關沙漠的主題圖片,幼兒對駱駝、響尾蛇等動植物已有初步的知識經驗。
活動過程:
1、觀看沙漠里的優(yōu)美自然風光,了解沙漠的特征。
。1)、教師與幼兒共同觀看錄像第一段,幫助初步了解沙漠。
教師:你們剛才看到的是什么地方?它是什么樣子的?
教師小結:沙漠是一大片、一大片的沙,如果刮大風,天空上、大地上都是黃黃的一片。
。2)、教師與幼兒繼續(xù)觀看白天和晚上的沙漠錄像,進一步了解沙漠。
教師:沙漠里的白天是怎樣的?晚上呢?你從哪里看出來的?
教師小結:沙漠上很少見到動植物,水很少,很干燥,白天很熱,晚上又很冷,沒有人住的房子,也沒有人在沙漠上生活。
。3)、教師:為什么我們人類不愿意住在沙漠里呢?
教師小結:因為沙漠中很少有水,一般植物不易生長,人和動物都要喝水,就要到很遠的地方去取水。氣溫的變化又大,不適宜我們人類和動物、植物的生活生長。
2、游戲與討論結合,豐富對沙漠里動植物的認識。
。1)、教師:沙漠里的天氣太惡劣了,沒有人愿意住在沙漠里,但也有一些堅強的動物、植物在那里勇敢地生活、生長了下來。你知道是哪些動植物嗎?(引導幼兒根據(jù)自己已有的經驗大膽發(fā)言,教師不予評價。)
(2)、幼兒走迷宮游戲,認識沙漠里的動植物。
教師:沙漠里究竟生活著哪些動物?生長著哪些植物呢?走完這張沙漠迷宮圖,你就知道了。規(guī)則是如果路上有動物、植物擋著就不能通過。
在教師的組織引導下,幼兒有序地走迷宮游戲,邊走邊說看見了什么動物或植物。
(3)、教師:你剛才在沙漠里遇見了什么?(根據(jù)幼兒回答出示相應圖片)
(4)、教師:它們中誰是有危險的?誰又是我們人類的好朋友?
幼兒分組交流、討論,教師巡回傾聽。
集體交流,教師根據(jù)幼兒回答把有危險的動、植物圖片貼在一邊,沒有危險的'貼在另一邊。
(5)、討論:“沙漠之舟”—駱駝為什么能長時間在沙漠行走?
。6)、討論:仙人掌為什么能在沙漠中生長?
3、引導幼兒了解防治沙漠化的方法。
。1)、教師(讓幼兒觀看沙漠刮大風的錄像)知道嗎?沙漠也會發(fā)脾氣,看!沙漠里刮起大風后是什么景象?
。2)、討論:
、偕衬锍39纹疬@么大的風,會發(fā)生什么事情呢?
、谠鯓臃乐紊衬臄U大和危害?觀看治沙的錄像。
。3)、教師小結:由于人們不斷地砍樹,破壞森林,現(xiàn)在沙漠還在不斷擴大。人們在沙漠的邊緣植樹,使沙不被狂風吹到農田中,防止沙漠的擴大。我們小朋友也應該愛護樹木,保護環(huán)境。
大班科學茫茫沙漠教案2
活動目標:
1、向幼兒介紹沙漠,擴大幼兒對自然界的了解。
2、認識沙漠里的駱駝,了解駱駝的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激發(fā)幼兒探索大自然的愿望。
活動準備:
1、有關沙漠自然風光及防治沙漠化的音像資料。
2、幼兒用書人手一冊,實物投影儀、人手一支筆。
活動過程:
1、引導幼兒觀察用實物投影儀放大的畫面,初步了解駱駝的主要特征。
-教師:畫面上有什么?駱駝是什么樣子的?
-教師:駱駝的身上有什么?它們有什么特殊的用處?
-教師:駱駝喜歡吃什么?駱駝生活在什么地方?
-教師:駱駝有什么用途?
-教師小結:駱駝生活在沙漠里,駱駝的身上有厚活的毛,可以防止身體里的水分散失,還可以白天防曬,晚上保暖。駱駝底眼睛會產生許多眼淚,讓眼睛不干燥,而且有長長的睫毛,可以阻擋沙子跑進去。駱駝的鼻孔可以閉合,這樣可以防風沙。駱駝耳朵里有好多毛,可以防沙子跑進去。駱駝的身上有駝峰?梢苑譃閱务劮搴碗p駝峰。駝峰可以儲藏營養(yǎng)。
駱駝的腳底有寬寬厚厚的肉墊,不怕熱熱的沙子,也不會陷進軟軟的沙子里。駱駝是沙漠里的交通工具,有人稱駱駝為沙漠之舟。
2、組織幼兒討論:
-教師:你見過沙漠嗎?沙漠是什么樣子的?
-教師:沙漠里有什么?(仙人掌、蝎子等)
-教師:沙漠對我們人類有什么危害?我們應該怎樣防止沙化?
3、有條件的話可以組織幼兒觀看介紹沙漠的錄像,了解沙漠的特性以及沙漠里生活的動植物。沒有條件的,可組織幼兒根據(jù)已有經驗交談,教師可尋找相應的書籍和圖片,向幼兒介紹相關的知識和經驗。
4、引導幼兒閱讀幼兒用書。
-觀察畫面,說說:沙漠里有哪些動物?它們叫什么名字?
-請你用連線的方法幫駱駝走出沙漠。
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