科學(xué)創(chuàng)造新生活課件
引導(dǎo)學(xué)生探究科學(xué)的發(fā)展對(duì)人們生活的影響，并用繪畫、工藝制作等多種形式表現(xiàn)科學(xué)對(duì)人類的貢獻(xiàn)或自己對(duì)未來發(fā)展的幻想。下面是小編整理的科學(xué)創(chuàng)造新生活課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到大家。
科學(xué)創(chuàng)造新生活課件【1】
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)科學(xué)在人類發(fā)展中的重要地位。
2、自己或小組合作用繪畫或工藝制作等自己喜歡的形式，表現(xiàn)科學(xué)對(duì)我們?nèi)祟惿畹呢暙I(xiàn)。
3、并用繪畫、工藝制作等多種形式表現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)造這一學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)其熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：探索科學(xué)對(duì)生活發(fā)展的作用，并以繪畫、工藝制作等形式加以展示。
難點(diǎn)：思考與體會(huì)科學(xué)對(duì)人類發(fā)展的影響。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫材料或制作材料、資料
教學(xué)過程：
一、引入
(1)乘坐時(shí)空穿梭機(jī)回到古代，去看一看那時(shí)候人們的生活狀態(tài)，如建筑、交通、通訊等。
(2)想一想現(xiàn)在人們的生活有了哪些變化?
(3)是什么力量改變了我們的生活?學(xué)生討論并回答。
二、講授新課
(1)學(xué)生分組，從建筑、交通、通訊、醫(yī)學(xué)、日常用品等方面，將自己收集到的材料進(jìn)行交流，探究科學(xué)的發(fā)展帶給我們的變化。
(2)學(xué)生可對(duì)現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)明或生活進(jìn)行幻想。
三、啟發(fā)創(chuàng)作
(1)引導(dǎo)學(xué)生看書中的學(xué)生作品，了解體現(xiàn)學(xué)科功能的表現(xiàn)方法。
(2)欣賞一些運(yùn)用科學(xué)技術(shù)設(shè)計(jì)的生活用品。
四、作業(yè)要求
用繪畫或制作的方法，表現(xiàn)一副體現(xiàn)科學(xué)性并具有一定功能的主題作品。
五、展示作品
科技產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，設(shè)計(jì)師展示自己小組的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行講解。
科學(xué)創(chuàng)造新生活課件【2】
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)科學(xué)在人類發(fā)展中的.重要地位。
2、自己或小組合作用繪畫或工藝制作等自己喜歡的形式，表現(xiàn)科學(xué)對(duì)我們?nèi)祟惿畹呢暙I(xiàn)。
3、并用繪畫、工藝制作等多種形式表現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)造這一學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)其熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。
教學(xué)重點(diǎn)
探索科學(xué)對(duì)生活發(fā)展的作用，并以繪畫、工藝制作等形式加以展示。
教學(xué)難點(diǎn)
思考與體會(huì)科學(xué)對(duì)人類發(fā)展的影響。
教學(xué)準(zhǔn)備
繪畫材料或制作材料、資料
教學(xué)過程
一、課前體驗(yàn)，初步感悟
觀察、采訪父母或爺爺奶奶，了解他們使用過的和現(xiàn)在不同的生活用品。
二、課中體驗(yàn)，深化感悟
(一) 引入話題，喚醒生活。
1、師：同學(xué)們，如今我們的生活水平提高了，家里的生活用品越來越多，但是今天我給大家?guī)硪恍┮郧暗纳钣闷�，看看你認(rèn)識(shí)它們嗎?
看圖片：煤油燈，
棒槌和洗衣板。
生看圖回答。
2、師：這些是爺爺奶奶的寶貝，隨著時(shí)代的進(jìn)步，有些用品成了收藏家的寵兒，而有些則被時(shí)代所淘汰了。你能來說說如今哪些東西取代了他們呢?(臺(tái)燈，洗衣機(jī)。)
指名回答。
3、揭題：科技產(chǎn)品的種類和功能越來越多，各種科技產(chǎn)品成了我們生活中不可缺少的好幫手。今天我們就來學(xué)習(xí)《生活好幫手》。
三、展示作品
科技產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，設(shè)計(jì)師展示自己小組的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行講解。
四、小結(jié)
通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解科學(xué)的重要作用，培養(yǎng)了熱愛科學(xué)，勇于探索的精神
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