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      2. 小班科學夏天的聲音教案

        時間:2022-06-13 10:21:36 科學教案 我要投稿

        小班科學夏天的聲音教案

          在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的小班科學夏天的聲音教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小班科學夏天的聲音教案

        小班科學夏天的聲音教案1

          教學設計意圖:

          小班幼兒的科學啟蒙教育離不開幼兒的生活,唯有由心而發(fā)的興趣才能使幼兒主動積極地去探索周圍事物。結(jié)合主題活動“夏天真熱啊”的開展。我引導幼兒通過聽、說、想象、創(chuàng)造等方式,發(fā)現(xiàn)普通的生活材料會產(chǎn)生各種獨特聲音,感受大自然中聲音的奇妙,激發(fā)幼兒的探索興趣。

          活動目標:

          1.聆聽、感受大自然中的聲音,積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音。

          2.在欣賞散文《夏天的聲音》中展開想象,制造和體驗美妙的大自然之聲。

          3.體驗明顯的季節(jié)特征。

          4.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

          5.培養(yǎng)探索自然的興趣。

          活動準備:

          1.分別裝有米粒、黃豆的透明瓶,搪瓷杯,筷子,不銹鋼小勺,塑料墊板,塑料袋,空紙盒,鐵盒,硬幣,木塊,等等。

          2.錄有雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調(diào)運行聲等夏天里的各種聲音的音帶。

          活動過程:

          一、聆聽、感受大自然中的夏之聲

          1.教師播放大自然的聲音,引導幼兒傾聽并表達。

          師:你聽到了什么聲音?

          師:你在什么時候也聽到過這個聲音?

          師:夏天里,你還聽到過什么聲音?

          2.師(小結(jié)):轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、“知了知了”的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲,這些都告訴我們夏天到了。

          (析:雷雨聲、蟬鳴聲等是幼兒熟悉的夏天里的聲音。教師從幼兒的已有經(jīng)驗導入,引發(fā)幼兒,在交流、互動中回顧更多經(jīng)驗。)

          二、探索、創(chuàng)造夏之聲

          1.用教師提供的材料制造聲音。

          師:除了大自然里有各種有趣的`聲音之外,我們的身邊也有很多東西會發(fā)出聲音。

          師(出示一些物品):你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎?請你選擇一樣東西試一試吧。

          2.分享制造聲音的不同方法。

          師:你選了什么東西?它發(fā)出了怎樣的聲音?

          師:你是用什么方法讓這東西發(fā)出聲音的?

          師(小結(jié)):原來用不同的方法可以讓同一種材料發(fā)出不同的聲音。

          (例如:兩個幼兒都選擇了鐵盒,但他們使鐵盒發(fā)出了不一樣的聲音。幼兒甲說:“我用手拍鐵盒,鐵盒發(fā)出了砰砰砰的聲音。”幼兒乙說:“我用拳頭敲鐵盒,鐵盒發(fā)出了咚咚咚的聲音。”教師說:“喲!太神奇了。同一個鐵盒用手拍或用拳頭敲,就會唱不一樣的歌呀。”)

          3.再次嘗試自由選用材料制造聲音,并在教師引導下將制造的聲音與夏天的自然之聲產(chǎn)生聯(lián)想。

          師:剛才我們用自己的方法讓這些東西發(fā)出了聲音。這次,這些盒子、瓶子說:“我們也喜歡夏天,我們也想學一學夏天的聲音,你們愿意幫幫我們嗎?”大家再來試試看吧。

          4.大膽表達自己的聯(lián)想。

          師:你選擇了什么東西把它發(fā)出了什么聲音?

          師:這種聲音像什么?

          (例如:有的幼兒用裝滿米粒的塑料瓶發(fā)出了沙沙沙的下雨聲;有的幼兒敲打鐵盒說發(fā)出了轟隆隆的打雷聲,有的幼兒拗動塑料墊板發(fā)出了呱呱呱的蛙鳴聲。)

          師(小結(jié)):你們看,這些東西普普通通,但我們用不同的方法居然變出了這么多夏天里的聲音,大自然真是奇妙。只要我們多留意:多看、多聽、多想,就可以從生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。

          (析:這一環(huán)節(jié)的重點是引導幼兒探索不同物體用不同方法可發(fā)出各種聲音,難點是運用這些物品聯(lián)想并模擬夏天的各種聲音。)

          三、夏之聲音樂會

          1.欣賞散文《夏天的聲音》。

          師:有一篇好聽的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來聽一聽。

          (教師邊播放優(yōu)美舒緩的背景音樂邊朗讀散文。)

          2.在教師引導下為散文《夏天的聲音》中的內(nèi)容制造相應的聲音,體驗自然之聲的美妙。

          師:這篇散文里也有很多有趣的聲音。你們都聽到了哪些聲音?

          師:我們來開個音樂會吧,每熱選一樣東西,一起來模仿里面的聲音。

          3.師(小結(jié)):我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會動的東西發(fā)出了有趣的聲音,演奏出了那么多夏天的聲音!在這個世界上,除了美妙的音樂之外,大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽的聲音呢。只要你做個有心人,就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的“音樂”。

          活動反思:

          小班孩子的好奇心很強,求知欲也很強。在活動中,我為孩子們準備了許多能發(fā)出不同聲音的材料,孩子們探索欲望很濃,在自由的氣氛中探索出了有趣的聲音,抓住了孩子們的興趣。個別孩子參與不太積極,還沒有完全融入到活動中來,主要是積極性與主動性有差距,還需教師與家長的積極配合,共同促進孩子進步。

        小班科學夏天的聲音教案2

          活動目標

          1、通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

          2、能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

          3、探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。

          活動準備

          1、各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等)。

          2、蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

          3、各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

          活動過程一、創(chuàng)設夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。

          教師:聽,這是什么聲音?快找它在哪兒?

          (讓幼兒傾聽各種聲音,尋找小動物。)

          二、讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

          1、表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音。

          (通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)

          2、兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

          3、兒正確處理各種小動物。

          (讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗來,區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。)

          三、雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景。

          四、過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

          通過提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間,

          發(fā)展幼兒的想象力及語言能力。

          五、蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。

          1、兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。

          給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,創(chuàng)造力,提高幼兒的動手能力。

          2、進行滅蚊蠅活動,感受滅蚊蠅的有趣,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。

          六、滅蚊蠅后,讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡。

          1、使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧,體驗無比的成就感。

          2、總結(jié):呱呱"的蛙聲,"窸窸窣窣"的蟋蟀聲音常常能夠勾起小孩子們的好奇心理,做為老師不與家可以從夏夜的聲音著手,讓孩子們感知更多夏夜里的聲音,從而更深刻的認識夏季!

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