CAI的課件設計制作
隨著計算機多媒體技術的飛速發(fā)展，許多教師已經(jīng)嘗試計算機輔助教學，并取得了較好的教學效果。但是，由于ＣＡＩ軟件一般由教師自己設計、編制，編制時必須遵循教學原則，要符合科學性、藝術性，同時還要著重做好以下幾方面的設計工作。
◆課件結構
課件結構應采用超媒體結構。超媒體是基于超文本支持的多媒體，多媒體的表現(xiàn)可使超文本的交互界面更為豐富，由多媒體和超文本結合發(fā)展而成的超媒體系統(tǒng)目前已成為一種理想的知識組織結構和管理方式。ＣＡＩ 設計采用超媒體結構，既方便了教師操作，又可以使教師根據(jù)實際教學情況自由選擇和重新組織教學內容。
◆字、聲、圖的設計
１、文字的設計
�。茫粒� 軟件中包含了大量的文字信息，是學生獲取知識的重要來源。設計時要做到：
�。ǎ保┪淖謨热菀啙�、突出重點
文字內容應盡量簡明扼要，以提綱式為主。有些實在舍不去的文字材料，如名詞解釋、數(shù)據(jù)資料、圖表等，可采用熱字、熱區(qū)交互形式提供，閱讀完后自行消失。
（２）文字內容要逐步引入
對于一屏文字資料，應該隨著講課過程逐步顯示。這樣有利于學生抓住重點。引入時，可采用多種多樣的動畫效果，也可伴有清脆悅耳的音響效果，以引起學生的注意。
（３）要采用合適的字體、字號與字形?文字內容的字號要盡量大，選擇的字體要醒目，一般宜采用宋體、黑體和隸體。對于文字內容中關鍵性的標題、結論、總結等，要用不同的字體、字號、字形和顏色加以區(qū)別。
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文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀，二是長時間看了以后不累。一般文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。以下列出幾種具有較好視覺效果的顏色搭配方案。文字顏色／背景顏色?白色／藍色?白色／黑色?白色／紫色?白色／綠色?白色／紅色?黃色／藍色?黃色／黑色?黃色／紅色
�。�、聲音的設計
�。茫粒� 軟件中的聲音主要包括人聲、音樂和音響效果聲。人聲主要用于解說、范讀、范唱，在ＣＡＩ 軟件中應用較少。軟件中，合理地加入一些音樂和音響效果，可以更好地表達教學內容，同時吸引同學們的注意力，增加學習興趣。一段舒緩的背景音樂，可以調節(jié)課堂的緊張氣氛，有利于學生思考問題。
音樂和音響效果的設計時應注意：
（１）音樂的節(jié)奏要與教學內容相符。重點內容處要選擇舒緩、節(jié)奏較慢的音樂，以增強感染力，過渡性內容選擇輕快的音樂。
�。ǎ玻┮魳泛鸵繇懶Ч荒苡玫眠^多，用得過度反而是一種干擾信息，效果適得其反。
�。ǎ常┍尘耙魳芬婢�，不能過分的激昂，否則會喧賓奪主。
（４）要設定背景音樂的開關按鈕或菜單，便于教師控制，需要背景音樂就開，不需要就關。
�。�、圖形、圖像、動畫、視頻的'設計
�。茫粒� 軟件中，圖形、圖像、動畫、視頻圖像占較大比重，設計得好，可以起到事半功倍的教學效果。反之，也會起到負作用。
�。ǎ保﹫D的內容要便于觀察?圖形、圖像等畫面設計要盡可能大，圖的主要內容處在屏幕的視覺中心，便于學生觀察。
�。ǎ玻⿵碗s圖像要逐步顯示。?對于較復雜的圖，如果一下子顯示全貌，會導致學生抓不住重點，也不便于教師講解。應隨著教師講解，分步顯示圖形，直到最后顯示出全圖。
（３）對于動畫和視頻圖像，應具有重復演示功能。
對于動畫和視頻圖像，學生可能一次沒看清，最好設計重復播放按鈕，教師可以根據(jù)教學實際，重復播放。
◆注意事項
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?色彩的應用可以給課件增加感染力，但運用要適度，以不分散學生的注意力為原則。如：色彩搭配要合理，色彩配置要真實，動、靜物體顏色要分開，前景、背景顏色要分開，每個畫面的顏色不宜過多。
（２）盡量加入人機交互練習。
設計ＣＡＩ 軟件時，適當加入人機交互方式下的練習，既可請同學上臺操作回答，也可在學生回答后由教師操作；這樣做能活躍課堂氣氛，引導學生積極參與到教學活動中。
（３）注意字、圖、聲的混合?例如，對于一些動畫，由于其自身不帶聲音，設計時，應為動畫配上適當?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч�，這樣可以同時調動學生的視聽覺功能，有利于學生記憶，提高教學質量。對于一些重點的字、詞、句，除了采用不同的字號、字體和字形加以強調外，也可以運用動畫、閃爍等技術，引起學生有意注意。
�。茫粒� 軟件反映了我國現(xiàn)階段學校計算機輔助教學的形式和特點。我們要認真對其加以實踐和研究，揚長避短，充分發(fā)揮其在課堂教學中的作用，提高課堂教學質量和效益。ＣＡＩ 必將對學校以后的ＣＡＩ起到積極的推動和促進作用。
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