我的牙刷 美術(shù)課件

我的牙刷 美術(shù)課件

　　《我的牙刷》評課本學(xué)期在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的組織下開展了區(qū)域校本教研活動(dòng)，提供了《我的牙刷 》的美術(shù)課件，一起來看看吧！

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、了解牙刷的種類、結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

　　2、認(rèn)識功能與牙刷樣式的關(guān)系，感受設(shè)計(jì)中“以人為本”的理念。

　　3、學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計(jì)圖畫法，并能根據(jù)自己的想法，設(shè)計(jì)一款功能獨(dú)特而美觀實(shí)用的牙刷。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　運(yùn)用簡單設(shè)計(jì)圖的畫法設(shè)計(jì)一款自己的牙刷。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　運(yùn)用設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)一款功即美觀又實(shí)用的牙刷。

　　學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備：

　　各種造型不同的牙刷、彩色紙、彩筆、尺子等。

　　導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　課前師生交流：嗨，大家好，今天和老師一起上課開心嗎？開心就要笑出來，嘴巴張大一點(diǎn)，哎！你的牙齒真白呀！為什么這么白呢？那我們就一起來聊一聊有關(guān)愛牙、護(hù)牙的常識！

　　一、“導(dǎo)”（談話導(dǎo)入）

　　我們每天都要刷牙，牙刷自然就成了我們的好伙伴，大家把它帶來了嗎？（老師帶頭揮揮手中的牙刷）別看它個(gè)頭雖小，但其中蘊(yùn)藏的奧秘和學(xué)問卻不少，你知道嗎？今天我們就一起走進(jìn)第九課，共同來探究我的牙刷�。ò鍟�課題）

　　二、“學(xué)”

　　出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，生齊讀目標(biāo)。（讀目標(biāo)，明方向）

　　1、了解牙刷結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

　　請同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的喜歡的.牙刷在小組內(nèi)展示和欣賞。說說自己的牙刷是什么樣子的？思考：

　　A、牙刷有哪些部分組成？（引出牙刷的結(jié)構(gòu)：刷頭、刷頸、刷柄）

　　B、這些部分的形態(tài)是什么樣子的？有哪些不同？設(shè)計(jì)師為什么要這樣設(shè)計(jì)？有何作用？

　　2、了解牙刷的種類，認(rèn)識功能和樣式的關(guān)系，感受設(shè)計(jì)中“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。

　　牙刷經(jīng)歷了上千年的發(fā)展，它的設(shè)計(jì)從未停止過發(fā)展的腳步，新時(shí)代的設(shè)計(jì)師為我們創(chuàng)造一批批造型美觀，功能各異的特別的牙刷，請同學(xué)們欣賞。欣賞了這么多牙刷，有沒有給你帶了啟發(fā)或者靈感呢？假如讓你來設(shè)計(jì)，你會(huì)有什么更好的創(chuàng)意？和你的同桌說說。

　　集體交流，把自己的想法說給大家聽聽。

　　3、學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計(jì)圖畫法。

　　有些同學(xué)不滿足于市場上出售的牙刷，別出心裁地自己設(shè)計(jì)了一把把特別的牙刷，讓我們一起來欣賞一下！

　�。�1）找一找小小牙刷在哪些部位作了哪些精巧的設(shè)計(jì)？

　�。�2）集體交流：說說你感興趣的設(shè)計(jì)是哪里？

　�。�3）牙刷設(shè)計(jì)圖中還出現(xiàn)了哪些內(nèi)容？

　　（板書設(shè)計(jì)圖中的元素：造型功能尺寸作者材料）

　　三、“練”（創(chuàng)新與表現(xiàn)）

　　欣賞了這么多的牙刷，今天就讓我們也來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，我的牙刷我做主，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)造型美觀并且功能實(shí)用新穎的牙刷。在設(shè)計(jì)前請先來看一下設(shè)計(jì)要求：

　　作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的牙刷。

　　要求：

　　（1）、作品不但要功能新穎、實(shí)用而且造型要美觀。

　　（2）、寫清楚牙刷的功能、材料、顏色、尺寸、作者。

　　要求大家都知道了，我們馬上動(dòng)手吧！學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、“展”（展評作品）

　　1、各小組把設(shè)計(jì)好的作品布置在黑板上。（出示：新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)。）

　　2、新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，進(jìn)行產(chǎn)品推銷。（采訪同學(xué)的作品，說說有什么特點(diǎn)？）

　　3、評評別人的作品：如果你是公司的總經(jīng)理，你認(rèn)為哪種產(chǎn)品銷路會(huì)好，你會(huì)選用哪種產(chǎn)品投入生產(chǎn)呢？

　　小結(jié)：同學(xué)們，這么作品都是你們辛勤勞動(dòng)的成果。相信不久的將來，張老師一定能用上你們設(shè)計(jì)的牙刷！

　　五、課后延伸：

　　在我們的生活中，還有很多充滿設(shè)計(jì)意識的物品、公共設(shè)施，如：腳踏式垃圾桶、感應(yīng)門、限時(shí)燈、感應(yīng)水龍頭、暖寶寶、電熱板等等。你還知道哪些呢？這些物品的設(shè)計(jì)處處都為人著想，不但美化著我們的生活，同時(shí)也為我們提供了便利。希望同學(xué)們都成為一名小創(chuàng)意家，為我們創(chuàng)造更美好的生活。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　我的牙刷

　　牙刷的設(shè)計(jì)理念：

　　以人文本實(shí)用+美觀

　　牙刷設(shè)計(jì)圖的內(nèi)容：

　　圖形、色彩、文字說明（尺寸、功能、材質(zhì)、作者）

　　《我的牙刷》教學(xué)反思

　　通過《我的牙刷》這節(jié)課，旨在讓學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活應(yīng)用的密切聯(lián)系，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生簡單了解了設(shè)計(jì)的理念，能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)理念運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)中，創(chuàng)造出更有創(chuàng)意的作品。

　　在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生欣賞豐富的圖片，從不同類型、不同材質(zhì)、不同色彩、不同功能等等方面了解了各式各樣的牙刷。通過作業(yè)欣賞，讓學(xué)感受牙刷的創(chuàng)意是那么神奇，這些牙刷是那么美觀而又實(shí)用，而且這些創(chuàng)意貼近生活。這就為學(xué)生設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)牙刷做了充分的準(zhǔn)備，為學(xué)生的創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在課的設(shè)計(jì)中要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念，既要讓學(xué)生樹立美的意識，如對于牙刷的功能和樣式的關(guān)注，還要把握設(shè)計(jì)的科學(xué)性，如牙刷的尺寸，材料等；設(shè)計(jì)服務(wù)于生活，生活的主體是人，所以要幫助學(xué)生意識到設(shè)計(jì)以人為本，如牙刷的結(jié)構(gòu)要講究舒適安全。

　　本堂課還存在很多不足，如讓學(xué)生們多開展一些評價(jià)與交流，可能學(xué)生對牙刷的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念理解得會(huì)更深刻些。學(xué)生在交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新的創(chuàng)意，不同的想法交織在一起，會(huì)出現(xiàn)一些更新的創(chuàng)意。同時(shí)，如果讓學(xué)生再搜集更多的牙刷帶來，讓學(xué)生們走進(jìn)生活、品味生活，讓學(xué)生們結(jié)合自己的牙刷說出牙刷的不同功能：“這個(gè)牙刷為什么對牙齒有好處？”“為什么會(huì)用起來很舒適？”……這更能讓學(xué)生理解創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念。

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