中班科學優(yōu)秀教案《毛毛蟲找媽媽》
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班科學優(yōu)秀教案《毛毛蟲找媽媽》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、初步了解蝴蝶的生長過程，對蝴蝶的生長變化有強烈的好奇心。
2、在猜想、觀察、表現(xiàn)的過程中通過多種形式，學會增強主動探索的愿望。
3、體驗幫助毛毛蟲找到媽媽的快樂。
活動準備：
PPT，展板，幼兒操作材料，水彩筆
活動過程：
1、律動導入
師：小朋友們好，伸出手指頭，我們來玩一個游戲吧
一只手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬，怕到頭上，撓一撓，爬到臉上，親一親，爬到膝蓋做做好。
�。≒PT第一張）哦，我們班也爬來一只毛毛蟲。
�。ǖ诙䦶垼┣疲趺蠢�？
幼：她哭了。
2、猜一猜
師：我們一起來看看他為什么哭。（播放毛毛蟲對話：我找不到媽媽了，你們能幫助我嗎？）
你們知道毛毛蟲的媽媽是誰嗎？
幼：大蟲子，蚯蚓，蝴蝶......
師：小朋友們猜了這么多，到底誰才是毛毛蟲的媽媽，我們一起來聽故事吧。
3、看一看
觀看故事內容。
PPT月光下一顆小小的卵，躺在樹葉上。
PPT一個星期天的早晨，暖暖的太陽升起來了，啪！從卵殼里鉆出來一條又餓又瘦的毛毛蟲。它四處尋找可吃的東西。
PPT星期一，它吃了一個蘋果，可他還是覺得餓。請孩子和你一起模仿餓的動作（小朋友我們一起來學一學餓的表情）。
PPT星期二，它吃了兩個梨子，可他還是覺得餓。（一起來，怎么餓的）
PPT星期三，他吃了三個李子，可他還是餓。（怎么餓的）
PPT星期四，他吃了四個草莓，可他還是餓的受不了。（怎么餓的受不了得）
PPT星期五，他吃了五個橘子，可他還是餓呀。（一起表演餓）
師：星期六，他吃了什么？
幼：巧克力蛋糕......
師：小朋友們猜，他現(xiàn)在感覺怎么樣？
幼：很餓，很飽......
師：它吃了這樣多的東西，覺得撐得難受。（我們一起來學一學怎么撐得難受的？）
PPT第二天，又是星期天。毛毛蟲吃了一片可愛的綠樹葉，這一回它感覺舒服多了。（舒服是怎么做的？；現(xiàn)在來看毛毛蟲后來怎么樣了？）
PPT現(xiàn)在它一點也不餓了，他再也不是一條小毛毛蟲了，他是一條胖嘟嘟的大毛毛蟲了。
PPT他繞著自己的身子，變成了一個繭，他在里面呆了兩個多星期。
PPT然后他就在繭殼上啃出了一個洞洞，鉆了出來，他已經是一只美麗的蝴蝶了！
師：那現(xiàn)在誰能告訴我，毛毛蟲的媽媽是誰呢？
幼：蝴蝶......
4、演一演
師：原來毛毛蟲長大了就變成蝴蝶了�？烧婷利�，我們一起來看看毛毛蟲是怎么長大的吧。
�。ǔ鍪綪PT分解圖）
師：先是一顆？
幼：卵
師：我們一起來表演卵吧.
太陽出來了，它變成什么了？（播放第二張分解圖）
幼：毛毛蟲
師：毛毛蟲是怎么樣的？
毛毛蟲吃了很多東西變成什么了？（播放第三張分解圖）
幼：繭
師：我們一起來學一學繭吧，變成繭了，就不能動了，要多久�。�2個星期，堅持住。
最后，毛毛蟲變成了什么？
幼：蝴蝶。
師：好漂亮的蝴蝶呀，我們一起來學一學！好，請小蝴蝶們飛回座位吧。
5、試一試
師：小朋友們，毛毛蟲的媽媽究竟是誰啊？
幼：蝴蝶。
但是毛毛蟲還不知道他的.媽媽是誰，（出帶眼淚PPT）它急的都哭了。我們一起來告訴它吧。
師幼：毛毛蟲，你的媽媽是蝴蝶。
�。ǔ鯬PT毛毛蟲擦干眼淚）毛毛蟲：小朋友謝謝你們，現(xiàn)在我知道我的媽媽是蝴蝶了，可是我是怎么變成蝴蝶的？
師：小朋友我們一起把它從卵變成蝴蝶的過程記錄下來，告訴毛毛蟲，好嗎？
你可以選擇桌子上老師為你們準備的材料，把毛毛蟲長大的過程按照順序排列出來。
做好的小朋友就引導貼在展板上。
6、結束
師：現(xiàn)在不光知道自己的媽媽是蝴蝶了，還知道自己是怎么長大的。毛毛蟲的媽媽和毛毛蟲長得一點都不樣。你還知道哪些寶寶和它的媽媽長的不一樣嗎？
幼：青蛙，蠶。
師：小朋友們真棒，還有這樣的小動物嗎？我們回家和爸爸媽媽一起來搜集圖片，明天來幼兒園的時候告訴大家吧。
今天毛毛蟲找到媽媽了，它非常開心，它要請大家和他一起做游戲。（播放音樂）音樂中結束。
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