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關于小學生誠信的課件（精選10篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要制作課件，制作課件有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫課件才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的關于小學生誠信的課件，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生誠信的課件 篇1
一、教學設計思路：
本教學設計在教學中，通過播放故事，創(chuàng)造情境，請學生自由談談對誠信的理解，初步感受誠信的重要性，用典型的事例，引起學生心靈的震動，讓誠信更深地扎根于孩子的心靈，讓孩子心里產(chǎn)生需求，讓學生深悟：誠信是千金難買的，從中體會到講誠信可以得到更多的朋友，得到更多人的尊重，得到更多的快樂，是人立足于社會的根本。使得誠信在學生心目中顯得更為高尚、可貴，真正明白“誠信是金”的道理。
二、文摘：
引導學生進一步理解誠實守信的重要意義；知道誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德；讓學生通過調查了解，知道如果不誠不信，受到傷害的人不光是別人，還有自己。
三、關鍵詞：
誠信是金曾子殺豬誠信卡
四、教學目標：
1、結合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。
2、知道誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。
五、教學的重、難點：
通過本課的學習感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用，同時也使學生認識到誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。
六、教學準備：
1、收集古今中外有關誠信的經(jīng)典事例。
2、利用收媒體中的相關報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調查周圍人的方式，了解有關不誠信，害人害已的事例。
3、教師準備：多媒體課件：《曾子殺豬》的故事視頻和錄音、插圖、文字圖片等。
七、教學過程：
活動一： 講關于誠實的故事
1、談話引入新課
從前面的`學習中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討有關“誠信”的話題。（板書：誠信）
同學們，你們知道哪些誠實的故事？講給大家聽聽。（指名講述。）今天，老師也給同學們講一個誠實的故事，大家想聽嗎？
2、師述故事：
�。�1）華盛頓小時候的故事
聽了這個故事，你認為華盛頓小時候很（誠實）。因為華盛頓小時候很誠實，所以他的爸爸很（驕傲），并且夸他是一個誠實的孩子。
�。�2）一位博士的故事的啟示
下面，我們再來看這樣一個小故事：
有一位博士，學問做得很好，畢業(yè)后卻找不到工作。怎么回事呢？原來，他在學校時有過多次借錢不還的事；假期打工時還有過欺騙行為。了解到這些情況，用人單位就誰也不愿錄用他了。過去的不誠實居然會給自己帶來這么大的麻煩，這是他萬萬沒想到的。
�。◣煶鍪菊n件——博士個人資料：1、學習成績優(yōu)異；2、學問做得很好；3、誠信記錄：在學校時有多次借錢不還的事，假期打工時，還有過欺騙行為。）
師：你們想一想，他應聘的那些用人單位會不會錄用他呢？
生展開豐富的想象，交流，師指名回答：（不會）
師：這個故事的結果就跟你們預測的一樣，那些用人單位都沒有錄用他，為什么呢？就是因為他在學校時有多次借錢不還的事，假期打工時，還有過欺騙行為。使他失去了工作機會，這個博士除了失去工作，還失去了什么？這個故事是想告訴大家什么？
師：是的，是失去了誠信。誠信是一個人最基本的品質。人一旦失去了誠信，就像那位博士一樣，即使有著聰明的頭腦、出眾的能力，也不會被社會所認可，更不能在這個社會上立足。所以，做人首先做到誠信。所以說（師板書）：誠信是金
活動二：講述《曾子殺豬》的故事
1、引入：在我國古代，有個叫曾子的人，咱們來聽一聽他的故事。
2、播放故事的視頻和錄音。
師：在我國古代，一頭豬對一家人來說是非常昂貴的財富，而曾子為了一句不經(jīng)意的承諾，盡殺掉了一頭豬，這究竟是為了什么？（誠信）
師：對，是誠信。這個故事充分表達了我們中華民族歷來崇尚誠信，將誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德�！对託⒇i》這個故事雖然發(fā)生在兩干多年前，可是它仍然一直啟示著一代又一代的中國人在生活中信守諾言，要說到做到。
以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事：
（1）曾子的孩子聽了媽媽說回來要殺豬給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他（）后來，他的媽媽在給他許諾時，他會（）
�。�2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺豬。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他（）
（3）曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認真，他無法理解丈夫的舉動。于是，夫妻爭執(zhí)了起來（ ）。
�。�4）曾子的妻子覺得丈夫說的有道理，以后，她再給孩子許諾時會（ ）。
4、小結過渡
活動三：《xx奶粉事件》的啟示
1、播放《xx奶粉事件》相關的視頻文件和圖片文件
師：這一副副令人心酸的照片，它在警示著我們什么呢？
生：它在警示我們做人要將誠信，否則不但害了別人，還害了自己，最終會受到法律的制裁。
師：是的。同學們，這個真實的新聞事件在警示著我們每一個人：如果不誠不信，不但會受到道德的譴責，更會受到法律的制裁。
活動四：閱讀了望臺、暢所欲言
1、學生自由閱讀書中第13頁“了望臺”的內容。
2、圍繞以下幾個問題進行辯論：
（1）看看哪些是誠實的行為，哪些是不誠實的行為。為什么？
�。�2）分組討論，說說。不誠實有什么危害？
�。�3）交流、總結：不誠實的后果，做了不誠實的事心里會不安、害怕，不誠實只會害人害已。
活動五：課堂總結 、布置作業(yè)
誠信是金，但在講誠信時，還應多一份智慧，有智慧的誠信就是與人為善，在咱們中國古代有一個偉大的教育家、思想家，他叫孔子。他曾經(jīng)說過這樣一句話，一起讀——課件出示：人無信不立
師：你能說說這句話的意思嗎？
生：人如果沒有了誠信，沒有了信用，就無法在社會上立足。
師：完全正確。讓我們再讀讀這句話，把這句話牢牢地記在我們的心里。
結束語：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空，擁有誠信一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起一個海洋。同學們，相信誠信的力量吧，它可以點石成金，觸木為玉。
作業(yè)：每人給自己設計制作一張誠信卡。
小學生誠信的課件 篇2
【教材分析】
本課為北師大版品德與社會六年級上冊第一單元《我們健康成長》第一部分《品格的試金石》最后一課。通過前3課的學習，學生初步認識到誠信是重要的品質，那么作為一個小學生應該怎樣從身邊的小事做起，反對不誠信行為。用實際行動與誠信“簽約”，這就是本課討論的主要內容。通過調查、討論、表演、寫建議等形式，教育學生用誠信嚴格要求自己，同時也要用誠信來要求自己的朋友和同學，并做到持之以恒。
【課程資源開發(fā)與利用】
學生準備：課前通過自查、調查、訪問，了解身邊的人（包括同學、朋友、家長、老師甚至陌生人等）曾經(jīng)有什么不誠信的行為；搜集誠信方面的小故事、名言、詩歌等；反映誠信的小品。
【教學目標】
知識與技能目標：讓學生認識到誠信是一種重要的品質，樹立做誠信的人的信念。
過程與方法目標：通過說一說、談一談，議一議、表一表等，思考并認識誠信在小學生的學習和生活中的地位與作用。
情感與態(tài)度目標：通過活動，自覺樹立“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的思想。
行為與習慣目標：以誠信為標準反思和評價自己的行為，找出差距與不足，并能自覺規(guī)范自己的行為，做一個誠實守信的社會小公民。
【活動過程預設】
一、談話導入，明確誠信表現(xiàn)
1、回顧：什么是誠信？
�。ā罢\”與“信”之間存在差別和不同，但兩者很難分開。就現(xiàn)階段學生的認知水平，在學習活動中，教師不必刻意去區(qū)分，學生可以簡單地概括。）結合學生的回答，教師板書：誠信
2、討論：誠信有那些表現(xiàn)
打開課文第10頁，把第一自然段讀一讀，讀后說說懂得了什么？{教師根據(jù)學生的回答，板書誠信的一些表現(xiàn)。如：言行一致、表里如一。
二、活動過程，探究誠信意義
活動一：結合教材，說一說
1、課本上的小朋友做到了誠信了嗎？
�。�1）接下來我們來讀一讀三個同齡人的故事，幫助故事中的主人公解決一下問題。
①我先給你們講一件事：我家鄰居小明是個聰明又貪玩的孩子，他放學回家后總是喜歡先跑出去玩，因此經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，于是他怎么跟老師交待呢？請看圖{貼手繪圖}，說說自己看到了什么？有什么想法？
②直接閱讀書上第二組圖畫與文字，回答：這組內容反映了小學生生活中的什么事情？對這種做法你們有什么看法？
�、壅埧葱∑繁硌荨蹲笥覟殡y》
小品材料：樂樂是個熱情、豪爽的人，從來不拒絕別人的要求，同學們有什么事情都愿意找他幫忙�？蛇@次，他也遇到了難題，本來周六下午兩點答應給同學補習功課的，可又答應別的同學參加足球比賽，他該怎么辦？犯愁了，誰來幫他解決這個難題呢？
2、我們應該怎樣勸告他們？
（1）咱們人多，辦法也會更多。讓我們大膽地在小組內把自己對小明、小娟、樂樂看法和意見說一說。
�。�2）全班交流，教師根據(jù)情況點評。（注重使用激勵性的評價語）
總結：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠信的人。誠實是獲得信任的前提。所以要做誠實的人，也就是說老實話，做老實事，即實事求是。做誠實的人自己感到輕松快樂。
活動二：聯(lián)系生活，談一談
1、生活中的誠信表現(xiàn)
�。�1）徐麗珍事跡：“全國誠實守信模范”徐麗珍的事跡。
寧德市壽寧縣有一個非常普通的農(nóng)村女孩子徐麗珍，由于家境貧窮到溫州一咖啡店當服務員。2005年 4月6日，她在收拾店鋪時發(fā)現(xiàn)了一個大皮包，這不是一個普通的皮包，里面裝著1300多萬元的錢物。她毫不猶豫地按照店規(guī)把皮包上交，并拒絕了失主給的1 萬元酬金。徐麗珍拾金不昧的事跡在社會上引起轟動，2005年她被評為感動溫州十大人物，2006年被評為寧德市十大杰出青年，2007年榮獲“全國誠實守信模范”稱號。
�。�2）你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們生活中也有類似這樣的事例？（結合課前調查談一談）
2、實話實說：你又發(fā)現(xiàn)了哪些不講誠信的事例呢？
�。�1）學生談生活中不守信的事例。
�。�2）談一談，這些不守信行為的`危害。
3、贈送誠信格言。
小結：誠信的品質要從小培養(yǎng)，并持之以恒。只有這樣，同學們才能以良好的品德，走上社會，得到社會的回報。
活動三：回歸現(xiàn)實，議一議（以下三個問題一起交給學生小組討論，然后小組選派代表發(fā)言）
1、“海爾集團老總揮錘砸爛76臺質量不合格的冰箱”。這種行為是浪費資源還是誠信的表現(xiàn)？
2、有些同學認為在學校要講誠信，長大后到了社會上，講誠信會吃虧，你的看法呢？
3、當你面對善意謊言時，你有什么看法，怎樣處理？（師要設情境）
活動四：與誠信簽約，表一表，
�。�1）同誠信簽約
師述：有位名人說的好：誠信是人生的命脈，是一切價值的根基。我覺得誠信是一棵生命之樹。{教師簡筆畫出一棵樹，補上樹干、樹根及樹冠}
剛才同學們說得很好，談得也都很好，每個人要做到誠信更重要的落實在行動上，那么你們愿意與誠信簽約嗎？愿意的同學在誠信樹葉和果實上端端正正地寫上自己的名字，貼在誠信樹上與誠信簽約。（樹干旁補上“與”、“簽約”）
�。�2）簽約后你們有什么想說的？
三、總結升華，延伸課外
總結：是啊，誠信不僅是美德，更需要行為。讓我們把誠信記在腦海里，扎根在心里，表現(xiàn)在行動上；讓我們都從小做起，從我做起，遵守誠信誓言，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，力爭做一個誠信小公民。大家行動起來吧，讓我們的誠信之樹更加茁壯成長，更讓誠信樹碩果累累吧。
小學生誠信的課件 篇3
一、教材分析：
本課作為這一單元第二個學習主題的第一個主題活動，與第一個主題的學習內容也有一定的聯(lián)系。教材在設計“誠實守信”這個主題活動時，主要通過介紹誠信的含義，舉出流傳于我國的關于誠實守信的故事或實例，從而引導學生講自己知道的誠信故事，并從中深刻的感知和體驗誠信行為，啟發(fā)學生反思自己在生活中是否遵循誠實守信這一道德品質，從而引導學生從小就要做一個誠實守信的人，并且懂得只有恪守誠信，才能維護自己的尊嚴，贏得別人的尊重和信任。
二、教學目標：
1、學習誠實守信的內涵以及在日常生活中的作用從而提高顯示的認知能力好道德修養(yǎng)。
2、通過講故事、交流討論等活動，懂得誠信是做人做事的根本。
3、能夠清楚地表達自己的感受和觀點，學會傾聽，能夠與他人平等地交流。
4、通過課堂上創(chuàng)設與現(xiàn)實生活中相似的情境，讓學生體會，引導他們在社會生活中誠實守信，培養(yǎng)他們良好的道德品質。
三、教學重難點：
重點：通過講故事、交流、討論等活動，懂得誠實守信是做人做事的根本。 難點：學生能夠自覺地做到做人講誠信，并成為其做人的良好品質。
四、教學準備：
教師：
1、收集誠實守信的榜樣故事。
2、制作多媒體課件
學生：搜集關于誠實守信的故事
五、課時安排：
1課時
六、教學過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，激趣導入新課
1、找?guī)讉�學生表演課本劇《九色鹿》。學生觀看思考。
2、教師引導學生談談讀后的感受，并小結：是呀！動物有情，何況是我們呢！中國是一個禮儀之邦，誠信就被視為評價一個人的道德標準。今天我們就一起來討論“誠信”這個話題。（板書課題：誠實守信）
3、教師講解“誠信”含義，學生理解。多媒體出示：
誠實，就是忠誠老實，不講假話。
守信，就是信守諾言，說話算數(shù)，講信譽，重信用，履行自己應承擔的義務。
�。ǘ┱\信故事會
1、師：“剛才同學們的表演很精彩。老師也有個故事跟大家分享�！睅熍浜险n件講誠信故事。講故事過程中，教師板書故事中講誠信的人名。教師引導學生認真聽，并談談故事對自己的.啟發(fā)。引導學生分析，講誠信的人會得到什么，不講誠信的人會怎樣。
2、師：“課前老師讓同學們搜集了一些有關誠信的小故事，帶來了嗎？”（小組交流帶來的誠信小故事。）
3、師：通過剛才的交流，你又了解了哪些誠實守信的人和事呢？請小組選一個代表到黑板上寫出他們的名字。（學生寫）這些人都是講信用的榜樣，如果你也想了解這些故事，課下可以借閱一下同學搜集的資料。
4、小結：誠信，是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。這種美德的核心是真誠。同學們都聽過“狼來了”的故事，它就告誡人們：一個不誠實愛騙人的孩子，最后會失去援救而被狼所吃。失去誠信，就會失去朋友，會失去很多很多的東西。只有誠信，才是人生的通行證。
5、師：剛才我們聽了幾則有關誠信的小故事，同學們談了自己的感想，老師也深有感觸，誠實守信的人能夠贏得大家的尊重和信任。那么，在生活中，你是否是一個講信用的人呢？這樣吧，把你講信用的故事悄悄說給同桌聽一聽，然后請同桌來講對方的小故事。（學生說悄悄話）
6、請學生來說說自己同桌的誠信小故事。
小學生誠信的課件 篇4
教學目標：
1、感受誠信在社會中的作用。
2、認識并且思考誠信的“代價”與“回報”。
教學準備：
教師在非正式場合了解學生對誠信的態(tài)度。
教學活動：
一、導入
1、教師朗讀教科書第4頁的課文。
2、請學生談談自己的理解。
二、案例分析
1、將學生分成小組，每個小組負責一個故事，分別進行討論：在這個故事中，主人公為誠信付出了什么樣的代價，又得到了什么樣的.回報？
2、學生活動，教師巡視并且給予知道幫助。
3、教師要特別幫助學生分析的結果，按照“代價”和“回報”分別列出觀點。
三、全班交流
每個小組選派代表向全班介紹分析結果。教師在黑板上記下各組發(fā)言的要點。
四、教師
1、堅持誠信，經(jīng)常是需要付出代價的，但是也會得到回報。怎樣看待這些代價和回報呢？剛才同學們進行了很好的討論，我們一下。
2、教師引導學生根據(jù)板書，再請學生就最后“進一步的思考”展開短暫的討論。
3、布置家庭作業(yè)。
小學生誠信的課件 篇5
第一課時：
教學目標：
知道誠實守信的基本含義；懂得誠實守信的重要性和撒謊、不講信用的危害。
過程與方法：
1、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。
2、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。
情感與價值觀目標：
1、努力做到說話做事誠實、不撒謊。
2、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。
教學重點：
懂得誠實守信的重要性；做一個誠實守信的人。
課前準備：
課前布置學生搜集有關誠信的資料、學生自制一張書簽、多媒體課件、調查表、小品等
教學過程：
一、誠信調查，導入新課
1、每生發(fā)一張查表：選擇：
�。�1）拾到他人錢包，你會（ ）
A據(jù)為己有 B找到失主，交還錢包 C交還錢包，索要報酬
�。�2）昨晚忘記做作業(yè)了，早上組長收作業(yè)時，你會（ ）
A告訴組長忘記寫作業(yè)了 B騙組長說掉在家里C把別人的本子當成自己的來交
（3）你約了朋友出去玩，媽媽卻說要帶你出去玩，你會（ ）
A跟著媽媽去 B和媽媽說明原因，和朋友去
�。�4）今天你是學校值日生，發(fā)現(xiàn)自己班上有兩個同學打架，你會（ ）
A記下來，班級扣分 B當做沒看見，不扣自己班上的分
�。�5）假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客（ ）
A只講優(yōu)點，不講缺點 B講清商品的真實情況 C什么也不說，由顧客自己決定 請在符合自身情況的表格中打“√”
抄襲作業(yè) A 從未出現(xiàn) B偶爾出現(xiàn) C經(jīng)常出現(xiàn)
考試作弊A 從未出現(xiàn) B偶爾出現(xiàn) C經(jīng)常出現(xiàn)
言而無信A 從未出現(xiàn) B偶爾出現(xiàn) C經(jīng)常出現(xiàn)
2、要求學生如實填寫，不需要寫姓名，不需要交。
3、教師過渡：如果你剛才是真實地填寫了這張調查表，那就是誠信的表現(xiàn)。什么是誠信呢？學生自由發(fā)言。
4、出示誠信名片：“誠信”即誠實、守信。“誠”就是誠實、真誠，不欺騙別人，為人處世光明磊落�！靶拧本褪鞘匦�、講信用，不論對自己還是對別人，凡是自己承諾的事情，就一定要實現(xiàn)。
5、讓學生讀、記，明確誠信的含義。
二、故事討論，知道誠信的重要性
1、聽《手捧空花盆的孩子》的故事錄音，邊聽邊想：為什么端著空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人？
2、交流。
3、教師小結：因為楊平的誠實讓他能成為王位的繼承人，這個故事讓我們所有人都明白了
誠信是多么重要！
4、學生結合搜集到的資料來談誠信的重要性。
三、聽故事《狼來了》，明白丟失誠信的危害。
1、過渡：誠信如此重要，那么丟掉了誠信會是怎樣的呢？
2、聽故事。
3、討論：為什么后來村民不去救那個放羊的孩子了呢？
4、教師小結：
5、學生結合搜集到的資料來談沒有誠信的危害。
四、事例辨析，指導行為
1、過渡：我們身邊肯定有很多誠信的人和事，但也存在一些不誠信的人和事，請看下面的事例，你認為他們做得對嗎？為什么？如果不對，該怎么做？
2、出示事例：
�。�1）在一次數(shù)學考試時，小明有一道題做不出來，他就偷偷看了同桌的試卷。
（3）一次語文考試，小軍考了不及格，老師讓同學回家給家長簽名，而小軍怕爸爸、媽媽批評他，自己簽上了媽媽的名字。
3、小組討論，交流。
4、結合生活實際說一說你有沒有這樣的事情？以后怎么做？
五、誠信誦讀
出示《弟子規(guī).信》，師生共同誦讀
六、制定誠信公約
1、過渡：我們已經(jīng)和不誠信說了“再見”，誠信是美，誠信是金，讓我們共同來制定誠信公約。
2、要求：課前每人自制一張書簽，小組共同討論，選擇有價值的寫在書簽上，以備經(jīng)常提醒自己。
七、教師小結。
讓我們每個人捧出誠信的心，舉起誠信的雙手，真誠地對待我們身邊的人和事，我們相信明天會更好！
第二課時：
教學目標：
知道誠實守信的基本含義；懂得誠實守信的重要性和撒謊、不講信用的危害。
過程與方法：
1、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。
2、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。
情感與價值觀目標：
1、努力做到說話做事誠實、不撒謊。
2、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。
教學重點：
懂得誠實守信的重要性；做一個誠實守信的人。
教學過程：
一、什么是誠實守信呢？
學生交流：誠實意味著實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭。誠實的人，不說謊話，不會欺騙自己，同時也不欺騙別人，做事大大方方，不做違背良心的事，實事求是，言行一致，說到做到。
今天，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福！
二、誠信故事會
根據(jù)課前準備的資料，小組內部講一講古往今來名人誠實守信的故事，選出比較感人的故事全班交流。
【不說謊話的小故事】
華盛頓砍櫻桃樹的故事
喬治華盛頓，美國第一任總統(tǒng)。他小時候是個又聰明又淘氣的孩子。
一天，父親送給他一把小斧頭。那小斧頭新嶄嶄的，小巧鋒利。小喬治可高興啦！他想父親的大斧頭能砍倒大樹，我的小斧頭能不能砍倒小樹呢？我要試一試。他看到花園邊上有一棵櫻桃樹，微風吹得它一擺一擺的，好像在向他招手： "來吧，小喬治，在我身上試試你的小斧頭吧！"小喬治高興地跑過去，舉起小斧頭向柵桃樹砍去，一下，兩下？？櫻桃樹倒在地上了。他又用小斧頭將小樹的枝葉削去，把小樹棍往兩腿間一夾，一手舉著小斧頭，一手扶著小樹棍，在花園里玩起了騎馬打仗的游戲。
一會兒，父親回來了，看到心愛的櫻桃樹倒在地上，很生氣。他問小喬治： "是你砍倒了我的櫻桃樹嗎？" 小喬治這才明白自己闖了禍，心想：今天準得挨爸爸揍啦！可他從來不愛說謊，就對父親說： "爸爸！是我砍倒你的櫻桃樹。我想試一下小斧頭快不快。" 父親聽了小喬治的話，不僅沒有打他，還一下把他抱起來，高興地說： "我的好兒子，爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠實的孩子。不過，以后再也不能隨便砍樹了。"
小喬治望著父親，懂事地點了點頭。
【信守諾言的故事】
宋慶齡信守諾言的故事
宋慶齡，中華人民共和國名譽主席，被公認為20世紀的偉大女性。有一次她要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說："天氣不好，您就改天再來吧！"宋奶奶說：“不，我不能失信，應當遵守諾言。”
三、反思自己或同學在誠實守信方面做得好或不好的'故事
1、答應老師的事情，你做到了嗎？
2、答應父母的話，你做到了嗎？
好的表現(xiàn)同學們要學習
不好的表現(xiàn)要改正
四、寶箱揭秘
1、教師拿出寶箱，揭秘讓人信任的秘訣：
答應的事情要努力做到 送人的東西不能要回來
借別人的東西要歸還 做錯了就要道歉
2、同學共同朗讀
五、啄木鳥行動，和不誠信說“再見”。
1、過渡：我們同學也許曾經(jīng)有過不誠信的行為，請大家把它們寫下來，撕成碎片，揉成團，扔進紙簍里，和不誠信說聲“再見”。
2、學生行動起來。
3、教師小結：我們曾經(jīng)有過的不誠信的行為，那已經(jīng)成為了過去，改正了，以后不再犯了，你還是好樣的。就像《木偶奇遇記》中的小木偶，每次說謊后，他的鼻子就長一些，他的鼻子長得比個子還長。后來，他改正了缺點，成為了一個誠實的孩子，他的鼻子又恢復了原樣了。
六、老師送給同學們一些誠實守信的名言，請你選取其中一個或者自己課前搜集的最喜歡的一個寫在卡紙上，取名叫“我的座右銘”。
一諾千金 言必行、行必果 以誠取信，以信取勝 與朋友交，言而有信 人無信不立，店無信不興
七、老師總結
高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個大寫的人吧，而誠實和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則”。 同學們，今天你尋找到自己的誠信了嗎？你覺得擁有誠信幸福嗎？讓我們精心呵護我們純潔的心靈，做一個誠實守信的文明小學生，好嗎？
小學生誠信的課件 篇6
教學目標
1、學會處理誠實與隱私的關系
2、了解社會生活中誠實的復雜性
3、培養(yǎng)和提高做一個誠實的人、過誠實的生活的能力
4、使學生樹立撒謊、失信為恥的意識，形成穩(wěn)定的誠信道德情操
教學重點難點
如何處理拒絕謊言和保留隱私的關系
教學過程
一、導入新課
學生誠信調查
二、講授新課
1、謊言的根源及危害
教師提問：為什么有的人要說謊？
因為在某些情況下，說謊似乎會給自己帶來好處。比如，謊言可以制造虛假的面子，騙取利益，掩蓋過錯，避免懲罰等等。
提問：有的人以為，只要在大事情上不弄虛作假，撒點小謊沒關系；或者以為，平時不說謊，偶然一次也沒有關系。
這種想法正確嗎？為什么？
教師講解：如果說謊成了習慣，改起來就難了。如果在別人眼里，信用已經(jīng)受損，要修補也不容易。一個人要培養(yǎng)自己誠實的品德，說謊的口子是開不得的。
那么，講承諾有什么重要性呢？
誠實就要講究信用�！叭藷o信則不立”，誠實也就意味著獲得他人信任。守信是對自己承諾的踐行，也是約定、協(xié)議能否轉換成行為、實踐的重要開端。
2、誠實、隱私與“善意的謊言”
誠實要求一個人說話應該老老實實、實事求是。然而在社會生活也要求人們在不同場合、不同對象面前適當?shù)卣f真實的話。這就意味著做人既需要老實，還需要智慧。
教師歸納：
1、誠實并不意味著放棄自己的隱私，同時也應尊重他人的隱私，我們每個人都有維護自己隱私的`權利和尊重他人隱私的義務。
2、在某些情況下，出于善意的目的，需要對真實加以掩飾。這種掩飾是為了別人，而且不損害社會上其他人的利益。這種做法就是出于對別人的關懷、體貼、安慰的目的，是美德的表現(xiàn)。
3、堅守誠信的綠洲
通過引導學生自學，然后教師講解，教育學生能夠正確看待生活中的不誠實行為，并且以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
小學生誠信的課件 篇7
主題：
誠信
目的：
1、通過誠信故事感知誠信的重要性。
2、同學表態(tài)一定要做一個講誠信的人，為了他人也為了自己。
3、培養(yǎng)同學的口頭表達能力和傾聽習慣的養(yǎng)成。
召開時間：
20xx年11月25日 下午第二節(jié)
召開地點：
四三班教室
主持：
班長、大隊委、中隊委
參加對象：
全體同學、班主任
準備過程：
1. 首先由班主任于班委會議上下達了開展此次班會的任務。
2. 由班長組織召開班委會，討論擬定班會的具體過程。
3. 由班長和中隊委確定班會節(jié)目的具體內容。
4. 由大隊委著手查找相關資料，并在班級范圍內擬定合適的表演者。同時全班分小組進行故事會初選賽(小隊長負責組織、地點：學校足球場)。
5. 由大隊委與各表演者聯(lián)系，安排排練時間并進行督促。
6. 班會開始前一星期，集合所有參與演出者進行一次正式彩排，確定故事會決賽選手名單。
7. 班會結束后，由班長組織班委會討論此次班會取得的成效。
具體過程：
1. 首先是詩朗誦《選擇》，在深情款款、悠揚頓挫的朗誦中，同學們不僅得到了聽覺上的享受，還明白了在一個人的人生之中會面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠信，就等于選擇了一個成功的人生。
2. 其次是誠信故事會決賽，進入決賽的參賽選手依次講故事。(大隊委主持有序進行)
3. 緊接著，為了提高班會的參與度，組織同學就要自己喜歡的故事發(fā)表一下自己的感受和誠信的看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況，做到人人公平參與，也為了調動起同學們的積極性。
4. ppt出示警醒名言
5. 最后，由班主任發(fā)表自己對誠信的看法、進行一些誠信為人的教育以及對此次班會的進行評價。到此，誠信主題班會正式結束。主題升華(大家討論)
作為每一個立足于現(xiàn)今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信于人。
誠信是我們?yōu)槿说幕A，是我們品德優(yōu)劣的衡量標準。倘若同學之間沒有誠信，那么這個班級便失去了凝聚力;倘若諾大的國家里沒有誠信，又如何依法治國?如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了，人類的文明又將何去何從?
所以，為了配合現(xiàn)今社會對誠信教育的重視以及學校對此所展開的誠信教育系列活動，更為了讓同學們能夠更加深刻、深入地了解誠信、認識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育為主題的班會，讓同學們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生故事中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠信待人，才能融于班級、融于學校、融于社會、融于生活!
班會總結：
應該說，在各位同學的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利，不僅給表演者們多了一次鍛煉自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞臺，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。
在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的`基本準則，是同學們在現(xiàn)今的
學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從小學習誠信，從小遵守
誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的，而且，在精彩的班會活動中，我們以充分的準備取得了完美的成功，經(jīng)過這次班會后，同學們更加了解誠信，并且為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開展誠信主題班會所取得的巨大成效。
小學生誠信的課件 篇8
教學背景：
現(xiàn)在的一些學生在日常生活中不守信用，不講誠信的事情時有發(fā)生，比如愛撒謊，不按時完成作業(yè)，考試喜歡作弊的等行為都是缺乏誠信意識的表現(xiàn)，針對這些讓人焦慮擔心的情況，作為德育教育的主體實施人班主任很有必要對學生進行有關誠信方面的教育。
教學目的：
引導學生明確誠信的重要性，知道為人處事要以誠信為原則。
教學重點：
明確誠信的重要性。
教學難點：
學會做人講誠信。
教學方法：
辯論，小品，相聲，故事，公約等
教學過程：
一、集隊報數(shù)。出旗敬禮。唱隊歌
二、主持人開場白：
甲 誠信是一條小河 日夜流淌在你我的心窩
乙 誠信是一枚甘果 幫你我融化生活的冷漠
甲 誠信是一座金橋 用真誠連接你和我
乙 誠信是一把利劍 幫你我把美好的事業(yè)開拓。
甲 誠信是一首無語的歌 傳唱在世界的每一個角落
千百年來人們一直這樣傳說
乙 誠信的.太陽永不落 今天如果你這樣問我
為什么人們都笑成了花朵 我一定會這樣告訴你
合 淳樸的人們因誠信而灑脫
三、宣布開始
1、誠信之現(xiàn)狀!(學生講)
2、辨認會(誠信是否吃虧)
3、俗話說得好 言必信行必果 誠信乃為人之本 大家知道誠信節(jié)的來歷嗎 下面有請一位同學為大家朗讀一下 誠信節(jié)的由來……
4、原創(chuàng)小品(搜題風波)
5、誠信故事大連串、
6、相聲小段(做個誠信的人)
7、誠信公約制定與朗讀
8、誠信大簽名
9、輔導員講話
四、退旗結束!
小學生誠信的課件 篇9
教學目的：
1、知道誠實守信的基本含義，懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。懂得做事要講信用，學習弘揚中華民族的誠實守信傳統(tǒng)，提高少年兒童的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。
2、愿意做誠實守信的人，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。糾正自己的錯誤行為，做一個誠信的小公民。
3、通過這次班會，學習誠信這一道德準則，使同學們知道誠信是人生路上一個永遠的朋友，增強學生以德立身、誠實守信的意識，提高學生的道德修養(yǎng)和法制觀念。教育學生從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛，完善自我，努力做到說話做事事實在在、表里如一。做一個誠信的小公民。
課前準備：
1、教師：課件準備，組織學生收集誠信故事，《從小講誠信承諾書》。
2、學生：收集誠信、故事及有關誠信的格言、古訓。
活動要點：
1、講故事。
2、誠信調查，制定誠信調查表，對學生的誠信行為進行調查。
3、聯(lián)系實際，指導行動。
4、總結班會，糾正同學的錯誤行為，增強學生誠信意識，深化班會主題。
5、簽《從小講誠信承諾書》
活動過程：
一、老師講話，引入班會課主題
同學們誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實，即忠誠老實，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事就一定要去做到。但是在現(xiàn)代社會中，誠實的人往往被人誤解，會說謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠信的社會現(xiàn)象越來越多見，有的人甚至還以不誠信、會欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅持誠信，作為小學生又應該如何堅持誠信呢?今天我們班會課的主題是：“從小講誠信”。
二、講誠實守信的故事：
幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。接下來請同學們講講古今中外“誠實守信”的故事
1、故事《誠信擺渡人》
提問：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，隨即失去了更多。同學們，如果你是他，遇上風浪，你將丟棄哪個行囊?
2、《曾子殺豬》宋慶齡 《小珊迪》、《不吃無主梨》的故事。
聽了這些誠信故事你有什么感想?
小結：我們中華民族歷來崇尚誠實守信，人們把那些為人處事中堅持誠實守信的人作為榜樣，在社會交往中人與人之間作到誠實守信，就會建立起一種相互信任、和諧的人際關系。我們從小就要學會做人。讓誠信成為每位同學人生路上的'朋友，誠摯，嚴謹?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼�，落地生根，一言既出，駟馬難追。
三、誠信調查
(一)、選擇題
1、拾到他人錢包，你會( )
a、據(jù)為己有
b、找到失主，交還錢包
c、交還錢包，索要報酬
2、假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你會( )
a、視而不見
b、心里不滿，無可奈何
c、說服爸媽，改變態(tài)度
3、假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客( )
a、講清商品的真實情況
b、只講優(yōu)點，不講缺陷
c、什么也不說，由顧客自己決定
(二)、說一說：你愿意和誰交朋友?
a、當面說好話，背后說壞話。
b、直言不諱，大膽說自己的`看法。
c、沒有把握不輕易答應，一旦答應就 要盡力而為。
d、對別人的要求滿口答應，但過后就忘，不能兌現(xiàn)。
四、互動環(huán)節(jié)：
分組討論問題
問題1：誠信是一種理想化的美德，現(xiàn)實生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對?請談談你的看法。
問題2:有人認為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對?請談談你的看法。
問題3:應該在哪些方面做到誠信?
五、身邊的人和事
1、我們周圍哪些事例是屬于誠實守信的?
2、舉出班上有哪些誠實的同學，說說他們的事跡。又有哪些不誠實的同學，具體表現(xiàn)在哪些方面?
3、【大家辯一辯】
在一次英語考試，小杰得了90分。在放學的路上，邊看試卷，邊哼起歌來，一副洋洋自得的樣子。碰見同學阿明，阿明對小杰說："小杰，今天這么高興，有什么喜事?"小杰說："你看我的試卷，我這次考試的英語成績超過你。"阿明覺得奇怪，問："小杰，你平時都不用功學習，哪來這么高分。"小杰說："看你是我的好朋友，不瞞你，這次成績是我在考試時偷看得來。"阿明說："你得來高分有什么用呢?這不是你的真實成績。"對于小學生，誠實的美德表現(xiàn)在學習上就是考試不作弊，不要為了一個成績或榮譽，就不誠實，弄虛作假。
聽了上面的故事，你有什么感受呢?
小結：孔子曰：自古皆有死，民無信不立。誠信是處理個人與社會，個人個人與個人之間相互關系基礎性 道德規(guī)范。國無信不立，家無信不立，人無信不立。誠實、守信是我們做人的最起碼的準則。
六、簽《從小講誠信》承諾書
我們承諾:從小做到誠實守信，言行一致。讓誠信蕩滌我們的心靈，用完美的人格成就輝煌的未來。讓誠信溫暖人心，用誠信的力量創(chuàng)造美好的明天。
全班同學在承諾書上簽名。
七、班主任小結：
同學們今天以“誠信”為主題的班會開得非常成功，你們的熱情使我感動。是的，誠信是你們人生旅途中美麗花草的種子，只要你們辛勤去耕耘，就能綻放出美麗的花朵;誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好;擁有誠信，你就會美麗到永遠。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學們能牢牢地記住這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。
小學生誠信的課件 篇10
一、活動目的
通過“做誠信的陽光少年”中隊主題會活動，讓隊員時刻心中裝著誠信，與誠信同行，體驗誠信，感悟誠信，培養(yǎng)隊員誠信的品德，弘揚中華民族的忠誠守信文化，無論身處何處，時刻做講誠實，守信用的陽光少年。
二、活動準備
收集有關誠信的格言諺語，做誠信書簽，簽誠信倡議書，圍繞誠信自編兒歌，收集誠信小故事，排練相聲、小品……
三、活動過程
(一)隊儀式
1、 整隊、報告人數(shù)。
2、全體起立、出旗、敬禮、禮畢、唱隊歌、請坐。
(二)活動過程
“誠信回歸”欄目記者采訪五(2)中隊。(兩隊員：一名主持，一名攝影。)
第一篇章：走進誠信
1、鏡頭：重陽節(jié)前夕，陽光雛鷹假日小隊隊員約好在重陽節(jié)這一天去敬老院給老人過重陽節(jié)。這天，隊員們等了許久，小菁才姍姍到，原來她由于發(fā)燒去看病而來遲了。同學們都勸她回去，可她說答應別人的事，就一定要做到……
2、主持人:你覺得小菁這樣做好不好?她身上具有一種怎樣的品質?你如果碰到類似的情況會怎樣做?
(隊員暢談感受)
3、主持人: 誠信是中國人民的光榮傳統(tǒng)和美德，是中華民族寶貴的精神財富。 我們呼喚“誠信”，我們需要“誠信”，它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前進的方向，它就是我們人生路上的朋友。(宣布主題隊會開始)
4、隊員們交流收集的有關誠信的小故事。(古往今來的誠信故事)
5、請隊員們交流收集的關于誠信的格言與諺語。
6、主持人:通過剛才的交流，同學們對誠信肯定有了進一步的了解，請大家一起來說說誠信是什么?誠信與我們學習、生活和友情的關系如何? (開展“誠信大家談”，隊員交流)
第二篇章 感悟誠信
主持人:隊員們說得多好：“誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的`高度自重和內心的安全感與尊嚴感�！� “誠信”與我們的生活、學習、交友等息息相關。
1、請聽快板《誠信在我心》
2、主持人: 誠實守信是做人之本，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們身邊有沒有誠信的事和人呢?(隊員交流身邊誠信的事和人)攝影師進行拍攝，記者在一旁記錄。
3、主持人:我們人人都要爭做誠實守信的人，誠自心，信自行，心行合一。讓我們用心靈呼喚誠信。
4、請聽相聲《拍賣誠信》
5、主持人:言必行、行必果;誠信才是真正的無價之寶，如果失去誠信，便把一切都失掉了。誠信不僅關系到一個人、一個學校、一個地區(qū)的信譽，而且關系到一個國家的形象，讓我們每位隊員都來爭做誠信的陽光少年吧。
第三篇章 擁抱誠信
1、觀看小品《招聘》
2、小記者采訪隊員們觀看小品的感想。
主持人:誠信既誠實守信,誠者忠誠也,沒有二心,信者,守信也,言行一致。從古到今,有關誠信的格言如璀璨的明珠,放射出奪目的光彩。
3、欣賞隊員制作的精美的誠信格言書簽。
主持人:看得出大家都十分認真,那么就讓這些新格言,成為我們人生道路上的坐標,讓我們時刻把誠信裝在心中。(隊員們把誠信格言貼在成長園地里)
4、誠信承諾宣誓儀式：
(1)、中隊長宣讀《誠信倡議書》
(2)、隊員立誓：以誠信向紅領巾承諾。
(3)、隊員們對照《誠信倡議書》，舉行承諾簽名儀式。
5、齊讀自編兒歌: 誠信花之歌
采訪記者：隊員們的熱情使我非常感動。誠信之花在每個隊員的心中開放,讓誠信伴我們到永遠。 “誠信回歸”欄目要把你們的誠信之花帶到浦江二小的校園，把它的花瓣撒向每個隊員的心坎，讓每位隊員都向你們學習，做一個誠信的陽光少年。
(三)、輔導員講話
大家好!在今天的《做誠信的陽光少年》主題活動中，我和大家都感受到了社會需要誠信，人們呼喚誠信。希望大家把誠信放在心中，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點一滴做起，用你們的“誠”和“信”感動他人乃至影響整個社會，相信你們無論身處何處始終以“誠信”為導航，做一個眾人喜歡的講誠信的陽光少年……
(四)呼號
(五)宣布結束
退旗、敬禮、禮畢、宣布結束
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