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      2. 大班科學教案:二次分類

        時間:2022-06-16 10:00:18 科學教案 我要投稿

        大班科學教案:二次分類

          作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班科學教案:二次分類,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        大班科學教案:二次分類

        大班科學教案:二次分類1

          教學目標:

          1、引導幼兒找出圖形的不同特征,進行二次逐級分類。

          2、培養幼兒邏輯思維能力。

          教學準備:

          多媒體課件一套,多媒體學件人手一套,人手操作材料一份。

          教學過程:

          一、集體活動:

          1、師:在圖形王國里,國王為圖形娃娃們造了二幢小洋房。圖形娃娃知道了都想搬進去住。我們來看一下都有哪些圖形娃娃。

          教師電腦演示,幼兒講述。

          出示漢字:圓形 長方形 正方形 梯形 三角形

          2、 師:只有二幢房,這么多圖形娃娃要住,怎么分才能使圖形娃娃滿意呢?國王為難了,請小朋友幫忙分一下。請你講一下這樣分的理由。

          3、 幼兒討論方法,教師在電腦上演示。

          4、 師總結:我們可以按照圖形娃娃的大小、顏色、形狀等特征來分。

          出示漢字:大小 顏色 形狀

          5、教師在電腦上演示(按大小特征分)

          二、分散活動:(二次分類)

          1、師:圖形娃娃們住在一起后很開心,可是過了一些時候,覺得不舒服。它們請國王再為它們造房子。這一次國王為每一幢小洋房造兩間小房子,請小洋房里的圖形娃娃搬到兩間小房子里去。

          幼兒在自己的電腦上操作,教師巡回指導。

          2、 請幼兒講述自己的分法。(按顏色分特征分)

          出示漢字:紅 黃 藍 綠

          3、教師小結:今天我們學到了一個新的本領,就是“二次分類”。

          出示漢字:二次分類

          三、自主活動:

          幼兒人手操作材料一份進行二次分類練習。

          幼兒操作后自由交流方法。

        大班科學教案:二次分類2

          活動目標:

          使幼兒初步學會按照物體的兩個特征(顏色和形狀)進行二次分類,培養分析、判斷能力。

          通過實際操作,培養幼兒的動手操作能力。

          通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的.能力

          活動準備:

          1、大分類板一快,標記若干(包括顏色標記和形狀標記),不同形狀、顏色的幾何圖形若干。

          2、幼兒小分類板人手一塊,不同標記人手一盒,不同顏色和形狀的幾何圖形人手一套。

          活動過程:

          1、教師出示分類板、向幼兒介紹名稱和用途。

          2、引導幼兒觀察、學習使用二次分類板:當出示一個紅色標記、一個綠色標記時,表明幾何圖形應按照紅色和綠色分成二類,這就是第一次分類;當出示四個形狀標記時,表示應將按顏色分過的幾何圖形,再按照形狀分成各個形狀。這就是第二次分類的完整過程。

          3、幼兒操作活動(1)、請個別幼兒上來操作,引導全體幼兒開展討論,加深對二次分類的理解。

          (2)、組織全體幼兒進行操作,教師巡視并讓幼兒說出結果。

          活動反思:

          在數學教學中必須強調讓幼兒親手操作材料,在實際的操作中探索和學習,獲得有關數學概念的感性經驗。幼兒只有在“做”的過程中,在與材料相互作用的過程中,才可能對某一數學概念屬性或規律有所體驗,才可能獲得直接的經驗。

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