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      2. 《太陽》課件設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-12 09:36:38 課件 我要投稿

        《太陽》課件設(shè)計(jì)

           教學(xué)內(nèi)容:

        《太陽》課件設(shè)計(jì)

          1、歌曲“太陽”的學(xué)唱;

          2、讀譜知識(shí):認(rèn)識(shí)la在五線譜上的位置和它的音高。

          復(fù)習(xí)鞏固do~sol的音高、唱名、位置。

          3、綜合訓(xùn)練一和二

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)la在高音譜表的音位和唱名,并唱準(zhǔn)音高。復(fù)習(xí)鞏固mi,sol在高音譜表的音位和唱名,并唱準(zhǔn)音高。

          2、找準(zhǔn)mi,sol,la各音的位置。指導(dǎo)同學(xué)用柔和舒展的聲音演唱《太陽》。

          3、培養(yǎng)同學(xué)熱愛大自然的思想感情。

          教學(xué)重點(diǎn):

          學(xué)唱歌曲《太陽》。

          教學(xué)難點(diǎn):

          認(rèn)識(shí)找準(zhǔn)mi,sol,la在高音譜表上的位置以和唱名。理解二分、四分、八分、全音符的時(shí)值。

          教學(xué)手段:

          多媒體課件

          教學(xué)過程:

          一、發(fā)聲練習(xí)。 (第17頁 綜合訓(xùn)練)

          1=C~F (五線譜略)

          注意:速度要適當(dāng),不可太快。嘴巴張開,要深吸氣。聲音要堅(jiān)持柔和。

          二、讀譜知識(shí)

          1、學(xué)習(xí)五線譜樂理知識(shí)。

          師:“同學(xué)們。今天的音樂課老師會(huì)帶大家到一個(gè)神秘的地方去玩。這個(gè)地方就是音樂島。(出示幻燈片)準(zhǔn)備好,我們一起到島上去探險(xiǎn)。”

          (1)、復(fù)習(xí)五線譜,mi,sol。

          師:“這里就是糖果屋。我們先到屋子旁邊的五線譜田看看。(出示幻燈片)我們看到地上種了很多糖果棒,我們就把 它當(dāng)作是五線譜的五條線。”

          [請(qǐng)生用手當(dāng)作五線譜,指著手指一起讀讀五線四間]

          [請(qǐng)生用五根小棒子自身擺成一個(gè)五線譜,并再一次念一念五線四間]

          [請(qǐng)生完成老師念的`線或間。如第二線、第五間等]

          師:“上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)音符小朋友,是誰呀?”(mi,sol)

          [請(qǐng)生回答mi,sol的位置。并在自身的五線譜上指一指]

          (2)、學(xué)習(xí)la

          師:“今天我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一個(gè)音符小朋友。它的名字叫l(wèi)a。”(出示幻燈片)

          [請(qǐng)生觀察后回答出la的位置,并在自身的五線譜上指出la的位置]

          師:“l(fā)a的位置比mi和sol要怎么樣,仔細(xì)觀察。”(高)

          跟琴唱一唱la的音高。

          2、學(xué)習(xí)音符時(shí)值。

          師:“好,我們接著到糖果屋里面去看一看。”

          師:“小音符們很害羞都躲起來了。我們一起把它們找出 來吧。”

          [找出小音符并依照順序排好隊(duì)]

          師:“好,我們接著聽一聽小音符們的介紹吧。”

          介紹音符時(shí)值

          全音符:是音符家族中的老大,有四拍,要分四塊糖。

          二分音符:是音符家族中的老二,有二拍,分兩塊糖。

          四分音符:是音符家族中的老三,有一拍,分一塊糖。

          八分音符:是老四,只有半拍,分它半塊糖。

          [師出示幾種音符,請(qǐng)生說出時(shí)值。]

          三、學(xué)唱歌曲

          (出示幻燈片)

          師:“同學(xué)們,我們接下來一起去音樂劇場看看吧。今天音樂劇場要我們扮演《太陽》。那么我們一起來學(xué)習(xí)這首歌。”

          1、聽范唱,請(qǐng)生說一說這首歌的情緒怎樣(歡快、熱情)

          2、學(xué)唱曲譜

          請(qǐng)生讀一讀歌譜的前四個(gè)小節(jié)。

          提問:這四個(gè)小節(jié)中哪個(gè)音出現(xiàn)的次數(shù)最多?(la)

          3、學(xué)唱歌詞

          讀歌詞;

          [前四個(gè)小節(jié)跟琴唱,后四個(gè)小節(jié)聽唱法]

          4、處置

          請(qǐng)生標(biāo)出每句話的最后一個(gè)字的漢語拼音,并說一說有何特點(diǎn)(都是ang)

          師:“對(duì),唱時(shí)要充沛發(fā)出這個(gè)音,嘴巴張圓。剛才大家都說了,這首歌,要唱出歡快的情緒。”

          練唱。

          四、扮演

          師:“大家唱得都很好了。請(qǐng)同學(xué)們用自身喜歡的方式來扮演這首歌。以小組為單位,可以用舞蹈,可以用小合唱、歌伴舞、樂器伴奏等形式。”

          [同學(xué)自身練習(xí),老師加以指導(dǎo)]

          展示幾組,并加以評(píng)價(jià)。

          五、小結(jié)

          師:“同學(xué)們,我們今天的學(xué)校十分美麗,這都是每天陽光的照耀帶來得。大家說一說,我們離的開太陽嗎?所以,我們要愛太陽,愛生活,愛大自然。今天音樂島的探險(xiǎn)到此就結(jié)束了,我們下節(jié)課在繼續(xù)吧。”

          板書設(shè)計(jì): 太陽

          ang

          歡快、 熱情

          課后小記:

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