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大班科學(xué)生活中的卡教案（精選5篇）
作為一名教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的大班科學(xué)生活中的卡教案，歡迎閱讀與收藏。
大班科學(xué)生活中的卡教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
隨著現(xiàn)代科技的日新月異，"卡"與人們的生活關(guān)系密切，給我們的生活帶來(lái)了極大的方便。孩子們?cè)谟螒蛑谐霈F(xiàn)了"乘公交車(chē)刷卡、購(gòu)物刷卡"的情景， "刷卡"也給孩子們帶來(lái)了新的樂(lè)趣，生活中還有哪些卡，它們有什么用處呢？孩子們對(duì)卡的興趣漸漸濃厚�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要中》明確指出："應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象；要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價(jià)值，把握教育時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)" 。伴隨著孩子們的疑問(wèn)和好奇，我們共同收集了各種各樣的卡，創(chuàng)設(shè)了環(huán)境——城市里的卡，旨在通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的卡，拓展其生活經(jīng)驗(yàn)，滿足幼兒對(duì)卡的好奇心和探索欲望，并讓孩子們自己去主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)卡的秘密，既有利于相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累，又能萌發(fā)幼兒關(guān)注身邊事物的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。
2、觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn)，提高幼兒比較判斷的能力。
3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
重點(diǎn)：能大膽表述卡的名稱、用途
難點(diǎn)：比較、區(qū)別卡的異同點(diǎn)并用符號(hào)記錄
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
請(qǐng)幼兒收集生活中各種各樣的卡，了解他們對(duì)卡的認(rèn)識(shí)度并根據(jù)卡的性能有
選擇地將收集的卡進(jìn)行篩選
材料準(zhǔn)備：
不同種類的卡（散放在兩張長(zhǎng)桌上，可供幼兒自由參觀）、 做過(guò)漢字標(biāo)記的卡（如：貴賓卡、門(mén)卡等，可以粘貼在黑板上）、生活中使用銀行卡的一段視頻（分別在銀行、百貨店、超市、藥房、書(shū)店刷卡購(gòu)物情景）、5個(gè)場(chǎng)景的圖片展示板（醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院）
2人一只彩筆、一張記錄表（一欄記錄卡的相同點(diǎn)、一欄記錄卡的不同點(diǎn)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、 我認(rèn)識(shí)的卡——激發(fā)對(duì)卡的興趣
（一） 我們先來(lái)參觀一下我們從家里帶來(lái)的卡，和你的朋友說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的卡？（孩子們參觀自己帶來(lái)的卡都很興奮，在和同伴自由交流中，能主動(dòng)向同伴介紹并一起辨別卡的名稱，如：交通卡、紀(jì)念卡、書(shū)卡、航空卡……）
（二）重點(diǎn)提問(wèn)：
1、生活中的卡可真不少，哪一張是我們每天都要用的呢？（幼兒：接送卡）
2、我們每天都有人來(lái)接送，那還要接送卡有什么用？（和幼兒共同回憶門(mén)衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景，知道接送卡對(duì)小朋友的重要性。）
3、怎么讓別人知道你今天用過(guò)接受卡？老師和小朋友一起驗(yàn)證機(jī)器上的綠燈是否亮了？一起數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。
——小結(jié)：是啊，有了接收卡，不認(rèn)識(shí)的人就不能隨便進(jìn)來(lái)，還能知道今天一共來(lái)了幾個(gè)人。接送卡可以保護(hù)我們的安全，我們要好好保護(hù)它，可別丟失哦。
二、我喜歡的卡——了解卡的不同作用
�。ㄒ唬┏私铀涂�，生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。（出示做過(guò)漢字標(biāo)記的各種卡）
（二）重點(diǎn)提問(wèn)：
1、哪一張你也很喜歡的，為什么？
——在幼兒說(shuō)自己喜歡的卡的同時(shí)，老師有意識(shí)地引導(dǎo)孩子講述卡與人們生活的關(guān)系，并適時(shí)地追問(wèn)，如：有孩子說(shuō)：我喜歡貴賓卡，它可以打折。有孩子問(wèn)：什么是打折？老師追問(wèn)：打折是什么意思？在幼兒討論后，讓大家知道有了打折卡，付的錢(qián)就比原來(lái)少。在和孩子的互動(dòng)中，要鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。
2、 配對(duì)游戲：出示5個(gè)場(chǎng)景圖片：醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院，請(qǐng)把這5個(gè)地方可以用的卡找出來(lái)，放到圖片中，看看找得對(duì)嗎？（在模擬場(chǎng)景的運(yùn)用中，幼兒共同尋找和驗(yàn)證，進(jìn)一步幫助幼兒了解卡的作用。）
3、幼兒操作，說(shuō)說(shuō)理由。
——小結(jié)：原來(lái)我們的身邊有那么多的卡：銀行卡、交通卡、會(huì)員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡……這些卡會(huì)帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全，還能節(jié)約我們的時(shí)間。
三、 觀看視頻——比較卡的.異同
�。ㄒ唬� 重點(diǎn)提問(wèn)：
1、 錄像里的老師手上拿的是什么卡？（銀行卡）她到哪些地方用過(guò)這張銀行卡，（假日百貨、新華書(shū)店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機(jī)）
——小結(jié)：原來(lái)有的卡除了在一個(gè)地方用，還可以在許多的地方使用，使用的地點(diǎn)越多說(shuō)明這張卡的作用就越大）
2、錄像里的老師是怎么用卡的？（在刷卡機(jī)上刷一下）所有的卡都是這樣用的嗎？（幼兒：有的是插進(jìn)機(jī)器里、有的是對(duì)著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。）
——小結(jié)：原來(lái)卡使用的方法不都是一樣的。
�。ǘ┲攸c(diǎn)提問(wèn)：
1、找個(gè)朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，這些卡還有哪些是不一樣的，又有哪些是相似的？用你能看懂的標(biāo)記把你們找到的秘密記錄在表上。
2、 幼兒兩兩結(jié)伴組合，觀察比較，嘗試記錄。
3、 幼兒交流，老師將幼兒發(fā)現(xiàn)記錄在大統(tǒng)計(jì)表上。
�。ú灰粯拥牡胤剑侯伾�、標(biāo)記、磁條、簽名、數(shù)字、裝飾。
【活動(dòng)反思】
本節(jié)活動(dòng)以實(shí)物進(jìn)行活動(dòng)，幼兒能直觀感受卡的特點(diǎn)，并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點(diǎn)說(shuō)出卡的名稱，在分類中幼兒樂(lè)于參與，并能把卡按照功能分類，在自主設(shè)計(jì)卡的活動(dòng)中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計(jì)不同功能的卡，體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
大班科學(xué)生活中的卡教案 2
一、預(yù)設(shè)內(nèi)容：
生活中的卡
二、活動(dòng)目標(biāo)：
(1)、認(rèn)識(shí)日常生活中幾種常見(jiàn)的卡，初步知道它們的名稱和用途。
(2)、了解各種卡給我們的生活帶來(lái)的方便。
(3)、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
已收集到的各種各樣的卡 卡名稱的字卡
四、活動(dòng)步驟：
(1)、師生交流，由“交通卡”引出有關(guān)卡的話題：
師：上一次劉老師乘輕軌的時(shí)候，使用的是什么卡?
交通卡除了可以乘輕軌以外還可以有什么用?
(引導(dǎo)幼兒觀察卡后面的小標(biāo)志。)
師生：交通卡的用途很廣泛，可以乘坐很多的交通工具。
師：除了交通卡以外，你還知道認(rèn)識(shí)哪些卡?
(2)、幼兒自由上來(lái)介紹自己收集到的卡，并向大家介紹這些卡的名稱和用途。
師：為什么要發(fā)明這些卡?你認(rèn)為這些卡有用嗎?除了這些卡，你還想發(fā)明什么樣的卡呢?
(3)、請(qǐng)幼兒按這些卡的性質(zhì)進(jìn)行歸類，將相同的卡在相應(yīng)的卡名稱下排隊(duì)并統(tǒng)計(jì)數(shù)量。
銀行卡、交通卡、社保卡、會(huì)員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡、其他卡
(4)、游戲：今天誰(shuí)會(huì)贏
A、幼兒成人數(shù)相等的五組，每組幼兒按順序編號(hào)，每次按編號(hào)的'順序猜題。
教師將卡按順序貼在磁性黑板上。
B、教師介紹游戲規(guī)則：每組抽題后，先要說(shuō)己這組猜的這張卡是第幾排的第幾張，并說(shuō)出這是一張什么卡。說(shuō)對(duì)了，計(jì)一分，說(shuō)錯(cuò)了，有其他的小組進(jìn)行補(bǔ)充。
C、游戲結(jié)束后，各小組統(tǒng)計(jì)自己小組的得分情況，評(píng)出本次競(jìng)賽的冠軍組。
大班科學(xué)生活中的卡教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能積極關(guān)注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，嘗試運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)字卡片、圖畫(huà)紙、水彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
師："今天，小朋友都帶來(lái)了有數(shù)字的物品，我們?nèi)⒂^一下，都有些什么物品?這些物品上的數(shù)字有什么用?參觀后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著問(wèn)題去觀察、去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。
二、基本部分
1、提問(wèn)：
(1)在觀察時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么?這些物品上的數(shù)字有什么用?
(2)小朋友還在哪些地方看到過(guò)數(shù)字，它們有什么用?
2、仔細(xì)觀察，了解數(shù)字的更多作用。
(1)通過(guò)說(shuō)明方式，幼兒交流、討論。
(2)提問(wèn)：觀察中，哪些地方有數(shù)字?這些數(shù)字是什么意思呢?
3、利用游戲，升華主題。
游戲《數(shù)字排隊(duì)》：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進(jìn)行組合，并充分講述。
三、結(jié)束部分：
想象作畫(huà)，嘗試用數(shù)字解決生活中的'問(wèn)題。
活動(dòng)反思：
在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。
能通過(guò)在教學(xué)中的活動(dòng)，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開(kāi)，數(shù)字在我們的生活中也會(huì)起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動(dòng)，能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
大班科學(xué)生活中的卡教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒認(rèn)識(shí)生活中幾種常見(jiàn)的卡，并初步了解它們的名稱、功能及與我們生活的密切關(guān)系。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察和比較，發(fā)現(xiàn)卡的不同之處，培養(yǎng)幼兒的觀察力和比較能力。
激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶剿髋d趣，提高幼兒在生活中運(yùn)用卡的意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
師生共同收集的各種各樣的卡（如：銀行卡、交通卡、會(huì)員卡、就診卡、門(mén)卡、電話卡等）。
卡的名稱標(biāo)簽、分類盒、記錄表。
PPT課件，展示卡的不同用途和場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣
教師出示一張銀行卡，提問(wèn)：“這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？它有什么用？”
引導(dǎo)幼兒思考：“除了銀行卡，你還知道哪些卡？它們有什么用？”
二、認(rèn)識(shí)生活中的卡
幼兒自由參觀收集的卡，與同伴交流卡的名稱和用途。
教師引導(dǎo)幼兒觀察卡的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，如大小、形狀、顏色、圖案等。
請(qǐng)幼兒將卡按照功能進(jìn)行分類，如交通卡、銀行卡、會(huì)員卡等，并貼上相應(yīng)的標(biāo)簽。
三、深入了解卡的'用途
教師播放PPT課件，展示卡在不同場(chǎng)景中的應(yīng)用，如購(gòu)物刷卡、乘公交車(chē)刷卡、醫(yī)院掛號(hào)刷卡等。
引導(dǎo)幼兒思考：“這些卡給我們帶來(lái)了哪些方便？如果沒(méi)有這些卡，我們的生活會(huì)怎樣？”
四、游戲：找卡片
教師說(shuō)出一種卡的名稱或功能，幼兒快速在分類盒中找出相應(yīng)的卡片。
幼兒分組進(jìn)行游戲，每組輪流說(shuō)卡的名稱或功能，其他幼兒找卡片。
五、拓展延伸
引導(dǎo)幼兒思考：“你還希望有哪些新的卡？這些卡可以給我們帶來(lái)什么方便？”
鼓勵(lì)幼兒用畫(huà)筆設(shè)計(jì)自己心目中的新卡，并簡(jiǎn)單介紹其功能和用途。
活動(dòng)評(píng)析：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)生活中的卡有了更深入的了解，知道了卡的種類、功能及與我們生活的密切關(guān)系。在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察、比較和分類，提高了觀察力和比較能力。同時(shí)，通過(guò)游戲和拓展延伸環(huán)節(jié)，激發(fā)了幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶剿髋d趣和創(chuàng)新意識(shí)。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的各種卡，進(jìn)一步拓展幼兒的知識(shí)面和視野。
大班科學(xué)生活中的卡教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的卡，了解其名稱、用途及與我們生活的密切關(guān)系。
培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分類的能力，以及在生活中運(yùn)用卡的意識(shí)。
激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，體驗(yàn)與同伴分享知識(shí)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
實(shí)物卡：如銀行卡、交通卡、會(huì)員卡、就診卡、身份證、電話卡等。
卡的圖片或PPT，展示各種卡的外觀和使用場(chǎng)景。
分類表：用于記錄卡的種類和數(shù)量。
操作材料：卡片紙、彩筆、剪刀等，供幼兒制作自己的'卡。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師出示一張銀行卡，提問(wèn)：“這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)它？它有什么用？”引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)卡。
引出主題：“在我們的生活中，還有很多這樣的卡，它們給我們的生活帶來(lái)了很多方便。今天，我們就來(lái)一起探索一下‘生活中的卡’�！�
二、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的卡
教師逐一出示實(shí)物卡，引導(dǎo)幼兒觀察其外觀特征，并提問(wèn)：“這是什么卡？它有什么用？你在哪里見(jiàn)過(guò)它？”
播放PPT，展示各種卡的圖片和使用場(chǎng)景，讓幼兒更直觀地了解卡的用途。
請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些卡，以及這些卡的作用。
三、卡的分類
教師出示分類表，引導(dǎo)幼兒將卡片按照用途進(jìn)行分類，如交通卡、會(huì)員卡、就診卡、身份證等。
請(qǐng)幼兒將實(shí)物卡或圖片卡貼在相應(yīng)的分類欄里，并統(tǒng)計(jì)每種卡的數(shù)量。
引導(dǎo)幼兒觀察分類結(jié)果，說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律或特點(diǎn)。
四、卡的制作與分享
教師提供卡片紙、彩筆、剪刀等材料，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)并制作自己的卡。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作具有個(gè)性和特色的卡，并介紹自己的卡的作用。
請(qǐng)幼兒將自己的卡貼在展示板上，與同伴分享自己的作品和創(chuàng)意。
五、活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒思考：“在我們的生活中，如果沒(méi)有這些卡會(huì)怎樣？”讓幼兒意識(shí)到卡的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)注更多的卡，了解它們的用途和特點(diǎn)，并嘗試使用它們。
組織幼兒進(jìn)行“卡的交流會(huì)”，讓幼兒分享自己使用卡的經(jīng)驗(yàn)和感受。
活動(dòng)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)生活中的卡有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了他們的觀察、比較、分類能力，以及在生活中運(yùn)用卡的意識(shí)。同時(shí)，活動(dòng)也激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，讓他們體驗(yàn)到了與同伴分享知識(shí)的快樂(lè)。在今后的活動(dòng)中，我們可以繼續(xù)引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的各種現(xiàn)象和事物，培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)造力。
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