太陽(yáng)是大家的說(shuō)課課件
太陽(yáng)是大家的說(shuō)課課件
一、 說(shuō)教材
1、教材簡(jiǎn)析
《太陽(yáng)是大家的》是義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書第六冊(cè)第七組課文的一首兒童詩(shī),全詩(shī)用擬人化的手法,把太陽(yáng)當(dāng)作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同時(shí)間里,和不同國(guó)家的孩子游玩。“太陽(yáng)是大家的”寓意“世界是大家的”,全世界孩子共在一片藍(lán)天下分享太陽(yáng)的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧。詩(shī)歌的文辭雖簡(jiǎn)單,但字里行間卻意境深遠(yuǎn),是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛世界、關(guān)心和平,進(jìn)行人文教育的一篇好教材。選編這篇課文的意圖,一是體會(huì)只有全世界人民和睦共處,加強(qiáng)信任和理解,人類才有更美好的明天;二是體會(huì)詩(shī)歌擬人化的寫法。
2、本節(jié)課的內(nèi)容充滿了“分享、和諧”這一人文關(guān)懷的思想,基于對(duì)教材的理解和對(duì)學(xué)生情況的分析,我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位為:
認(rèn)知目標(biāo):會(huì)認(rèn)2個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)生字,正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢(mèng)”等詞語(yǔ)。
技能目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
情感目標(biāo):理解課文內(nèi)容,體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛,感受詩(shī)歌的快樂(lè)氛圍。
教學(xué)重點(diǎn):感受詩(shī)歌的韻律美,引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩(shī)歌。
教學(xué)難點(diǎn):理解詩(shī)歌的含義。
二、說(shuō)教法
從詩(shī)歌的理論中,我們可以知道:詩(shī)歌的意義是最多元,最豐富的。不同的'人,可以讀出不同的意蘊(yùn)來(lái),不同的人可以從不同的角度去閱讀。因此,讀詩(shī)最需要個(gè)性化體驗(yàn),最需要自由的想象。本設(shè)計(jì)通過(guò)多種閱讀方式,理解課文內(nèi)容,體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛, 感受詩(shī)歌的快樂(lè)氛圍。學(xué)習(xí)方式以閱讀、感受、分析、聯(lián)想、創(chuàng)作詩(shī)歌為主導(dǎo),以詩(shī)歌特有的音律美,引導(dǎo)學(xué)生感受、理解、升華對(duì)太陽(yáng)的熱愛,并掌握初步的創(chuàng)作詩(shī)歌的方法,激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文和創(chuàng)作詩(shī)歌欲望。所以在教法中我主要采取如下方法: 啟發(fā)式教學(xué)、分享閱讀法、采用演示法教學(xué)。
三、說(shuō)學(xué)法
整節(jié)課上,學(xué)生以讀為主,以讀為本,在個(gè)體讀、同位讀、小組讀、給好朋友讀、選擇自己喜歡的朗讀方法等,在書聲朗朗中,感受詩(shī)句的美。
四、說(shuō)教學(xué)程序
一、激情導(dǎo)入
1、欣賞歌曲《七色光》
2、出示:太陽(yáng)笑臉,和可愛的太陽(yáng)打招呼。師生共同談?wù)剬?duì)太陽(yáng)的感覺。導(dǎo)入課題,并指板書,
二、指導(dǎo)精讀一、二節(jié),積淀感悟
學(xué)習(xí)第一小節(jié)
1、師:同學(xué)們,古人云:詩(shī)即是畫。一首優(yōu)美的詩(shī)歌就是一幅美麗的圖畫。所以我們要一邊讀一邊想畫面,把看到畫面后產(chǎn)生的情感融入到你的語(yǔ)言中,你一定會(huì)有新的讀書收獲。大家試試看,讀一讀第一小節(jié)。(自由讀文)
2、指名讀并評(píng)議
3、師:同學(xué)們聽得真仔細(xì)是個(gè)好習(xí)慣,那自己在讀的時(shí)候,你仿佛看見了什么畫面了嗎?
4、藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云,多美的景色呀!(點(diǎn)擊圖片“朵朵白云”)夕陽(yáng)西下,太陽(yáng)讓白云發(fā)生了神奇的變化,看!(點(diǎn)擊出圖“紅彤彤的晚霞)白云變成了?你們現(xiàn)在知道“紅彤彤”是什么意思了嗎?是呀!白云和晚霞各有各的美,誰(shuí)能美美的把詩(shī)句讀一遍?(出示第一小節(jié))(讀得怎樣?)
5、藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云,你不想駐足欣賞這美景嗎?所以“朵朵白云”應(yīng)該讀得慢一些。那晚霞是因?yàn)榧t才美麗,所以“紅彤彤”應(yīng)重讀。你再試試。
6、有進(jìn)步!就像他這樣,讓我們一齊美美的讀讀第一小節(jié)。。
5、原來(lái)美麗的圖畫就是優(yōu)美的詩(shī)句,優(yōu)美的詩(shī)句也能變成美麗的圖畫,讓我們把這一切美好都記在腦海中嗎,試著背背第一小節(jié)。
學(xué)習(xí)第二小節(jié)
1、師:太陽(yáng)不僅給我們帶來(lái)美的享受,還給我們帶來(lái)了無(wú)盡的關(guān)懷,看它都為我們做了哪些好事?請(qǐng)同學(xué)們自由的讀第二小節(jié),用筆畫一畫。
2、生自由讀文
3、師:太陽(yáng)都為我們做了哪些好事?聰明的孩子誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(結(jié)合學(xué)生的回答板書:灑---鮮花,拔---小樹,陪---小朋友)
4、師:你認(rèn)為這一段哪個(gè)字或哪個(gè)詞用得好?
5、師:太陽(yáng)把金光往鮮花上灑,“灑”是什么意思?在這里可以用哪個(gè)詞代替?(照、射。。。)為什么用灑?(均勻,輕)是啊,多么溫柔、細(xì)心的太陽(yáng),正是有了它的普照,每朵鮮花才開得這么艷麗。
6、她還把小樹往高處拔呢,你們是怎么理解這個(gè)拔的?是不是太陽(yáng)拉著小樹讓它長(zhǎng)高。
(是指太陽(yáng)給小樹輸送營(yíng)養(yǎng),讓它快快長(zhǎng)大)
7、最有意思的就是太陽(yáng)陪著咱們玩了,誰(shuí)去過(guò)海邊?你去海邊都干什么?(準(zhǔn)備好相關(guān)圖片,以備不時(shí)之用“那讓我們看看小朋友們?cè)诤_呉话銜?huì)做什么?”)
8、那你(他們)當(dāng)時(shí)的情一定很高興、快樂(lè)吧?那你就把這種快樂(lè)的心情讀出來(lái)吧?
9、指名讀。
10、指導(dǎo)朗讀:你高興時(shí)有什么樣的表情?(面帶笑容地讀)
11、師:你們喜歡這樣的太陽(yáng)嗎?那就把你對(duì)太陽(yáng)的喜愛這情表達(dá)出來(lái)吧!和同桌比比,看誰(shuí)能讀出對(duì)太陽(yáng)的喜愛之情?(自由練讀)
12、師:哪兩位同學(xué)愿意來(lái)比比?
13、師:同學(xué)們,注意到了嗎這里有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),你們還認(rèn)識(shí)嗎?(板書省略號(hào))“省略號(hào)”在這表示什么?(太陽(yáng)還做了很多好事)聰明的你們想一想太陽(yáng)還做了哪些好事?(出示相關(guān)句式:“她把:-----------------”讓我們也當(dāng)回小詩(shī)人,像書上那樣用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)它做的好事吧)
14、學(xué)生練寫并交流
15、為我們班的小詩(shī)人鼓掌。(她把溫暖的陽(yáng)光送到世界各地。太陽(yáng)讓春天變得更加燦爛美麗!她讓柳樹長(zhǎng)出漂亮的綠頭發(fā),她讓小草更綠了,她讓小樹更挺拔了,她讓森林更加茂盛了,她讓我們的生活充滿生機(jī)!)
16、太陽(yáng)做的好事真不少,我們把太陽(yáng)做的好事也記一記吧!試著背背第二小節(jié)
三、學(xué)習(xí)三、四節(jié)情感體驗(yàn),深化主題。
1、師:太陪我們一天了,要走了,你舍的嗎?
2、師:那就我們?nèi)ニ退退桑米约合矚g的方式讀讀第三節(jié),把你的舍不得讀出來(lái)喲!(生自由朗讀)
3、師:太陽(yáng)就要從西山落了!它要去哪兒?生齊答:它要趁人們睡覺的時(shí)候,走向另外的國(guó)家。
4、師:人們睡覺了,此時(shí),應(yīng)怎樣讀?(指導(dǎo)朗讀)生:輕輕地,悄悄地。
5、師:說(shuō)的真好,讓我們?cè)賮?lái)一遍。(及時(shí)評(píng)價(jià):這時(shí)讀得很好。)太陽(yáng)要走了,她去哪里?去干什么呢?
6、師:讓我們分角色來(lái)讀讀第四節(jié)。思考:那里的小朋友、鮮花等太陽(yáng)干什么了?
7、師:他們也渴望太陽(yáng)吧金光往鮮花上灑,把小樹往高處拔,陪小朋友玩耍…… 太陽(yáng)不僅幫了我們國(guó)家的小樹……,還幫了別的國(guó)家的小樹……它使屬于全世界的,太陽(yáng)是大家的。
四、拓展
1、師:太陽(yáng)馬上就要去別的國(guó)家,陪外國(guó)小朋友,你有什么話想對(duì)外國(guó)小朋友說(shuō),趕快說(shuō)出來(lái),讓太陽(yáng)幫我們帶去?
生:外國(guó)小朋友,你們好!歡迎你們來(lái)中國(guó)玩。希望我們能在一起玩。希望我們能團(tuán)結(jié)友好相處……
2、師:同學(xué)們真善良,都有一個(gè)美好的愿望:希望人們團(tuán)結(jié)友好相處,希望世界永遠(yuǎn)和平。是啊,我們生活在同一個(gè)世界,有著同一個(gè)夢(mèng)想,讓我們和全世界的小朋友一起放飛和平鴿,讓和平鴿把和平之花、團(tuán)結(jié)之花帶到世界的每一個(gè)角落。讓我們?cè)陉?yáng)光的照耀下,攜手并肩,去創(chuàng)造更加美麗的世界。共同祝福吧,讓我們把祝福融入到我們的朗讀中,一起朗讀詩(shī)歌《太陽(yáng)是大家的》。
五、作業(yè)超市
1.我想把這首詩(shī)背給爸爸媽媽聽。
2.我想把這首詩(shī)畫出來(lái)。
3.我想課外找一些有關(guān)的詩(shī)歌來(lái)讀讀。
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