地理 課件
地理 課件
今天這節課我們主要來復習七年級下冊——區域地理的內容，這一冊共包括三章，（讓學生一起說）第一章《認識大洲》、第二章《了解地區》、第三章《走近國家》，從大范圍的大洲到小范圍的國家，都是我們七年級下冊區域地理要學習的內容。
[進行新課]
一、“心中有數”——考什么、考試分值、怎樣考
首先咱們同學要對七年級下冊區域地理都考什么、在中考中所占分值及怎樣考做到“心中有數”。我們一起來讀一下本節課的目標一（出示目標，學生一起讀目標一）
1
、“分值”
我們先來看一組數據：
在四冊書中，七下區域地理內容占的分值是比較大的，因此我們一定要重視區域地理的復習。
2、“怎樣考”七下區域地理又以什么方式考的呢？下面我們通過中考題來看一下！
�。�4張課件分別出示選擇題、連線、區域對比表格、綜合分析題的題目并進行歸納題型）
問：這幾個題目以什么形式來考察我們的？（選擇題、連線、區域對比表格、綜合分析題）
師：其實無論是選擇題，還是區域對比表格題、綜合分析題，他們都有一個共同的、突出的特點就是
圖——特別多（說的慢點，讓學生一起說），因此在復習過程中，我們要重視地圖——立足地圖進行復習。
3、“考什么”
那么七年級下冊區域地理都考什么內容呢？下面我們一起看一下2009年的中考說明，看一下七年級下冊——區域地理的考試內容。（課件出示2009年的中考說明）
師：其實無論是大洲，還是地區，還是國家，考試內容都可分為兩大類——即自然地理特征和人文地理特征。
4、今天這節課我們就以亞洲和歐洲為例，對其自然地理特征進行分析，（課件回到中考說明中）即分析亞洲和歐洲的地理位置、地形特點、氣候特點、河湖狀況。
�。ǔ鍪菊n件）
二、“有的放矢”——怎么辦？
[過渡]我們首先要知道亞洲和歐洲什么樣？（課件出示目標二）——會識別亞洲和歐洲的輪廓。
請同學們看下面幾幅圖，請問哪幅圖表示的是亞洲？哪幅圖表示的是歐洲（課件出示幾幅大洲圖）
生：回答
�。▽喼藓蜌W洲的輪廓同學們掌握的不錯，那么）
2、（出示目標）接下來我們來重點分析亞洲的位置、地形、氣候、河湖方面的特點，從而掌握分析區域位置、地形、氣候、河湖狀況的方法。
請咱們同學，打開學案看左側的表格，請你快速完成表格中亞洲的部分，即位置、地形、氣候、河流特點和主要湖泊（利用好你課本中的圖，你可以與同學討論著來完成，不明白的地方可以問同學，也可以直接問我。）
完成后，找學生說答案，教師歸納切入點。
（一）位置
1、海陸位置：
師問：海陸位置你是怎么寫的，找位同學說說？
�。ū迸R北冰洋、東臨太平洋、南臨印度洋；西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望）（找一位學生說）師小結：（課件出示答案及切入點）海陸位置，海即周圍的大洋，陸即周圍的的大洲。
2、緯度位置：
師問：緯度位置找位同學說說，你是怎么寫的？
（被北極圈、北回歸線、赤道穿過；跨寒溫熱三帶；大部分位于北溫帶）
�。ㄕ乙晃粚W生說，其它同學抬頭，教師指圖）師小結：課件出示答案及切入點，緯度位置我們可以從區域內的重要緯線；或區域所跨溫度帶；或區域的主要溫度帶來分析。
（二）地形
師：找位同學說說地形特點生：①地形以高原、山地為主（地形部分的大標題就是——高原山地為主的亞洲地形，咱們同學千萬要重視課本
中出現的大標題，它們往往都是區域最突出的特征）
�、诘貏葜虚g高、四周低
�、燮骄０胃撸▉喼奘浅蠘O洲外平均海拔最高的大洲）
�、芟鄬Ω叨却�，高低懸殊，地面起伏大。師：地形特征我們主要從①主要地形類型②地形分布、地勢特點③平均海拔、④相對高度四方面進行分析。
�。ㄈ夂�
師：氣候特點，你又是怎樣寫的呢？生：①氣候復雜多樣（亞洲只缺失一種氣候類型——就是溫帶海洋性氣候）②大陸性特征和季風氣候顯著
師小結：（課件出示答案及切入點）區域的氣候特點首先要分析①區域氣候類型種類（多還是少，是和亞洲一樣寒溫熱三帶的氣候類型都有呢，還是主要以某個溫度帶的氣候類型為主）；再通過其②典型氣候進行分析（每個大洲都可以找到兩種典型氣候）
�。ㄋ模┖恿�
師：亞洲的河流特點，找位同學說一下。
生：①大河眾多（亞洲河流還有個非常突出的特點，看哪位同學反應最快，我這節課提到過，要讓同學們重視書上的什么來？大標題。亞洲第一大河是長江，世界第幾長？第三。亞洲國家最多的河流——湄公河）②從中間向四周流。（流向）
③內流區面積廣大。（如果學生此條沒答上來，可以提示：亞洲西部內陸地區還有很多的什么河？內流河還是外流河）師小結：對于亞洲的河流特點我們主要是從流向、內流區面積、大河數量進行分析的；而對于區域的河流特點我們往往是從①河流長度②流向③流速④河流水量這些方面進行分析。下面我們再結合這些方面，看看亞洲的河流還有哪些特點。
[過渡]亞洲不僅大河多，特色湖泊也很多，亞洲的主要湖泊有哪些呢？
生：里海、貝加爾湖、死海、巴爾喀什湖
師：非常好
問：下面請咱們同學快速回答——（學生一起說）
世界最大的湖是——（里海）課件出示位置及名稱
世界最深的湖是——（貝加爾湖）課件出示位置及名稱
世界湖面海拔最低、含鹽度很高的湖泊是——（死海）課件出示位置及名稱
一半咸水一半淡水的湖泊——（巴爾喀什湖）課件出示位置及名稱
（出示目標）
[過渡]（課件出示亞洲表格答案及切入點）通過剛才的復習，我們總結出了分析區域位置、地形、氣候、河流特點的方法，下面請咱們同學小組內合作，快速分析歐洲的位置、地形、氣候、河流特點，并完成學案的[落實目標四]歐洲部分，注意：利用好你手中的地圖，不明白的地方可以問同學，也可以直接問我。
完成位置的同學可以看大屏幕，將你寫錯的'地方、或有遺漏的地方抓緊時間補充上；還有不明白的地方可以直接問我。
出示地形、氣候、（提示河流不用分析流向）河流答案
問：你還有沒有問題了？
師：在這節課的課前老師放了很多優美的圖片，不知你注意到了沒有，這些圖片的內容都是關于亞歐兩洲的“之最”，有“世界之最”還有“亞洲之最”、“歐洲之最”，下面老師要給咱們同學出個難題，請你結合本節課復習的內容，想一想，亞歐兩洲還有哪些之最？在亞洲的“世界之最”和“亞洲之最”還有哪些？在歐洲還有哪些？（請你積極思考，如果你回答對了，老師還有小禮物要送給你，小組討論一分鐘）
師：先找同學說說，亞洲還有哪些“之最”
禮品有限，你要抓住機會啊！
生：在亞洲的之最有：溫帶大陸性氣候面積最大的大洲；
季風氣候最顯著的大洲
相對高度最大的大洲
在歐洲的之最有：地中海氣候分布最廣的大洲；
溫帶海洋性氣候分布最廣的大洲；
海拔最低的大洲；
師：送你一張圖片，祝你地理學的越來越好！
恭喜你，希望你有機會能到這里去看看！
恭喜你，贏得了世界上最。。。。
[課堂小結]今天這節課我們主要以亞洲和歐洲為例復習了其位置、地形、氣候、河流特點，并總結出了答題策略，
希望這些技巧能對你進行區域地理的復習提供幫助！
[過渡]同學們的表現，讓我覺得你們的確名不虛傳，接下來看看你們應用知識的能力怎樣？
[達標檢測]
1、學生做4分鐘，講3分鐘
2、選擇題，說答案，統計全對的
3、讀圖分析題，找位同學說
�。�2）強調根據河流流向我們可以判斷地勢高低，同時，根據地勢高低，我們可以判斷河流流向。
（3）可找兩位同學說，強調注意審題。
4、找同學說答案。
強調：（1）注意審題；（2）以地形為例，地形特點的分析，我們可以從四方面進行分析，對于這種題目，你只要從你最有把握的一方面進行分析進行了
[結束語]今天這節課我們就復習到這，下節課我們接著來復習氣候成因及人文地理特征的內容。
地理 課件2
第一章認識大洲
第一節亞洲及歐洲
第1課時亞洲和歐洲的地理位置
———教學目標———
1.知識和技能：
⑴了解亞洲及歐洲的名稱由來。
⑵了解亞歐大陸的概念。
⑶學會分析亞洲的經緯度位置和海陸位置，并總結分析某一區域位置的方法。⑷能夠獨立分析歐洲的地理位置。
�、蓪W會繪制亞洲、歐洲輪廓圖，并標注重要的經緯線及相鄰的大洲、大洋。
2.過程與方法：
（1）通過對本冊書的整體瀏覽，明確本學期的學習任務即：掌握基本地理知識的同時，還必須學會學習方法。
�。�2）通過讀圖，培養學生從地圖上獲取地理知識的能力。
3.情感態度價值觀：
培養學生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發學生的自豪感。
———教學重難點———
1.教學重點：亞洲的經緯度位置和海陸位置。
2.教學難點：掌握分析某一區域地理位置的方法。
———教學過程———
一、創設情境，問題導入
課件播放：一段錄像資料，如長城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜馬拉雅山脈等，并用圖展示其位置。導入：新學期伊始，我們將繼續和同學們在地球上暢游。我們將從何入手呢？打開課本——目錄
二、師生互動，新課學習
（一）、“心中有數，整體感知”——明確本冊課本要學什么？
�。ㄗ寣W生打開課本師生齊說）這一冊共包括三章，第一章《認識大洲》、第二章《了解地區》、第三章《走近國家》，從大范圍的大洲到小范圍的國家，都是我們七年級下冊區域地理要學習的內容。
師：是不是我們要把所有的大洲和國家都學一遍呢？
生：發言
師小結：本冊課本學習任務是：在掌握基本地理知識的同時，還必須掌握學習方法。
�。ǘ�、自主學習合作探究——學習知識，掌握方法
自主學習一：亞細亞和歐羅巴
1、說出亞洲和歐洲名字的由來。
2、介紹亞歐大陸：（包括亞歐分界線、面積等）
自主學習二：亞洲的位置和歐洲的位置
1、查找并描繪赤道、北回歸線、北極圈三條重要緯線。
2、同桌互助，完成練習
【課件展示】練習一：亞洲緯度位置
北部深入，南部延伸到以南�？绾疁責崛龓�；大部分位于帶。緯度范圍：南緯10度～北緯80度之間，經度范圍：東經25度～西經170度之間，主要位于半球和半球。
練習二：亞洲海陸位置
利用地圖說出亞洲東面、南面、北面分別瀕臨的三大洋，找到亞洲與北美洲的分界線，
亞洲與非洲的分界線。
注意：利用好你手中的地圖，不明白的地方可以問同學，也可以直接問老師。
師點撥：老師篩選重難點問題并通過提示啟發的方式幫助同學解決如下問題。
�、偃绾握掖笾薜臇|西南北四至點？
�、谒闹咙c上沒有具體經緯線，應該怎么堵？
�、蹡|西半球；南北半球的分界線在哪里？
�、艽笾拗車拇笱笥心男�？
�、荽笾拗車噜彽拇笾奘鞘裁矗克麄冎g的分界線呢？
師小結：（課件出示答案及切入點）
亞洲的經緯度位置：
緯度范圍：南緯10度～北緯80度之間；經度范圍：東經25度～西經170度之間。北部深入北極圈內，南部延伸到赤道以南。跨寒溫熱三帶；大部分位于北溫帶。主要位于北半球和東半球。
亞洲的海陸位置
亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東北隔白令海峽與北美洲相望，是世界第一大洲。
緯度位置我們可以從區域內的重要緯線；或區域所跨溫度帶；或區域的主要溫度帶來分析。
海陸位置，海即周圍的大洋，陸即周圍的的大洲。
3.尋找方法：
了解一個大洲的地理位置可從哪幾個方面入手？
學生發言：
學法指導：
了解一個大洲的地理位置主要可從經緯度位置、海陸位置兩方面進行分析。
合作學習分組探究：
在了解亞洲的地理位置后，以此方法和步驟來分析、掌握歐洲地理位置。
小組一：讀《亞歐地形圖》試說出歐洲經緯度位置。
小組二：讀《亞歐地形圖》試說出歐洲海陸位置。
組內討論、發言，然后進行總結。
探究結論：
歐洲：
�。�1）歐洲大陸經度范圍：9°W～66°E；緯度范圍：36°N～71°N。大部分地區位于北溫帶，少部分位于北寒帶，沒有處于熱帶的地區。全部位于北半球、東半球。
（2）北臨北冰洋，西臨大西洋，南臨地中海，西南隔直布羅陀海峽與非洲相鄰，西北隔丹麥海峽與北美洲相望，東面與亞洲相鄰。輪廓破碎，海岸線曲折。
�。ㄈ┦帜X并用、知識再現
繪制一幅亞洲與歐洲地理位置的簡圖。
要求：1.必須畫出赤道、北回歸線、北極圈三條重要緯線。
2.標注主要大洲名稱、周邊大洋名稱及大洲分界線。
三、總結梳理歸納方法：
分析某地地理位置，可從多方面入手，例如經緯度位置、海陸位置、交通位置、地形或河流位置、相鄰位置等。但不要求面面俱到，應根據需要，突出地理位置特點，特別是對地區自然、經濟特點形成具有重大影響的地理位置特征。今天我們共同學習了分析某個大洲的地理位置主要可從經緯度位置、海陸位置兩方面進行分析。
地理歐洲課件篇三：高中地理,俄羅斯教學設計
篇一：2012屆高三地理二輪專題復習教案：世界地理歐洲和俄羅斯[高考試題2012屆高三地理二輪專題復習教案：
歐洲和俄羅斯
一、教學目標
�。ㄒ唬┲R與能力
1.認識歐洲西部地區及俄羅斯的位置、范圍；能在地圖上找到主要的國家及首都，說明本區重要的地理環境特征，使學生掌握閱讀和使用地圖的基本技能。
2.學會運用地圖、統計圖及相關資料分析歐洲西部的地形、氣候特征，理解歐洲農業以傳統的畜牧業為主的原因。
3.分析說出歐洲西部工業區的分布特點。
4.記住歐洲西部地區主要旅游資源的分布。
5.掌握俄羅斯的工業分布及其成因
�。ǘ┻^程與方法
1．通過運用地圖、統計圖表分析說明本區在世界經濟和政治領域的重要地位和作用。
2．通過圖表和相關資料，討論分析發達國家與發展中國家在工業上的差異，通過收集、調查有關資料說明制造業在本區工業中的主導地位。
3.通過讀圖分析本區的位置、地形和氣候，歸納總結出歐洲西部發展傳統畜牧業的優越條件，明確獨特的自然環境對地區農牧業有重要影響的規律。
4.通過地圖分析記憶俄羅斯的地形特點及其分布。
二、教學重、難點及教學突破
（一）重點
1．歐洲西部國家眾多、人口稠密、經濟發達的特點及原因。
2．歐盟在本區的地位和作用，歐洲西部的位置、地形、氣候特點與發展傳統畜牧業的關系。
3．俄羅斯的工業分布及原因。
�。ǘ╇y點
1．理解歐盟在本區內的作用以及在世界經濟和政治領域的重要地位和作用。
2．使學生進一步掌握讀圖分析地理信息的基本方法。
3.通過分析歐洲傳統畜牧業的發展條件，明確本區獨特的自然環境對地區農牧業的重要影響。
4.俄羅斯的氣候分布及其特點
三、教學步驟
(一)預習檢查、總結疑惑
檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。
1．導人新課，展示課件。
上一學期我們學習了世界上的發達國家與發展中國家的知識，你們知道世界上的發達國家主要有哪些?它們主要分布在哪些大洲?
【小結板書】：
一、歐洲西部是發達國家的集中地。
2．歐洲西部人口稠密，發達國家集中。同學們可以談一談，你對歐洲西部了解些什么?
3．總結：隨著經濟的發展和科技的進步，世界上越來越多的國家已經對外敞開了國
門，在歐洲西部的各國之間，貿易往來和人員流動十分頻繁。為了進一步加強聯系，他們形成了一個區域性的國際組織——歐盟。根據老師布置查找歐盟的資料同學之間交流。
4．學生回答說明了什么問題?有沒有我們可以借鑒的經驗?
展示課件：學生小組討論分析58頁歐盟國家密切聯系示意圖和59頁活動2的有關數據。進一步體會理解歐盟的重要地位。
總結：歐盟(eu)是歐洲聯盟的簡稱，是當今世界一體化程度最高的區域政治經濟集團組織，其前身是歐洲共同體。1993年11月，《歐洲聯盟條約》生效，歐共體演化為歐洲聯盟，現在有15個成員國組成。同學們說的對，我們要借鑒他們的經
驗，搞好對外開放。我們雖然在世界貿易中的發展速度比較快，但和世界發達國家相比還有一定的差距。應該怎么辦?抓住時機對學生進行思想教育。
5．展示歐洲西部的國家圖：讓學生找出歐盟15個成員國：法國、德國、意大利、荷蘭、比利時、盧森堡、丹麥、愛爾蘭、英國、希臘、西班牙、葡萄牙、奧地利、芬蘭、瑞典，看這些國家的領土面積有什么特點?與其經濟聯盟有什么關系?找出英國、法國、德國、意大利、荷蘭等國的首都。上述這些國家工業的特點是怎樣的?今天我們來了解一下。
二、以制造業為主的經濟
1．課前已布置同學們回去收集當地來自歐洲的工業產品(實物或照片)，老師也收集了一些，下面來交流一下，開闊一下同學們的視野。
2．總結引入：歐洲西部是工業革命的發源地，也是世界工業發達的地區之—，這里生產的產品出口到世界各地。剛才我們收集的不少，下面我們看一段錄像，來詳
細了解一下歐洲西部的一些工業設施
和更多的著名產品。師生共同得出結論：以制造業為主的工業。(點題板書)
3．展示課件：課本60頁圖8.17不同國家gdp與從事制造業的人口數的關系，教師引導學生討論分析發達國家與發展中國家的不同。
總結：歐洲西部的國家選取了三個經濟勢力最強的國家，人均收入高，從事制造業的人口比重大。而這三個發展中國家，則是資源貧乏、人口眾多、經濟單一的農、礦業國，出口產品主要是初級產品為主，其產業結構不合理，制造業水平低，經濟落后。同學們應明確這些原因。歐洲西部的工業是怎樣分布的呢?
4．課件展示歐洲西部工業區分布圖(圖中注明了本區的德國的魯爾區、法國的巴黎盆
地、英國的倫敦等著名的工業區)：讓學生參考課本59頁西歐國家圖、自己準備的世界的政治地圖和61頁歐洲西部工業區示意分析，說出本區的工業區主要分布在那些國家的哪個方位?呈現什么形狀?教師引導，可在課件中使用不同的顏色表示出位于十字型的工業區，給學生提示。
5．說重要國家的位置，為下一節作好鋪墊。
6．總結：本區的工業多而稠密，呈十字型分布，與本區豐富的資源和電力、便利的交通、雄厚的科技力量分不開的。同學們回去查找資料，寫—篇文章，關
于歐洲西部發達的工業，要求有自己的獨到見解，題目可自擬。
【問題探究】
1.歐洲西部內河航運發達的原因：
水比較均勻，河流徑流量變化��；②最低月氣溫
大于0℃，冬季無結冰期，通航時間長；③地勢
低平，河流流速平穩，有利于航運；④植物覆蓋
率高，水土流失少，河道不易淤積。
社會經濟原因：歐洲西部是世界上最大的工業帶，
區內貿易量大。
問題探究2.
歐洲人口自然增長率較低，甚至出現零增長或負
增長及其原因
問題探究3.
�。�4）萊茵一魯爾區工業發展的有利條件分析：
案例分析：分析魯爾區的興衰的原因：
�、陔x鐵礦區近，靠近法國東北部洛林鐵礦區
�、鄢渑娴乃�
�、鼙憬莸乃懡煌ǎ簹W洲中部陸上交通的十字路口，河運方
�、偕a結構單一：集中于煤炭、鋼鐵、電力、機械，煤炭、
鋼鐵是基礎
衰落原因②煤炭能源地位下降：石油、天然氣的廣泛應用，使煤的
比重減少、新技術煉鋼耗煤量降低
使用量減少
�、凼澜缧凿撹F過剩：產量增加，經濟危機及替代品廣泛使
用，
④新技術革命的沖擊：傳統的生產和組織形式不適應時代
發展的要求，用地緊張、環境污染
嚴重
�、僬{整工業結構：發展新興工業和第三產業，減少造煤炭、
鋼鐵企業，促進經濟結構多樣化。數量減
少、規模擴大，新建遷入的以技術精良的
中小企業為主。
�、谡{整工業布局：工業布局向西部和南部拓展，鋼鐵工業西
綜合整治③拓展交通，完善交通網：有德國最稠密的鐵路和高速公路
網，萊茵河魯爾區段航運最繁
忙，運輸的一半是鐵礦石
④發展第三產業：發展科技和教育，開展工業旅游，發展金
融報務業
�、菹廴�、美化環境：控制污染排放，建立完善回收裝置
和污染處理系統和植樹造林
典型例題：例題一和例題二
四、發導學案、布置預習。
五、教學反思
本課的設計采用了課前下發預習學案，學生預習本節內容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點、難點、疑點、考點、探究點以及學生學習過程中易忘、易混點等，最后進行當堂檢測，課后進行延伸拓展，以達到提高課堂效率的目的。
篇二：高中地理俄羅斯導學案
(1)俄羅斯的氣候類型有哪些？區域地理——俄羅斯導學案
【學習目標】
1、通過讀圖和填寫學案，掌握俄羅斯的主要地形區名稱，并分析其地形特征。
2、通過讀圖，掌握俄羅斯主要氣候類型，并能根據影響氣溫因素的模板分析奧伊米亞康氣溫低的原因。
3、通過自主查圖，了解俄羅斯的主要河流名稱，并分析俄羅斯河流的水文特征。4、通過讀材料和看視頻，結合高中必修地理知識，探究區域開發與自然環境的關系。
一、俄羅斯的主要自然地理特征：
(1)填寫下列序號代表的地理事物的名稱：
①____________平原，②____________平原，③____________高原，④____________山地，⑤____________山，⑥____________山，1、總結：請讀圖描述俄羅斯的地形特征？
2、讀上圖回答
2)以哪種氣候類型為主？該氣候特征是什么？該地的自然帶是什么？
3、知識回顧：影響氣溫因素模板？
4、奧伊米亞康成為北半球寒極的原因
拓展訓練：讀俄羅斯1月等溫線分布圖。
0℃
-20℃
-10℃
-30℃
說出圖中1月等溫線的分布特點，并分析原因。
1頁共2頁
1
《俄羅斯》第
5、讀圖結合所學知識分析鄂畢河的水文特征。
二、俄羅斯區域開發與自然環境的關系。
讀下圖，依據所學知識，分析俄羅斯基于資源優勢應重點發展的工業部門，并指出發展中易出現的問題。（6分）
2為圖1中a城氣候資料圖。
觀看視頻回答下列問題：
在中國、俄羅斯兩國中，任選其一，說明上述合作對該國的積極影響。(4分)圖1圖2
1．該河徑流量最大的季節可能是()
a．春季b．夏季c．秋季d．冬季反思：
通過本節課的學習，將你的收獲和反思寫下來
《俄羅斯》第2頁共2頁2
以融雪補給為主。圖
篇三：區域地理復習俄羅斯教學案
【教案背景】
1、高考文綜中地理知識的落腳點是區域地理。通過復習初中地理，用高中所學理論知識來解釋區域內的地理現象和地理事物，地理規律。2、本教案適用于高二年級【教案課題】區域地理復習俄羅斯教學案【教材分析】
【教學方法】
1、備課不僅備知識，還要備學生。因此，本人在編寫時，貫徹教案即學案，學案即教案的思想。
2、教學方法：學案導學法，自主與合作探究3、在復習中，注重地理思維的建立【教學過程】
俄羅斯學案
知識目標：1.俄羅斯主要地形區及其分界線。2.俄羅斯的氣候特點。
3.俄甸斯主要的河流和湖泊。
4.俄羅斯主要礦產資源及其分布特點。5.俄羅斯農業、工業和交通特點。
能力目標：1.能夠在地圖上指出俄羅斯主要地形區、河流、湖泊的位置。2.能夠根據俄羅斯國土特點說明其氣候成因。
3.能夠根據俄羅斯的位置和氣候，說明其農業分布特點。
4.能夠依據俄羅斯的地形、氣候、工業特點，分析俄羅斯交通方式的選擇。
一、概況：
1、位置和范圍：經緯度位置
大部分位于經度30°e到180°之間；緯度50°n以______的范圍。________圈橫穿北部，緯度位置很______。
2、面積和人口：
俄羅斯是世界上面積最______的國家，面積1700多萬平方千米。俄羅斯歐洲部分面積約占全國國土面積的1/4，但是集中了全國3/4的人口，是全國的政治、經濟、文化中心，因此俄羅斯傳統上被視為________國家。俄羅斯人口約1.44億，由130多個民族組成，是世界上民族最______的國家。其中俄羅斯族人約1.20億，占全國總人口的83%。3、填圖識記②．烏拉爾山、大高加索山、東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地、
�、�.庫爾斯克鐵礦、秋明油田、庫茲巴斯煤礦、第二巴庫油田
思考：俄羅斯為什么是歐洲國家
�、�3／4的人口在歐洲部分。②首都莫斯科及大部分城市在歐洲部分。③歐洲部分是全國的政治、經濟和文化中心地區。
二、地形
1、簡述俄羅斯的地形特征
2、讀右圖
說出俄羅斯各地形區的界線
3、為什么西西伯利亞平原有大片沼澤地？
三、氣候
讀上圖，回答：
2、簡析俄羅斯的氣候特點及對農業生產的不利影響？
3、氣候東西差異大
4、奧伊米亞康：北半球寒極
5、讀下圖，回答下列問題
四、河流與湖泊
1、貝加爾湖：位于中西伯利亞高原南部山地，最深處達1600多米，是世界上最______的湖泊，輪廓狹長，成因分類上是構造湖。
思考：
伏爾加河航運價值大的原因：
3、簡述西伯利亞三大河流的水文特征
4、西伯利亞三大河流在春初和冬初可能出現的一種水文現象是什么？這種現象形成條件有哪些？
五、豐富的自然資源
礦產地有庫爾斯克鐵礦、秋明油田、庫茲巴斯煤礦，烏拉爾山區有色金屬豐富，有世界最大的針葉林帶，水能儲量僅次于中國，天然氣儲量占世界首位、世界重要石油生產國（烏拉爾、秋明油田）是世界資源能自給的國家。80%的資源在北亞。
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