學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案
作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案,希望對(duì)大家有所幫助。
一.教學(xué)目標(biāo):
1.過程與方法:
。1)知道測(cè)量氣溫的方法,能夠用溫度表測(cè)出當(dāng)時(shí)某個(gè)地方的氣溫。
(2)啦解氣象站測(cè)量氣溫的工作原理。
2.知識(shí)與技能:
。1)能夠從不同地點(diǎn)測(cè)量的溫度數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題。
。2)能夠從親身經(jīng)歷的活動(dòng)中體會(huì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和重要性。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
。1)愿意從事收集數(shù)據(jù)工作,樂于研究自己提出的問題。
。2)有重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度。
二.教學(xué)準(zhǔn)備:
1.空氣溫度計(jì),百葉箱等
三.教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課:
1.復(fù)習(xí)引入。
。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí):
1.學(xué)會(huì)使用溫度表。
。1)觀察溫度表,認(rèn)識(shí)溫度表的各個(gè)組成部分。
(2)學(xué)會(huì)溫度的讀寫。
(3)用溫度表的.模型練習(xí)溫度的讀寫。
。4)重點(diǎn)指導(dǎo)零下溫度的讀寫。
2.測(cè)量教室里的空氣溫度。
。1)學(xué)生測(cè)量、記錄教室內(nèi)的溫度。
。2)比較教室內(nèi)不同位置的溫度。
。3)學(xué)生討論各組測(cè)量的結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題。
。4)學(xué)生匯報(bào)各組測(cè)得的結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題。
3.測(cè)量不同地方的溫度。
。1)討論哪些因素會(huì)影響測(cè)量的數(shù)值,在此基礎(chǔ)上討論本小組測(cè)量的方法。
。2)確定測(cè)量的地點(diǎn),并對(duì)自己小組的測(cè)量結(jié)果作出預(yù)測(cè)。
。3)學(xué)生分成小組測(cè)量各個(gè)不同地方的溫度,并記在P83的活動(dòng)記錄紙上。
。4)匯報(bào)數(shù)據(jù),討論測(cè)量結(jié)果和預(yù)測(cè)的結(jié)果是否相同及原因。
4.討論測(cè)量溫度的規(guī)定和百葉箱的由來。
(1)觀察P41的“一天氣溫變化的記錄圖表”。
。2)思考:從表格中你能發(fā)現(xiàn)什么?
。3)學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)數(shù)據(jù)中隱藏的規(guī)律。
。4)討論:怎樣測(cè)量氣溫才比較可靠。
。ㄈ┱n后研究:
指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)收集天氣數(shù)據(jù),并且記錄在天氣日歷上。
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