蘇教版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件
三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)需要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容呢?下面是小編整理了蘇教版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件，希望對(duì)你有用。
第一單元
我們都是科學(xué)家
1、好奇心總是讓我們?nèi)ヌ骄吭S多事物，想知道為什么，并驅(qū)使我們不斷尋找問題的答案。我們這些經(jīng)歷其實(shí)和科學(xué)家的工作十分相似。
2、科學(xué)家工作[或者說科學(xué)研究]經(jīng)歷的四個(gè)階段是：提出問題、作出猜測(cè)、尋找證據(jù)、得出結(jié)論。
3、我們要進(jìn)行科學(xué)研究首先要學(xué)會(huì)提出問題�？茖W(xué)研究就是提出問題并想辦法尋找答案的過程。
4、愛德華·琴納是一位英國(guó)鄉(xiāng)村醫(yī)生，他是一位發(fā)現(xiàn)接種牛痘預(yù)防天花的科學(xué)家。牛會(huì)生一種類似天花的病，這是就牛痘。
5、1824年英國(guó)人羅杰特做了一個(gè)“動(dòng)起來小人”的有趣的活動(dòng)，并對(duì)這一活動(dòng)作出了自己的解釋：人眼具有“暫時(shí)記憶能力”，電影就是根據(jù)他解釋的原理制作的。
6、我知道的科學(xué)家有：
袁隆平：培育出雜交水稻新品種，他被譽(yù)為“雜交水稻之父”
.居里夫人：發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳
愛迪生：發(fā)明電燈，被稱為“發(fā)明大王”
李時(shí)珍：寫出《本草綱目》
7、我知道的科學(xué)研究有：農(nóng)業(yè)研究、醫(yī)學(xué)研究、航天探索。
8、紙鸚鵡“站”起來和不倒翁的秘密都是上輕下重，保持左右平衡。
9、重心越低，物體越平穩(wěn)。
第二單元
我眼里的生命世界
1、的物體，生物共同的大、會(huì)死亡、需要營(yíng)養(yǎng)、能繁殖后代、要呼吸、對(duì)刺激有反應(yīng)。因此我可以判斷：機(jī)器人是無生命的，因?yàn)樗怀詵|西。
2、
水滴、機(jī)器人、電腦、云、瀑布都不屬于生物。3、植物就是依靠陽光進(jìn)行獨(dú)立活動(dòng)，位置一般不移動(dòng)，它不需要尋找食物。4、樹葉的生長(zhǎng)形式有對(duì)生、互生、輪生三種形式。生長(zhǎng)葉子的地方稱為“節(jié)”。
5、昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，產(chǎn)卵繁殖后代，有三對(duì)足是昆蟲最明顯的標(biāo)志。
6、蝸牛的形狀：蝸牛有一個(gè)螺旋形的硬殼、身體柔軟、頭部有觸角，大觸角上端的圓點(diǎn)是它的眼睛;當(dāng)蝸牛受到驚嚇或被觸到會(huì)蜷縮到殼里，蝸牛喜歡生活在陰暗、潮濕的地方，蝸牛喜歡在夜間活動(dòng)。在蝸牛的面前放上酒、醋等刺激物時(shí)，它會(huì)收縮觸角。
蝸牛由頭、胸、腹、殼四部分組成蝸�？扛棺闩佬小Ｎ伵５酿ひ簩�(duì)它的爬行部分起保護(hù)作用。蝸牛靠齒舌吃食物。
7、螞蟻是群居動(dòng)物，喜歡和同伴生活在一起，螞蟻喜歡吃甜食和餅干。螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，有三對(duì)足，一對(duì)觸角。螞蟻是動(dòng)物中的大力士。它通過觸角和分泌物的氣體傳遞信，把不是“一家”的螞蟻放在一起，尤其是數(shù)目不等時(shí)，它們會(huì)立刻咬起來，同窩的螞蟻不但不咬，還會(huì)互相喂食。8、鳥有羽毛和喙，都產(chǎn)卵繁殖后代。9、動(dòng)物和植物都是有生命的，所以人們把它們統(tǒng)稱為生物。10、在下面圓圈里的恰當(dāng)位置填寫：人、動(dòng)物、植物、有生命的物體。
第三單元
生命之源---水
1、水是動(dòng)植物體的重要組成部分，水對(duì)我們的身體非常重要，營(yíng)養(yǎng)的吸收、廢物的排泄都離不開水。我們能保持正常體溫也多虧了水。一般情況下，如果連續(xù)5天不喝水，人的生命就會(huì)受到威脅。
2、水在動(dòng)植物體內(nèi)的.比重很大，人體65%是水，蔬菜90%是水，雞蛋76%是水，魚85%是水。
3、生命離不開水，水就像母親的乳汁一樣，哺育著地球上所有的生命，人用口喝水，植物用根喝水。
4、我們?cè)谘芯啃〔菝刻臁昂人睍r(shí)，在試管上滴幾滴油的目的是防止水份蒸發(fā)。
5、水是生命的搖籃，水還是大自然的“空調(diào)器”
6為了安全起見，千萬不能隨便聞，更不能隨便嘗。
第四單元
它們是什么做的
1、物品都是用材料做成的，材料按其來源分為天然材料和人造材料，天然材料直接來
自大自然，如羊毛、木材、石料。人造材料是由加工處理天然材料，或使天然材料的性質(zhì)發(fā)生變化后制造出來的。如紙、鐵、玻璃和塑料都是人造材料。
五種生活中常見的天然材料：木材、石料、棉花、蠶絲、麻、陶土。
五種生活中常見的人造材料：塑料、尼龍、合金、油漆、玻璃。
盡可能寫出紙的用途：包裝、印刷、裝飾、書寫、擦拭、盛裝。
2、一種物品的不同部位往往由多種不同特性的材料構(gòu)成。
3、造紙術(shù)是東漢蔡倫發(fā)明的，造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。
4、紙的主要原料是木材;用廢紙、稻草、舊棉布等也可以造紙。5.用木材造紙的生產(chǎn)過程是：木材去皮;切成小片;煮爛成漿;攪拌;漂白;瀝干水分;壓成紙張。6、紙有透光、吸水、結(jié)實(shí)等特點(diǎn)。為了保護(hù)木材資料，我們要注意節(jié)約用紙。節(jié)約用紙就是在保護(hù)木材資。
7、常見的紡織材料有：棉、麻、毛、絲、尼龍。尼龍是最早的人工合成纖維，是從石油中提煉的。雨傘面就是用尼龍做的，內(nèi)衣最好用棉布做。
8、我們利用、具有、富有延展性等性質(zhì)。
9、請(qǐng)寫出5種常見的金屬：鐵、銅、鋁、鉛、錫。
10、在鋁、銅、鐵、金中，鐵的硬度最大，金延展性最好且最重，銅的導(dǎo)熱性最好，金的價(jià)格最貴。
11.食物中也含有
12.生產(chǎn)塑料的原料是：石油化工品;塑料最顯著的特點(diǎn)是：可塑性強(qiáng);塑料最大的缺點(diǎn)是:不易分解腐爛。
13、科學(xué)家已經(jīng)研制出比較。
第五單元
提出問題
1、愛提問是人類好奇天性的一種表現(xiàn)，也是科學(xué)探究活動(dòng)的起點(diǎn)。我們要不斷地從愛提問發(fā)展為會(huì)提問。
2、科學(xué)問題的來源有三個(gè)方面，它們是：
(1)在仔細(xì)觀察的活動(dòng)中;
(2)對(duì)一些流行說法提出懷疑;
(3)在進(jìn)行科學(xué)小制作的過程中。
3、法布爾是世界上第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，著成了《昆蟲記》這部不朽的著作。
4、伽利略在比薩斜塔作實(shí)驗(yàn)，推翻了亞里士多德的“重量決定下落速度”的觀點(diǎn)。
5、金魚最常見的死因是貪得無厭，并不是它不知饑飽。金魚不會(huì)捕食，所以它不會(huì)放過每一粒投向它的食物。
6、“冬蟲夏草”又叫“黃金草”它兼有蟲和草的處形，但非蟲非草，屬于菌藻類生物。它不會(huì)冬天變成蟲，夏天變成草。
7、在科學(xué)探究中，尋到問題答案的方法有：
(1)到圖書館或上網(wǎng)查資料---獲得間接知識(shí);
(2)自己通過觀察和實(shí)驗(yàn)找答案---獲得直接知識(shí)。
8、為了加深理解和保持記憶，我們可以制作信息卡。
9、我們選擇研究問題時(shí)，應(yīng)該多提什么樣的問題?
(1)多提可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查能夠找到答案的問題;
(2)多提與科學(xué)知識(shí)有關(guān)的問題;
(3)多提不涉及復(fù)雜知識(shí)的問題10.不明飛行物的英文縮寫UFO。
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