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      2. 中國民間美術課件

        時間:2021-06-11 17:27:47 課件 我要投稿

        中國民間美術課件

          中國民間美術課件【一】

          知識目標:認識民間美術是中國美術的重要組成部分,有眾多門類和豐富的文化內涵,讓學生了解幾種民間美術形式(剪紙、皮影、年畫、泥塑),民間美術是由人民群眾創作的、用以美化環境、豐富民間風俗活動和在日常生活中應用及流行的美術。

        中國民間美術課件

          能力目標:通過學生分析體會民風民俗的積淀,掌握民間美術的精髓--出發于對生活的美好愿望,提高其精神境界和藝術素質及審美能力,為其繼承和發揚民間美術奠定基礎。

          情感目標:理解民間美術中的蘊涵的人民群眾思想感情和審美趣味。弘揚民間美術精華,培養熱愛民間美術的情感。

          [重點和難點]

          民間美術在歷史發展中,形成自己獨有的藝術思想體系和創作經驗的積累。學生容易從專業美術角度挑剔民間美術的不足,幫助學生了解民間美術作品中所包含的豐富的精神內涵、民俗生活內容和植根于民族文化深處的審美理想。

          同時也要指出民間美術中有精華也有封建迷信等方面的糟粕。

          [教學過程]

          導入部分:民間美術:是由人民群眾創作的、用以美化環境、豐富民間風俗活動和在日常生活中應用及流行的美術。民間美術貫穿于人民生活和精神世界的各個領域,直接反映勞動人民的思想情感和審美趣味,顯示出他們的聰明智慧和藝術才能。

          請學生列舉生活中見到的民間美術的形式(如年畫、剪紙、皮影、玩具等等)

          教師講解:民間美術從歷史上看是相對于宮廷美術、文人美術而言的,從現代來看,民間美術是相對于專業美術而言的,它的創造者基本上是從事生產的勞動人民。

          講授新課:民間美術造型分類

          一、平面造型

          出示圖片:學生分析是那種藝術形式。(剪紙、年畫、刺繡織錦、印染花布、木刻版畫)

          教師講授:各種藝術形式的特點,著重講授剪紙藝術。

          學生動手:分組形式,四人一組,男女搭配,制作剪紙窗花。(播放音樂)

          出示剪紙圖片(書上內容、網上下載)

          二、立體造型

          出示圖片:學生分析是那種藝術形式。(泥塑、石雕、陶瓷、面塑、布制品、竹木雕)

          教師講授:各種藝術形式的特點,著重講授泥塑藝術。

          泥塑俗稱“彩塑”。中國民間傳統的一種雕塑工藝品。制作方法是在粘土里摻入少許棉花纖維,搗勻后,捏制成各種人物的泥坯,經陰干,禿上底粉,再施彩繪。

          北方有天津“泥人張”,南方有無錫惠山泥人。“

          出示泥塑圖片(書上內容、網上下載)

          三、綜合造型

          出示圖片:學生分析是那種藝術形式。(皮影、風箏、燈彩、游藝活動)

          教師講授:各種藝術形式的特點,著重講授皮影藝術。

          出示皮影圖片(書上內容、網上下載)

          民間美術造型特點

          學生發言,教師總結

          1、民間美術的實用造物觀念

          2、民間美術的自然性、地域性

          3、民俗性

          4、審美性

          5、創作材料、工藝的影響

          民間美術色彩特點

          學生發言,教師總結

          1、色彩艷麗、對比鮮明

          2、有很強的實用性

          3、學生發言,教師總結

          4、有很強的象征性

          喻意:出示圖片,學生發言

          諧音:出示圖片,學生發言

          符號:出示圖片,學生發言

          民間美術精神內涵

          淺層:對吉祥幸福的渴求:驅災避邪、納福迎祥

          出示圖片(書上內容、網上下載)

          民間美術中的口彩--吉利話

          深層:對生命生殖的信仰:求生、護生

          出示圖片(書上內容、網上下載)

          [總結部分]

          學生總結:談談學習收獲。

          教師總結:對美的追求恒久不變,對生活的熱愛恒久不變。民間美術由于存在于生活的細微處,而具有著最為質樸、單純、熱烈的形式;由于民間美術的創造者是最為普通的人民群眾,而具有了最為自然、平實、直接的情感。對今天的我們來說,不應該僅僅停留在藝術的層面上來看待民間美術,更因該懂得用人的智慧與情感來看待它,同時民間美術如何繼承與發展是應該思考的問題。

          課后作業:1、自己獨立完成一幅剪紙窗花。

          2、收集自家民間美術作品。

          中國民間美術課件【二】

          [教材分析]這一課選自人民美術出版社的高中美術欣賞,本課由民間美術的界定、民間美術的特點和民間美術主要種類介紹三部分構成,羅列了年畫、刺繡、風箏、玩具、編織、剪紙等民間美術。本課結合蘇州地區的特色,重點介紹年畫和刺繡。

          [教學目的]

          通過欣賞,使學生了解什么是民間美術和民間美術的特點,對我們偉大民族燦爛豐富的民間美術有所了解,增加知識,增強民族自豪感,提高學生對民間美術的審美能力,培養熱愛民間美術的情感。

          [教學過程 ]

          (一)組織教學:檢查學生準備情況,師生問好。

          (二)導入 新課(1分鐘)

          上課伊始請各組根據課前預習,從老師預先放置的盒子中,集體討論后選出屬于民間美術作品。

          師:他們的理由是對還是錯,讓我們看完書本后再評價。請大家看書本75頁。1、2、3、段(板書)

          (三)講授新課

          師:請每組討論一下,推薦一位評委。[上講臺評價](4分鐘)。

          生:①民間美術是相對于專業而言的,它們的創作基本上是從事物質生產的勞動人民。這些傷口是勞動人民創造的,所以應該是民間美術。

          [師強調民間美術定義]

          生:②民間美術存在于人民的日常生活、節日活動、祭祀活動中,反映勞動人民的思想、情感和美的'觀念。

          生:③所謂民間美術是強烈體現著民族性和地方性的。

          生:④它的創作和流傳方式是集體的,它與宗教、風俗有密切聯系,但它不是孕擰?BR>師:以上就是民間美術的基本特點,講了這么多誰能來概括講一下民間美術大體有哪些種類?

          生:年畫、剪紙、刺繡、風箏、編織、泥塑等。

          師:同學們知道自己家鄉有些什么民間美術嗎?

          生:我是江蘇蘇州的,我的家鄉有刺繡、桃花塢年畫、蘇扇。

          1.年畫(12分鐘)

          師:我國歷史名城蘇州,物產豐富,文化茂盛,手工藝美冠天下,名家備出,曾有過文征明、唐伯虎、仇英等一大批杰出的文人墨客,其文化底蘊、積淀深厚,年畫深受其影響,追溯起來千年歷史。明代時,出現了木刻年畫,清,雍,乾里,山塘街及桃花塢一帶作坊達50多家,盛極一時。作品不但遠播海內外,還對日本“浮世繪”產生了深遠的影響。太平天國時,山塘街一帶毀于戰火,年畫鋪紛紛遷至唐伯虎居桃花塢一帶,遂以桃花塢年畫命名之,[師邊介紹桃花塢年畫,邊放桃花塢年畫從古至今的社址變遷片斷],隨著國外石印年畫向我國的傾銷,桃花塢年畫深受威脅,歷經坎坷,幾起幾落,解放后,桃花塢年畫重獲新生,成立了年畫社,新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內。桃花塢年畫的文化內涵及獨特的制作方法獨樹一幟。年畫作品多次到日、美、意、盧森堡等地展出,被譽為“東方百藝之花”。

          [欣賞桃花塢年畫的制作過程]

          師:請看,這是《一團和氣》或稱《各氣吉祥》,[展示作品]

          [生看完后談自己的感想]

          師:這是桃花塢年畫中影響極深,流傳很廣的傳統代表作畫面呈圓型。中央是頭戴紅花,扎羊角發髻,活潑天真,憨態可掬有似稚童,又似老嫗的笑臉,身穿錦團服飾,頸佩長命富貴銀鎖,手棒《各氣吉祥》卷軸,給人喜氣洋洋,富足堂皇的感覺。在構圖形象塑造上特意呈圓型,寓意“團圓”“圓滿”,表達了人們在新春佳節中盼望家庭和睦,生活幸福,諸事順道的良好的愿望。

          桃花塢年畫題材內容相當豐富,除了一些吉祥喜慶之作外,還有小說戲劇類、祈福避災類、風俗時事類,比如這一幅《上海火車站》就是反映當時新事物的一幅風俗畫。同學們以為怎么樣?

          [生看完后,通過解釋和互相提問等方法上講臺介紹作品]

          生:除了蘇州的桃花塢,還有河南朱仙鎮天津的楊柳青年畫,素有南桃北柳之稱。

          2.刺繡(9分鐘)

          師:看過了年畫,我們一起來看一下各地的刺繡,同學們對于刺繡都有哪些了解呢?

          生:有四大名繡,江蘇的蘇繡、湖南的湘繡、四川的蜀繡,廣東的粵繡。

          生:我是蘇州渚,我們那兒大人、小孩都會繡(簡介作刺繡情況)

          師:說起蘇繡,它可是有著三千多年悠久的歷史了,如果把蘇繡比作皇冠,那雙面繡可稱是皇冠上的明珠。

          什么是雙面繡呢?[播放一段介紹蘇繡的片子]大家看,這幅白貓繡品正反一致,繡工精細,針法靈活,形象生動,這小貓哪象是繡出來的,仿佛是真如站著一只小貓,令人贊不絕口。[同學們互相交流感受]

          [生上前示范刺繡的制作]

          3.風箏(1分鐘)

          師:放風箏是男女老少都喜歡的集運動、娛樂于一體的活動,同學們放過嗎?今天我們來看看北京的風箏,請大家看書本第5段,討論北京風箏的藝術。

          [生介紹自己看過的風箏。及放風箏的感受]

          4.玩具(2分鐘)

          [生回憶兒時的玩具]

          師:每個人的童年幾乎都是由各種玩具隨著成長的,民間玩具充滿了人們對兒童深沉的愛和美好的祝愿,我國的民間玩具歷史悠久,因地制宜,就地取材,通過加工制作,使之成為精美的民間藝術品。

          5.編織(1分鐘)

          師:在我國遼闊的土地上各種竹、藤、草、玉米皮遍地都是,勞動人民充分利用其材質,巧妙編織出造型優美的盤、籃、鞋、席等實用美觀的工藝品,在我國南方的竹編,勞動人民利用竹材的皮和簧不同澤,竹、冪的寬和窄,編插技法制成不同的竹制品,造型美觀,而耐用的整體形態達到靜中有色,粗中有細,硬中有柔的藝術效果。[邊介紹邊看各地編織品的錄像]

          6.剪紙(2分鐘)

          [放背景音樂《喜洋洋》]

          [老師通過表演剪、貼、看的一系列動作,請同學們猜含義。]

          生:過年貼窗花。

          師:剪紙通過在紙上剪刻,就靠一把剪刀,就能創造出豐富多彩的生活,你看(邊剪邊展示),是不是很美。

          (四)布置作業 (12分鐘)

          同學們親手嘗試手工藝制作。[放背景音樂烘托氣氛]

          (五)學生作業 [有的剪紙,有的刺繡,有的做泥塑]老師巡回輔導

          (六)舉行作品發表會[布置時放背景音樂《喜洋洋》,烘托熱鬧氣氛]

          (七)小結(1分鐘)

          師:通過學習《,同學們有什么感想?[生暢談感想]

          (八)生聽音樂,出教室。


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