美術(shù)我愛我家的課件
[教學(xué)內(nèi)容]
本教案根據(jù)人教版八年級(jí)《思想品德》第一課第二框《我愛我家》的內(nèi)容設(shè)計(jì)。
[教學(xué)目標(biāo)]
1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)熱愛自己的家庭、熱愛父母的情感以及履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。
2.能力目標(biāo)：提高收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例的能力，增強(qiáng)感受家庭親情的能力。
3.知識(shí)目標(biāo)：知道家庭中有親情和溫暖，明確母愛和父愛是世上至深至純的愛，懂得撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
1.教學(xué)重點(diǎn)：感受家庭中的親情和溫暖，熱愛自己的家。
2.教學(xué)難點(diǎn)：撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)。
[教學(xué)過程]
導(dǎo)入新課：
�。ǘ嗝襟w顯示）兒子問父親：“蝸牛為什么爬的這么慢？”
父親說：“因?yàn)樗麄冇袣ぐ��！?/p>
兒子問：“它為什么要背著殼呢？”
父親意味深長(zhǎng)地說：“那是他們的家！”
說一說：你覺得蝸牛為什么寧愿背負(fù)著重重的殼？
學(xué)生：因?yàn)槲伵鬯募摇?/p>
教師：我們每個(gè)人都要愛自己的家。那么，我們?yōu)槭裁匆獝圩约旱募遥鯓尤圩约旱募夷�？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《我愛我家》。
多媒體顯示：我愛我家。
合作探究：
多媒體顯示：說一說你在家中感受到的溫暖，講一講父母對(duì)你的關(guān)心和愛護(hù)（配一幅全家福圖片）。
學(xué)生回答上述問題，教師點(diǎn)評(píng)。
多媒體顯示：家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦椋瑹o微不至的關(guān)懷愛護(hù)我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。
教師：大家都感受到了父母的愛。下面請(qǐng)大家夸夸自己的父母并談?wù)勛约簩?duì)母愛和父愛的理解。
多媒體顯示：七嘴八舌：請(qǐng)你夸夸自己的父母。（找出父母的優(yōu)點(diǎn)。）
請(qǐng)你談?wù)剬?duì)母愛和父愛的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生回答上述問題，教師點(diǎn)評(píng)。
多媒體顯示：聽故事，明道理。
2008年5月12日發(fā)生的汶川地震中，一位母親在廢墟下面，弓著身體成伏拜的姿勢(shì)，抵抗著上面塌下來的東西，只為了保護(hù)懷抱下面的嬰兒。臨死前她把手機(jī)放在嬰兒的衣服里，編輯成短信，留了一段話：“親愛的寶貝，如果你能活下去，請(qǐng)記住，媽媽永遠(yuǎn)愛你。”搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。
說一說：看了這個(gè)故事，你對(duì)母愛有什么認(rèn)識(shí)？
你能說出幾句贊美母愛和父愛的句子嗎？
學(xué)生討論并回答上述問題，老師引導(dǎo)點(diǎn)撥。
教師：在世上的多種愛中，至深至純的'愛是母愛和父愛。
多媒體顯示：在世上的多種愛中，至深至純的愛是母愛和父愛。這種愛是無私的愛、永恒的愛，是無微不至、不求回報(bào)的愛。
母愛如水，往往溫柔細(xì)膩；母愛是溫暖的陽光，奉獻(xiàn)著七彩光芒；母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣胸懷；母愛是肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長(zhǎng)；母愛是無限的宇宙，任兒女自由遨翔。
父愛如山，深沉嚴(yán)格。父親粗大的手，撐起整個(gè)家；父親辛勤勞作，總是無怨無悔；父親教導(dǎo)子女，為人應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)。
教師：同學(xué)們感受到了母愛和父愛嗎？請(qǐng)大家說一說。
多媒體顯示：七嘴八舌：你感受到了父母哪些方面的愛？
教師：學(xué)會(huì)感受愛、奉獻(xiàn)愛，是一切美德的生長(zhǎng)點(diǎn)。
多媒體顯示：學(xué)會(huì)感受愛、奉獻(xiàn)愛，是一切美德的生長(zhǎng)點(diǎn)。
教師：下面，我們來分析兩個(gè)案例。
多媒體顯示：案例分析
案例一：小艷今年14歲，某校八年級(jí)學(xué)生。兩年前，小艷的父母因感情破裂離婚。父母離婚后，小艷與母親一起生活。兩年來，小艷的父親一直拒絕向小艷支付扶養(yǎng)費(fèi)�，F(xiàn)在，小艷及其母親生活困難，便向法院起訴，要求小艷父親支付小艷的撫養(yǎng)費(fèi)。
◆小艷及其母親的訴訟請(qǐng)求能得到法院的支持嗎？
案例二：小軍今年15歲，某校九年級(jí)學(xué)生。幾個(gè)月前，小軍迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常曠課去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲。老師和父母多次對(duì)小軍進(jìn)行教育，但他仍不思悔改。本周星期二，小軍又曠課去網(wǎng)吧玩游戲。小軍的父親知道此事后，對(duì)小軍進(jìn)行了毒打，并把小軍趕出家門，聲稱要與小軍斷絕父子關(guān)系。
◆請(qǐng)你對(duì)小軍及其父親的行為予以評(píng)析。
學(xué)生討論并回答上述問題，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。
多媒體顯示：《中華人民共和國(guó)婚姻法》規(guī)定：
父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。
父母有保護(hù)和教育未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。在未成年子女對(duì)國(guó)家、集體或他人造成損害時(shí)，父母有承擔(dān)民事責(zé)任的義務(wù)。
教師：我們作為子女，要聽從父母的教誨，自覺接受父母正當(dāng)?shù)慕逃�。同時(shí)，也有權(quán)要求父母履行對(duì)自己撫養(yǎng)、教育和保護(hù)的義務(wù)。
多媒體顯示：父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律制裁。
教師：有人說家是溫馨的港灣。同學(xué)們?cè)诩彝ブ惺欠窀惺艿搅思彝サ臏嘏�？現(xiàn)在請(qǐng)大家說一說。
多媒體顯示：說一說：你在家庭中感受到了哪些方面的溫暖？
學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。
多媒體顯示：家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾，安全保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們熱愛自己的家。
教師：既然家中有溫暖，我們就要熱愛我們的家。現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞歌曲《我愛我家》。
多媒體播放歌曲《我愛我家》。
課堂小結(jié)：
教師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生小結(jié)，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。
多媒體顯示：課堂小結(jié)。
家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們的港灣和第一所學(xué)校。
在世上的多種愛中，至深至純的愛是母愛和父愛。這種愛是無私的愛、永恒的愛，是無微不至、不求回報(bào)的愛。母愛如水，往往溫柔細(xì)膩；父愛如山，往往深沉嚴(yán)格。
父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是當(dāng)今道德和法律的要求。父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律制裁。
家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾，安全保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們要熱愛自己的家。
課堂練習(xí)
教師：現(xiàn)在進(jìn)行課堂練習(xí)。
多媒體顯示：課堂練習(xí)。
陳玉蓉的兒子葉海斌患有嚴(yán)重的肝臟疾病，需要做肝移植手術(shù)。但因?yàn)殛愑袢鼗加兄囟戎靖味贿m合做移植手術(shù)。后來陳玉蓉通過7個(gè)多月疾步行走鍛煉，治愈了自己的脂肪肝。2009年11月3日，陳玉蓉接受了肝臟割離手術(shù)，隨后葉海斌接受了肝臟移植手術(shù)。人們稱陳玉蓉為“暴走媽媽”。
結(jié)合上述材料談?wù)勀銓?duì)母愛的認(rèn)識(shí)。
請(qǐng)你用一句話贊美你的母親。
學(xué)習(xí)回答，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。
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