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      2. 語文天地一語文課件設計

        時間:2021-06-11 15:55:21 課件 我要投稿

        語文天地一語文課件設計

          [設計理念]:

        語文天地一語文課件設計

          這是一次語文綜合能力訓練。根據新課標的特點,結合學生個性特點及教材、生活實際,在區別、改寫、辨析中學習漢字、提高說、寫能力;在討論、背誦中訓練表達能力、擴大積累,進而使學生的積累能力、觀察能力、創新思維能力進一步提高,使課堂教學延伸到課外。

          [教學目標]:

          1、復習生字,體會識字方法。

          2、區別多音字的讀音;練習搭配詞語;學習疊詞。

          3、嘗試自我學習、學習向父母提出請求的方法。

          4、背誦古詩、自讀詩歌;了解學習留心觀察的方法。

          [教學重、難點]:

          1、交換部首復習生字;區別多音字的讀音。

          2、搭配詞語,練背詩歌。

          [教具準備]:卡片、圖畫

          [教學課時]:兩課時

          [教學過程]:

          第一課時

          一、描一描,寫一寫

          1、討論:這兩個字有什么不同的地方?

          2、同桌互相說怎樣寫才好看?

          3、生獨立書寫。

          4、小組內評評誰的字最漂亮。

          5、選幾份全班欣賞。

          二、變換部首復習生字

          1、教師出示“十”和“一”,問:這是什么符號?

          2、生答,師小結。

          加號表示加上一部分,減號表示減去一部分。師表演小魔術。

          出示:娃—女+ (洼)—+蟲(蛙)

         。ㄍ尥蓿ㄉ酵荩ㄇ嗤埽

          3、學生自己變魔術。

          三、區別多音字的讀音

          1、出示句子讓學生區分。(卡片)

          2、引導學生分析比較、判斷。

          3、學生自由發言。

          4、師小結、點撥。

          5、小組內練習用號一種讀音說話。

          四、說一說,填一填

          1、小組內練說。

          2、學生匯報。

          3、拓展,拔高。

          碧綠的寬闊的

          傷心地悄悄地

          五、照樣子,寫詞語

          1、出示例子:許多許許多多

          2、同桌交流兩個詞語的異同,練習說話。

          3、自己練習,小組內訂正、評議。

          4、發散思維:

          口頭練說,看誰說得多。

          第二課時

          一、怎樣提要求

          1、談話導入:

          同學們,美麗多姿的秋天已經來到,你一定希望你的爸爸、媽媽能夠帶你走出戶外,觀賞秋景。那么,你如何向爸爸、媽媽提出請求呢?

          2、小組討論,排演小品。(三人一組,分別扮演爸爸、媽媽和自己)

          3、分小組匯報。

          4、討論如何設計觀察方案。

          運用自己喜歡的方式把你眼中的秋天記下來。

         。ɑ蛘弋嫯、或者列表、或者寫幾句話等)

          二、讀背古詩《山行》

          1、出示詩歌。

          2、范讀,畫出節奏。

          3、生自由練讀。

          4、小組交流、感悟。

          5、練習背誦。

          三、讀一讀

          1、生很快默讀,大體感知文意。

          2、小組內賽讀,師巡視指正。

          3、選派代表讀、評議、提高。

          4、在生讀的.基礎上,師指點朗讀技巧。

          5、練習有感情地朗讀。

          四、思維拓展

          同學們,絢麗多姿的秋天是異常的迷人,讓我們課余一起走入秋姑娘的懷抱,賞秋、說秋吧!

         。ㄗ⒁庥醚廴タ,用心去想,用腦去記,你就會發現,到處都是秋天。)

          展示平臺,評出小小觀察家。(任選一種)

          1、用你的五彩筆描畫出秋天。

          2、用你的神筆寫出秋天。

          3、用你的歌喉唱出秋天。

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