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      2. 郵票設計 美術課件

        時間:2021-06-10 19:08:24 課件 我要投稿

        郵票設計 美術課件

          郵票設計 美術課件篇一

        郵票設計 美術課件

          概要:

          課程進行的脈絡如下:讓學生欣賞郵票→介紹郵票種類及涉及項目→產生設計沖動→設計→講評。

          教學目的:

          了解郵票的有關知識,掌握郵票的設計方法, 設計一張漂亮的郵票。

          培養學生的創作能力,設計能力和審美情趣。

          教學重點:

          運用各種表現手段設計一套有意的郵票。

          教學難點:

          教具:電視機、影碟機、范畫、幻燈、投影片、碟片。

          教學過程:

          郵票的設計主題突出,色彩明快,富于裝飾,別具創意。

          教師行為:

          師:首先,請同學們觀看一段錄像片,請你們說一說片中的同學在做什么?他這樣做對嗎?為什么?

          請你說一說片中的同學應該怎樣做?

          學生行為:

         。▽W生觀看錄像片,并思考問題)

          生:片中的同學在郵信,他這樣做不對,因為他沒貼郵票。

          應該在信封上貼郵票,再投入郵筒,郵票是郵資的憑證。

         。▽W生欣賞范畫)

          師:寫一封信,或抵萬金的家書,或淡如水的閑談,都會買上一枚郵票,貼于信封,投入信箱,從那一瞬間起,信中的文字便被無限地拉長,直溫暖親人,友人的心扉(師出示范畫)。

          師:同學們看,多漂亮的郵票啊,郵票是國家的“名片”,是郵資憑證。它是一個國家的政治、經濟、文化、科學 、歷史、地理的“小型百科全書”。是認識世界的窗口。小小的郵票像一個廣闊的知識世界?梢栽谶@狹小的天地里敘述很多的事情。同學們喜歡不喜歡集郵?你為什么要集郵?

          生:喜歡集郵。

         。▽W生欣賞同學的集郵冊)

          生:集郵可以豐富知識、開闊視野,提高藝術鑒賞能力。

          師:郵票即能用于郵政,又能留于家中玩味, 既具備千里飛鴻,一寄思緒的浪漫,又具有收藏價值。 我們有誰輕易地離開過郵票呢?同學們想不想自己設計郵票,在這狹小的天地里敘述更多的事情?自己設計的郵票更有情趣。今天我們就來學習設計郵票。(板書:郵票設計)

          師:現在我們手中有一些郵票,請同學們觀察自己手中的郵票,看一看郵票上都有什么?郵票的主要特點是什么?

          生:有圖案,有面值,發行時間,發行地區等。

          師:郵票有哪些種類?你知道郵票上有哪些標記嗎?(教師出示投影片、同時講解)。

          生:郵票的外形邊緣有整齊的齒孔,票面必須注明郵資的價格,發行的時間和地區。

          師:郵票主要有以下幾種,并且每種郵票上都有一些標記。

          生:有普通郵票、紀念 郵票、特種郵票、 講解航空郵票和欠資郵分票。

          師:

          普通郵票 用“P”表示。

          紀念郵票 國際上有“C”表示,我國用“J”表示。

          特種郵票 國際上用“S”表示,我國用“T” 表示

          航空郵票 用“A”表示

          欠資郵票 用“D”表示

          小型張和小全張 用“M”表示

          (教師出示投影片)

          生:學生觀察投影片,并思考。

          師:郵票上有一些數字,如“8-6”,這是什么意思?它表示這套郵票共有8枚,這是其中的第6枚,一套郵票多少枚沒有統一的規定。多枚可以組成一套,獨立的一枚也可以稱其為一套。

          師:了解郵票和知識,設計郵票就方便了, 怎樣設計郵票呢?由以下幾個步驟來完成。

          1.構思(板書:構思)

          一張小小的郵票,要在狹小的天地里敘述很多事情,應精心構思,票題要好,主題要突出,要別具創意,請看(教師出示投影片)這兩枚郵票票題好,一是“虎虎生威”一是“氣貫長虹”,頗有虎年氣魄,給人以振奮感。郵票的內容包羅萬象,宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上,如人物,動物、景物、事物、重大歷史事件、故事傳說等,造型方面,郵票多種多樣,有的寫實,有的變形。

          生:

          1.我要設計一套有關校園生活的郵票。

          2.我要設計一套有關跨世紀的郵票。

          師:起稿(板書:起稿)

          可以運用美術字寫法標明郵票上的各種標記。(覆蓋投影片)郵票上都有什么?

          生:郵票上有圖案、面值、 發行時間、發行地區。

          師:(1)圖案,(板書:圖案)造型生動形象簡練,單純,富于裝飾,請看(設計者抓住布老虎頭部做了重點,出示投影片)這枚郵票圖案好,一只布老虎形象夸張,稚拙生動,設計者抓住了什么做了重點刻畫,使靜態的布老虎具有動感?)

          看(教師指投影片),虎頭上那酣暢的線條和浪漫神奇的紋飾,使布老虎洋溢著雄渾厚重的氣質與流動著活潑旺盛的生機。(教師出示投影片)而這枚郵票的圖案是什么?

         。ń處熤竿队捌┻@是出自名家的“虎” 字,一筆而就,極富氣勢,預示一生通達順暢,有避邪祝福之意。

          生:這枚郵票的圖案是一個“虎”字。

          師:

         。2)郵資的價值。(板書:面值)

         。3)發行時間。(板書:發行時間)

         。4)發行地區:中國人民郵政。

          (板書:發行地區)

          同學們請看(教師出示投影片),這枚郵票構圖和諧,畫面文字精心設置,面值畫顯得很活潑,富有生氣。

          3. 著色,(板書:著色)

          學生看掛圖欣賞色彩處理方面可以說是百花齊放,既有鮮艷的色調,又有灰色調,色彩強烈,明快,鮮艷,請看(教師出示投影片),這枚郵票湖藍的底色與主體黃色的面與老虎形成強烈,明快,鮮艷的對比,構成跳躍的視覺效果。

          郵票的表現形式也不受任何限制,以繪畫方法表現郵票的內容最為常見。也可用剪紙,拓印等方法來表現。

         。ń處熤笒靾D)

          師:今天老師請同學當一名小小設計師,充分發揮自己的想象力和創造力,運用各種手段設計一套有意義的郵票,老師這里有一些主題,同學們可以根據這些主題設計郵票內容,也可以自己設計確定設計的內容(出示投影片)。

         。▽W生設計繪制郵票,教師巡回指導)

         。ń處熂皶r指出學生在設計存在的問題,對設計精巧新穎的學生給予鼓勵)。

         。▽W生自己設計郵票)

          練習鞏固

         。ㄕ乖u學生作品)

          師:看,設計師們設計了這么多的郵票,漂亮不漂亮?有……你最喜歡哪張郵票?為什么?這張郵票是誰設計的?請你說一說你的設計想法。

          生:漂亮

          生:(略)

         。ǹ隙ǔ煽儯赋霾蛔悖

         。ń處熜〗Y)

          生:

          一、構思

          二、起稿

          1.圖案

          2.面值

          3.發行時間

          4.發行地區

          郵票設計 美術課件篇二

          郵票設計概要:

          課程郵票設計進行的脈絡如下:讓學生欣賞郵票→介紹郵票種類及涉及項目→產生設計沖動→設計→講評。

          教學目的:

          了解郵票設計的有關知識,掌握郵票的設計方法, 設計一張漂亮的郵票。

          培養學生的創作能力,設計能力和審美情趣。

          教學重點:

          運用各種表現手段設計一套有意的郵票。

          教學難點:

          教具:電視機、影碟機、范畫、幻燈、投影片、碟片。

          教學過程:

          郵票的設計主題突出,色彩明快,富于裝飾,別具創意。

          教師行為:

          師:首先,請同學們觀看一段錄像片,請你們說一說片中的同學在做什么?他這樣做對嗎?為什么?

          請你說一說片中的同學應該怎樣做?

          學生行為:

         。▽W生觀看錄像片,并思考問題)

          生:片中的同學在郵信,他這樣做不對,因為他沒貼郵票。

          應該在信封上貼郵票,再投入郵筒,郵票是郵資的憑證。

         。▽W生欣賞范畫)

          師:寫一封信,或抵萬金的家書,或淡如水的閑談,都會買上一枚郵票,貼于信封,投入信箱,從那一瞬間起,信中的文字便被無限地拉長,直溫暖親人,友人的心扉(師出示范畫)。

          師:同學們看,多漂亮的郵票啊,郵票是國家的“名片”,是郵資憑證。它是一個國家的政治、經濟、文化、科學 、歷史、地理的“小型百科全書”。是認識世界的窗口。小小的郵票像一個廣闊的知識世界?梢栽谶@狹小的天地里敘述很多的事情。同學們喜歡不喜歡集郵?你為什么要集郵?

          生:喜歡集郵。

         。▽W生欣賞同學的集郵冊)

          生:集郵可以豐富知識、開闊視野,提高藝術鑒賞能力。

          師:郵票即能用于郵政,又能留于家中玩味, 既具備千里飛鴻,一寄思緒的'浪漫,又具有收藏價值。 我們有誰輕易地離開過郵票呢?同學們想不想自己設計郵票,在這狹小的天地里敘述更多的事情?自己設計的郵票更有情趣。今天我們就來學習設計郵票。(板書:郵票設計)

          師:現在我們手中有一些郵票,請同學們觀察自己手中的郵票,看一看郵票上都有什么?郵票的主要特點是什么?

          生:有圖案,有面值,發行時間,發行地區等。

          師:郵票有哪些種類?你知道郵票上有哪些標記嗎?(教師出示投影片、同時講解)。

          生:郵票的外形邊緣有整齊的齒孔,票面必須注明郵資的價格,發行的時間和地區。

          師:郵票主要有以下幾種,并且每種郵票上都有一些標記。

          生:有普通郵票、紀念 郵票、特種郵票、 講解航空郵票和欠資郵分票。

          師:

          普通郵票 用“P”表示。

          紀念郵票 國際上有“C”表示,我國用“”表示。

          特種郵票 國際上用“S”表示,我國用“T” 表示

          航空郵票 用“A”表示

          欠資郵票 用“D”表示

          小型張和小全張 用“M”表示

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          生:學生觀察投影片,并思考。

          師:郵票上有一些數字,如“8-6”,這是什么意思?它表示這套郵票共有8枚,這是其中的第6枚,一套郵票多少枚沒有統一的規定。多枚可以組成一套,獨立的一枚也可以稱其為一套。

          師:了解郵票和知識,設計郵票就方便了, 怎樣設計郵票呢?由以下幾個步驟來完成。

          1.構思(板書:構思)

          一張小小的郵票,要在狹小的天地里敘述很多事情,應精心構思,票題要好,主題要突出,要別具創意,請看(教師出示投影片)這兩枚郵票票題好,一是“虎虎生威”一是“氣貫長虹”,頗有虎年氣魄,給人以振奮感。郵票的內容包羅萬象,宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上,如人物,動物、景物、事物、重大歷史事件、故事傳說等,造型方面,郵票多種多樣,有的寫實,有的變形。

          生:

          1.我要設計一套有關校園生活的郵票。

          2.我要設計一套有關跨世紀的郵票。

          師:起稿(板書:起稿)

          可以運用美術字寫法標明郵票上的各種標記。(覆蓋投影片)郵票上都有什么?

          生:郵票上有圖案、面值、 發行時間、發行地區。

          師:(1)圖案,(板書:圖案)造型生動形象簡練,單純,富于裝飾,請看(設計者抓住布老虎頭部做了重點,出示投影片)這枚郵票圖案好,一只布老虎形象夸張,稚拙生動,設計者抓住了什么做了重點刻畫,使靜態的布老虎具有動感?)

          看(教師指投影片),虎頭上那酣暢的線條和浪漫神奇的紋飾,使布老虎洋溢著雄渾厚重的氣質與流動著活潑旺盛的生機。(教師出示投影片)而這枚郵票的圖案是什么?

         。ń處熤竿队捌┻@是出自名家的“虎” 字,一筆而就,極富氣勢,預示一生通達順暢,有避邪祝福之意。

          生:這枚郵票的圖案是一個“虎”字。

          師:

         。2)郵資的價值。(板書:面值)

         。3)發行時間。(板書:發行時間)

          (4)發行地區:中國人民郵政。

         。ò鍟:發行地區)

          同學們請看(教師出示投影片),這枚郵票構圖和諧,畫面文字精心設置,面值畫顯得很活潑,富有生氣。

          3. 著色,(板書:著色)

          學生看掛圖欣賞色彩處理方面可以說是百花齊放,既有鮮艷的色調,又有灰色調,色彩強烈,明快,鮮艷,請看(教師出示投影片),這枚郵票湖藍的底色與主體黃色的面與老虎形成強烈,明快,鮮艷的對比,構成跳躍的視覺效果。

          郵票的表現形式也不受任何限制,以繪畫方法表現郵票的內容最為常見。也可用剪紙,拓印等方法來表現。

         。ń處熤笒靾D)

          師:今天老師請同學當一名小小設計師,充分發揮自己的想象力和創造力,運用各種手段設計一套有意義的郵票,老師這里有一些主題,同學們可以根據這些主題設計郵票內容,也可以自己設計確定設計的內容(出示投影片)。

         。▽W生設計繪制郵票,教師巡回指導)

          (教師及時指出學生在設計存在的問題,對設計精巧新穎的學生給予鼓勵)。

         。▽W生自己設計郵票)

          練習鞏固

         。ㄕ乖u學生作品)

          師:看,設計師們設計了這么多的郵票,漂亮不漂亮。坑小阕钕矚g哪張郵票?為什么?這張郵票是誰設計的?請你說一說你的設計想法。

          生:漂亮

          生:(略)

         。ǹ隙ǔ煽,指出不足)

         。ń處熜〗Y)

          生:

          一、構思

          二、起稿

          1.圖案

          2.面值

          3.發行時間

          4.發行地區

          三、著色

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