科學(xué)課降落傘課件
課件用于更新學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程控制的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)過程的控制方法。以下是小編為大家準(zhǔn)備的科學(xué)課降落傘課件，希望對大家有幫助!
科學(xué)課降落傘課件
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒對動(dòng)手試驗(yàn)的興趣;
2、通過試驗(yàn)了解傘面大小對速度的影響。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大小不一樣的降落傘人手一個(gè)、兩個(gè)同樣大小的小娃娃、大記錄表、貼紙。
【活動(dòng)過程】
一、出示兩個(gè)大小一樣的娃娃，引起幼兒的興趣。
師：今天，老師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個(gè)叫歡歡，一個(gè)叫樂樂，歡歡和樂樂喜歡從空中跳下來的感覺，可他們覺得落下來的速度太快了，來不及看周圍的風(fēng)景，想請小朋友幫他們出個(gè)主意，怎樣可以令他們落得慢些?(幼兒討論……)
二、出示大小不同的兩個(gè)降落傘。
師：我給他們準(zhǔn)備了兩個(gè)降落傘，這樣他們就能從很高的地方慢慢的飄下來了，我們看看這兩個(gè)降落傘有什么不一樣(一大一小)，歡歡和樂樂帶上兩個(gè)不一樣大的降落傘后，落下來的速度會(huì)不會(huì)也不一樣呢?誰會(huì)落得更慢些?(幼兒猜測，講猜測結(jié)果在記錄表上表示)
三、實(shí)驗(yàn)過程。
師：現(xiàn)在我們來讓他們進(jìn)行跳傘比賽，看看你們剛才猜得對不對。
1、由一個(gè)老師到滑梯放，另一位老師帶著其余孩子在樓下看結(jié)果。提問：是大的降落傘慢還是小的降落傘慢?
2、玩降落傘，每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)降落傘，自由組合看誰的`降落傘飛得高。
3、幼兒比賽，找個(gè)地方比賽，看誰的降落傘落得慢，并記錄結(jié)果。
4、討論：為什么小的降落傘一下子就降到地面，而大的降落傘是慢慢地飄下來?
四、小結(jié)。
老師在他們討論的時(shí)候提問，你覺得他怎么會(huì)落得慢了?并要求他們詳細(xì)描述落得慢的樣子，引導(dǎo)他們知道這是空氣的作用――空氣在下面幫了他們的忙……降落傘在落下來的時(shí)候，空氣從下面托起他，所以他才可以慢慢落下來。
活動(dòng)要點(diǎn)：
A、制作降落傘注意的地方：傘面的大小，傘面的材料，物體的大小，重物放置傘的中心點(diǎn)。
B、比賽部分：在指定的高處，舉起雙手撐開降落傘讓其往下降，記錄降落傘停留空中時(shí)間的長短。
C、討論部分：討論是什么原因，影響降落傘降下來的速度。
【科學(xué)課降落傘課件】相關(guān)文章：
降落傘科學(xué)課反思08-19
杠桿的科學(xué)課件06-11
科學(xué)課件分析03-25
身邊的科學(xué)課件04-22
大象的科學(xué)課件03-27
小學(xué)美術(shù)降落傘課件04-04
影子的游戲科學(xué)課件06-12
浮力的兒童科學(xué)課件06-11
好吃的蔬菜科學(xué)課件06-11