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      2. 水墨游戲美術(shù)課件

        時間:2021-06-11 08:50:16 課件 我要投稿

        水墨游戲美術(shù)課件

          我國的水墨畫與其他的畫種有著明顯的區(qū)別,主要是由所運用的工具和材料決定的,以下是為你介紹的水墨游戲美術(shù)課件,歡迎閱讀以及瀏覽!

        水墨游戲美術(shù)課件

          水墨游戲美術(shù)課件

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1.認(rèn)識中國畫的工具材料,感受水墨畫筆、墨、紙的特點。

          2.在自主探究的學(xué)習(xí)活動中,能學(xué)會控制水分,并能用中鋒、側(cè)鋒調(diào)出不同層次的墨色。

          3.大膽嘗試水墨畫的多種表現(xiàn)方法,體驗創(chuàng)造樂趣。

          通過欣賞及表現(xiàn),使學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

          二、教學(xué)重點:

          在自主探究的游戲中體驗筆、墨、紙在水墨畫中的變化,感受水墨畫獨特的魅力。

          三、教學(xué)過程感悟:

          我以深入淺出的方法講解了“中國畫”、“水墨畫”、“墨即是色”和“墨分五彩”——焦、濃、重、淡、清,然后指導(dǎo)學(xué)生依次進(jìn)行調(diào)試,這樣就很好的引起學(xué)生的興趣,接著示范了毛筆中鋒和側(cè)鋒的運筆,讓孩子們大膽揮毫,完成作品。

          國畫是我國的國粹,讓學(xué)生了解中國畫藝術(shù)是很重要的,我覺得學(xué)生正應(yīng)該從技能技巧的學(xué)習(xí)中了解中國畫的傳統(tǒng)文化。

          新的課程改革提倡發(fā)展學(xué)生的自主探究精神,讓學(xué)生在廣泛的美術(shù)文化氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù),重點是讓學(xué)生從單純的學(xué)習(xí)美術(shù)技能技巧的層面發(fā)展到學(xué)習(xí)美術(shù)文化的層面。

          小學(xué)生重點是從課堂學(xué)習(xí)中了解我們的'美術(shù)發(fā)展史,認(rèn)識我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)文化,特別是國畫的教學(xué)。

          增強(qiáng)兒童美術(shù)的趣味性,讓學(xué)生快樂地創(chuàng)作,一直是我們小學(xué)美術(shù)教師追求的目標(biāo)。

          孩子們并不情愿很規(guī)矩地很用功地去學(xué)習(xí)美術(shù),而喜歡邊畫邊玩有意思的美術(shù)活動。

          你這樣把一種藝術(shù)樣式通過孩子的手,變成了一種有趣味的別樣的藝術(shù)形式,學(xué)生們很喜歡。這就告訴我們,學(xué)生們學(xué)習(xí),興趣應(yīng)是重要的。

          在三年級的水墨游戲教學(xué)中,我有目的先演示中鋒、側(cè)鋒筆法。

          再示范墨分五色繪畫方法和步驟,然后學(xué)生按照老師的方法和步驟可以自己進(jìn)行嘗試性的變化和創(chuàng)作。

          也可以結(jié)合自己分析課本上的作品,然后用自己的方法臨摹、創(chuàng)作作品。

          通過這幾節(jié)課的練習(xí),發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生入門很快,很快就掌握了中國畫的最基本的蘸墨、行筆技法,雖然造型不太準(zhǔn)確,有些幼稚,但是能表現(xiàn)出中國水墨畫的筆墨情趣,能表現(xiàn)出墨色的濃淡變化。

          而有些同學(xué)完全是按著自己的直覺摸索練習(xí),同學(xué)所創(chuàng)作的作品,雖不能表現(xiàn)得很熟練,但大部分的作品都表現(xiàn)的很大膽。

          從這節(jié)課的教學(xué)效果來看,在新課改的教學(xué)中,強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)造性思維很重要。

          但是在美術(shù)課堂中,我體會美術(shù)教學(xué)不能忽視教師的教,因為它是使學(xué)生獲得技能營養(yǎng)的好時機(jī),教師的演示作用,可以讓學(xué)生很直觀的了解繪畫技巧和繪畫方法,但是應(yīng)該注意的是不能把學(xué)生教“死”了,沒有創(chuàng)造性。

          應(yīng)該是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)基本的繪畫技法后,鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)作,從中體會一下中國畫藝術(shù)的博大精深,了解中國畫的筆墨情趣。沒有技能技巧的自主探究是低效的,甚至是空談。

          通過對幾個班孩子作品的欣賞和觀察,我發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的創(chuàng)作,孩子們能很好的理會本節(jié)課的涵義,表現(xiàn)內(nèi)容豐富多彩,真正走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂。

          只是在個別孩子身上,我發(fā)覺并沒有用心繪畫,可見跟孩子們的交流還有些問題,應(yīng)多采取鼓勵的方式,讓每個孩子都靈動起來。

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