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      2. 小班科學教案:蘋果

        時間:2022-08-31 13:32:05 科學教案 我要投稿

        小班科學教案:蘋果

          作為一名優秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的小班科學教案:蘋果,歡迎閱讀與收藏。

        小班科學教案:蘋果

        小班科學教案:蘋果1

          小班科學活動:蟲子和蘋果

          設計意圖:

          每個人都應該關愛和尊重大自然中的生命現象,基于這一點,我設計了小班科學活動——《蟲子和蘋果》,旨在通過活動,初步培養幼兒從小客觀看待大自然的眼光,體驗成長的快樂,理解大自然中各種生物和諧共處的現象。

          活動目標;

          1、了解生長需要營養。

          2、激發幼兒尊重生命,并感受成長的喜悅。

          活動重難點:

          1、蘋果為蟲子提供了生長的營養是合理的現象。

          活動準備:

          1、fish課件、磁帶、圖片

          活動過程:

          1、導入新課,出示課件。

          2、討論與分享

          提問:

          蘋果被蟲子吃了,它心里面怎么想呢?

          如果這個蟲子不吃蘋果那么它會怎樣呢?

          如果這個蘋果沒有被吃掉,它會怎么樣?

          如果被蟲子吃了以后,種子落在地上后會發生什么事呢?(看課件)

          3、游戲:我們要長大。

          4、小結

          各種各樣的生物構成了我們美麗奇妙的大自然,這些生物每天吸收各種各樣的營養,和我們一地長大。

        小班科學教案:蘋果2

          活動目標:

          1.知道蘋果是水果,觀察了解蘋果的外形特征。初步了解蘋果的外形特征。

          2.學習運用多種感知、認識蘋果。

          活動準備:

          1.幼兒每人一只蘋果。

          2.提供牙簽和小盤。

          活動過程:

          一、活動導入。

          1、老師這里有一支神奇的筆,猜猜它會什么本領?

          2、老師畫一個圓形,問:什么水果是圓形的?

          二、觀察了解蘋果的外形特征。

          1、這是什么?是什么形狀的?

          2、用眼睛看一看,蘋果想什么?是什么形狀的?用鼻子聞一聞,蘋果有什么味道?用手摸摸、捏捏,蘋果有什么感覺?今天老師帶來了一個“奇妙的口袋”請你來摸一摸,猜一猜,里面裝的是什么?

          三、.觀察了解蘋果的內部特征。

          1、教師:蘋果的外面是什么?蘋果的里面是什么?還有什么呢?

          2、削去果皮,蘋果里面是什么?

          3、切開蘋果,里面會是什么?

          四、進一步觀察、了解蘋果的內部特征。

          1、問:蘋果里面是什么樣子的?

          2、教師將蘋果切開兩半,引導幼兒觀察果肉和果核;

          問:切開的蘋果是什么樣子的?你看到了什么?

          3、教師削下果皮,引導幼兒觀察果皮和果肉:蘋果的果皮怎么和果肉不一樣呢?

          五、通過品嘗,了解蘋果是水果,知道多吃蘋果身體好。

          1、問:你們喜歡吃蘋果嗎?蘋果有什么味道?那我們來嘗一嘗蘋果的味道好嗎?(在吃蘋果時要注意什么呀!對注意衛生,那在使用牙簽時要注意什么呀?對輕輕地戳,用牙齒咬住蘋果就把牙簽拿掉,牙簽還不能對準別人。)

          2、幼兒自由品嘗蘋果后,引導他們討論蘋果吃到嘴里的感覺。

          活動延伸:

          1.區域活動:給大蘋果穿衣服。

          2.游戲活動:紅蘋果。

          3.家園共育:和爸媽一起認識其他水果。

          活動反思:

          課前準備,我們請幼兒每人帶一個蘋果到幼兒園。活動導入環節,我請幼兒說一說什么水果是圓形的?有的幼兒說,南瓜是圓形的。可見幼兒對“水果”這個詞不理解,于是我馬上引導幼兒:南瓜是蔬菜,水果有蘋果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典馬上說:桔子是圓形的;許銘熙說,蘋果是圓形的。這樣很自然引出主題“蘋果”。

          在觀察蘋果的外形特征時,在蘋果的顏色上出現了問題。當我拿出幼兒帶來的蘋果問:這個蘋果是什么顏色?幼兒說,黃色、紅色。我又問,蘋果還有什么顏色的?我心里想,小朋友很自然會想到綠色。但是我錯了,沒有幼兒說出綠色。當我說出還有綠色的蘋果呢,小朋友都不相信。看看小朋友帶來的蘋果也沒有綠色的蘋果,于是,我馬上打開電腦讓幼兒觀察綠色蘋果的圖片。最后,一起品嘗美味的蘋果結束活動。

        小班科學教案:蘋果3

          設計意圖:

          《認識蘋果》是小班上學期的一個科學活動,這個活動從生活中最常見的水果之一蘋果著手,為幼兒進行一個豐富多彩的認識蘋果的過程。蘋果是一個非常常見的水果,但由于它的常見,家長往往會忽略讓幼兒認識蘋果,讓幼兒對蘋果有一個深入的了解。怎樣讓幼兒在小小的蘋果中探究發現科學的秘密?怎樣有效的引導幼兒在觀察蘋果的過程中,激發探究興趣,體驗探究過程。因此我設計了《認識蘋果》這個科學活動,來引導幼兒真正的認識蘋果。

          活動目標:

          1.觀察了解蘋果的特征。

          2.學習運用多種感官感知、認識蘋果。

          3.喜歡吃蘋果,知道多吃蘋果身體好。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          活動重點:學習運用多種感官感知、認識蘋果,了解蘋果的特征。

          活動準備:

          1.請幼兒每人帶一個蘋果(紅富士、蛇果、青蘋果、黃蕉)

          2.小叉、盤子等若干。

          活動過程:

          一、觀察蘋果的外形特征。

          1.師:小朋友今天都帶來了什么呀?(蘋果)

          2.師:蘋果真多呀!我們一起來看看這些蘋果是什么樣子的.?小朋友可以用小眼睛看一看,用小手摸一摸,還可以用鼻子聞一聞?把你的發現跟旁邊的小朋友講一講,看看誰發現的最多。

          3.師:誰來說說蘋果是什么樣子的?

          幼1:我的蘋果是圓圓的。

          教師追問:這個圓圓的蘋果象什么呀?(皮球、輪子)那我們一起來玩一玩看看蘋果會怎樣?(蘋果會滾動)

          幼2:我的是紅顏色的。

          教師追問:誰的蘋果也是紅色的舉起來給我們看看。還有跟他們不一樣顏色的蘋果嗎?(引出綠色、黃色)

          幼3:上面還有柄。

          柄長在哪里呢?(凹進去的地方)

          4.教師帶領幼兒一起小結:蘋果看上去是圓圓的,凹進去的地方有個柄,摸上去光光的、滑滑的,有的是紅色的,有的是綠色的還有的是黃色的,聞起來香香的。

          5.師:它們都有好聽的名字呢?(教師介紹蘋果的名稱:青蘋果、蛇果、紅富士、黃蕉等)

          二、觀察了解蘋果的內部特征。

          1.師:我們看到蘋果的外面是什么?(果皮)那你們知道蘋果的里面是什么嗎?(幼兒猜測)

          2.師:現在我來把它削開,看看蘋果的里面到底是什么呢?它是什么顏色的?

          3.師:果肉里面又會藏著什么呢?(皮、籽)怎么才能看到里面是什么呢?(幼兒猜測)現在老師就把它切開看看里面到底有什么?(引導幼兒觀察果核)果核能不能吃呀?

          三、品嘗蘋果。

          1.師:你們喜歡吃蘋果嗎?蘋果是什么味道的?

          2.師:今天老師也帶來了蘋果請小朋友嘗一嘗,說說蘋果吃到嘴巴里是什么感覺?(甜甜的,脆脆的……)

          3.小結:蘋果營養豐富,所以我們小朋友要多吃蘋果,這樣身體才會棒棒的。

          活動反思:

          由于小班的年齡特點,他們并不是很能理解老師提出的問題及發出的指令,經常會出現一個小朋友說什么,其余的小朋友就會說一樣的這種情況。我們先從了解蘋果的外形特征開始了這次的活動。我首先讓孩子們自己運用多種感官去觀察感知蘋果,用眼睛看一看蘋果像什么?是什么形狀的?是什么顏色的?用鼻子聞一聞有什么味道?用手摸一摸蘋果有什么感覺?引導幼兒邊觀察蘋果邊說一說,并講述自己得發現,孩子們觀察得非常仔細。

          在活動的開展過程中,我提問“發現了什么不一樣的嗎?”大多數小朋友會重復同樣的回答。所以,如何有效的引導幼兒進行思考并回答問題,這一點還值得我去深入的探究。活動過程中,我應該多引導幼兒進行回答,而不是幫幼兒將答案說出來,這樣既沒辦法突破活動的重難點,也沒辦法提高幼兒的思考、表達能力。孩子們在本次活動中不但了解了有關蘋果的內部特征和外部特征,同時也掌握了運用不同感官去感知事物的方法,學會用探索的方法去發現事物的特征。

          蘋果是孩子們喜歡的水果,能在愉快地游戲中和孩子們共同探索出其中的科學秘密,收獲甚豐。對于小班的幼兒來說,掌握科學知識是其次的,對活動感興趣、有探索的精神、探究的欲望、敢于展現自己是我們開展活動的目標。

        小班科學教案:蘋果4

          活動目標

          1、了解生長需要營養。

          2、激發幼兒尊重生命,并感受成長的喜悅。

          3、主動參與實驗探索。

          4、體驗解決問題的成就感。

          活動重難點:

          蘋果為蟲子提供了生長的營養是合理的現象。

          活動準備:

          flash課件、磁帶、圖片

          活動過程:

          1、導入新課,出示課件。

          2、討論與分享提問:蘋果被蟲子吃了,它心里面怎么想呢?如果這個蟲子不吃蘋果那么它會怎樣呢?如果這個蘋果沒有被吃掉它會怎么樣?如果被蟲子吃了以后,種子落在地上后會發生什么事呢?(看課件)

          3、游戲:我們要長大。

          4、小結:各種各樣的生物構成了我們美麗奇妙的大自然,這些生物每天吸收各種各樣的營養,和我們一地長大。

        小班科學教案:蘋果5

          一、活動目標:

          1、觀察蘋果的顏色、外形,簡單了解內部結構。

          2、了解蘋果的的多種吃法。

          3、培養幼兒喜愛蘋果的情感。

          二、活動準備:

          1、音樂《摘蘋果》。

          2、蘋果幻燈片1段。

          三、活動過程:

          (一)律動,激起興趣

          師:小朋友們,讓我們一起來跳個舞吧!

          (播放音樂《摘蘋果》)

          (二)認識顏色

          老師:請小朋友看看蘋果寶寶一般喜歡穿什么顏色的衣服?引導幼兒說出有紅色——黃色——綠色。

          (三)認識形狀

          老師:我們看到的蘋果是什么形狀?引導幼兒說出圓形。

          (四)認識內部結構

          1、老師:你們猜猜蘋果寶寶里面有什么?

          (先讓幼兒發揮想象隨意的說說。)

          2、老師:那我們把蘋果切開來看一看吧(PPT)

          問:切開的蘋果中間像什么?(橫切圖和豎切圖)

          小結:

          蘋果主要有三個部分組成,最外面是蘋果皮——中間是蘋果肉——最里面是蘋果種子。

          (五)了解蘋果生長地

          1、老師:你知道蘋果長在哪里嗎?(樹上)

          2、蘋果有什么作用?

          ①引導幼兒討論蘋果可以有哪些吃法?

          例如:直接吃;可以做蘋果泥;可以做蘋果醬;蘋果沙拉等等。

          播放PPT。

          ②知道多吃蘋果身體好。

          問:多吃蘋果好嗎?為什么?

          幼兒討論回答。

          小結:蘋果非常有營養,小朋友多吃蘋果身體好!

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