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      2. 籃球課說課課件

        時間:2021-06-10 16:15:38 課件 我要投稿

        籃球課說課課件

          籃球課說課稿

        籃球課說課課件

          一、教材內(nèi)容

         。保畯(fù)習(xí)行進間單手低手投籃

          2.學(xué)習(xí)交叉步持球突破技術(shù)

         。常@球?qū)m椝刭|(zhì)練習(xí)—折返跑

          二、教材分析

          籃球是目前高中生非常喜歡的一個項目,尤其是男生,他們的大部分閑暇時間幾乎都是在籃球場上度過的,從初中起他們就開始接觸籃球(有的可能更早),經(jīng)過這些年的學(xué)習(xí),他們已經(jīng)不滿足于單純的傳球、投籃的學(xué)習(xí),他們更渴望的是進攻、身體對抗,是表現(xiàn)自我,他們想學(xué)到更多的攻擊方式,把對手甩在身后。本次課先復(fù)習(xí)行進間單手低手投籃,再學(xué)習(xí)持球突破進攻技術(shù),遵循了體育教學(xué)循序漸進,由易到難的原則。持球突破是籃球進攻技術(shù)中常見的一種確實有效得進攻技術(shù),運用得當(dāng)可以起到很好的效果,教會學(xué)生持球突破技術(shù)可以極大的提高他們對籃球的興趣,讓他們在球場上有更多的武器可以使用,這樣他們會更加熱愛籃球運動,更愿意從事體育運動。在課的最后還加入了籃球?qū)m椝刭|(zhì)練習(xí),學(xué)技術(shù)的同時我們還得注重身體素質(zhì)的提高,折返跑訓(xùn)練即迎合了學(xué)生追求更專業(yè)籃球訓(xùn)練的需求,也起到了很好的身體素質(zhì)鍛煉的效果。

          三、學(xué)情分析

          本次課的授課班級為北京四中高二男生,共四十五人。學(xué)生來自全區(qū)各個初中,體育的運動技能雖然有差異,但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,尤其是組織紀(jì)律性和集體榮譽感很強,有比較強的思維能力,善于學(xué)習(xí),再加上進高中一年來的學(xué)習(xí),絕大部分同學(xué)都較好的掌握了籃球的一些基本動作,能較熟練的做行進間單手低手投籃,為持球突破技術(shù)的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

          四、教學(xué)目標(biāo)的確定

          1、認知目標(biāo):初步建立持球突破技術(shù)動作概念。

          2、技能目標(biāo):鞏固提高學(xué)生運球、行進間低手投籃技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力,85%學(xué)生基本掌握持球突破技術(shù),發(fā)展學(xué)生靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

          3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇于表現(xiàn)自我、果斷、不怕苦、不怕累的精神

          五、教學(xué)策略

          本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師示范指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略。同時,在老師做示范之前會鼓勵學(xué)生出來給全班做示范,并和學(xué)生一起對他的'動作進行分析,引領(lǐng)學(xué)生說出動作要點,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,然 后老師再做示范,這時學(xué)生會看得更加仔細準(zhǔn)確,知道應(yīng)該主要看動作的那些環(huán)節(jié)。

          本次課的開始設(shè)有一個小游戲,可很快集中大家的注意力,提高大家的興趣。接下來的教學(xué)設(shè)置是根據(jù)籃球項目本身特點和一般體育教學(xué)規(guī)律來確定的,大體包含以下幾個方面:

         。保裱柟烫岣咴瓌t,對球類項目來說,球感是非常重要的,在課的開始加入基本動作練習(xí),是對學(xué)生基本功的加強和鞏固,只有基本功扎實了,才會有更加長久的發(fā)展。

          2.由易到難的原則,本次課先練習(xí)行進間單手低手投籃,再進行交叉步持球突破的教學(xué),從難度上來說是逐漸增加

         。常畬嵱眯栽瓌t,籃球教學(xué)的每一個動作教了都是為了學(xué)生能用上,本次課在教學(xué)時盡量模擬實戰(zhàn)情況,在本次課行進間單手低手投籃的教學(xué)過程中模擬實戰(zhàn),一傳,一切,擺脫防守隊員,然后再去接球投籃。

         。矗畬剐;@球是一項身體對抗性非常強的運動,在平時的教學(xué)訓(xùn)練中增加一些對抗元素,有助于讓學(xué)生的動作更經(jīng)得住實戰(zhàn)的考驗,本次課在持球突破教學(xué)的后半段采用真人防守,給進攻隊員施壓,讓學(xué)生更好的理解和掌握支持突破的動作要領(lǐng)和作用。

          本次課主要運用的教學(xué)方法有:講解法,示范法,問答法,分解教學(xué)法,游戲法

          六、教學(xué)過程(詳見教案)

         。保R(guī) 3分鐘

         。玻疁(zhǔn)備活動(有一小游戲) 9分鐘3.行進間單手低手投籃練習(xí) 9分鐘

          4.交叉步持球突破教學(xué) 13分鐘

         。担鄯蹬芩刭|(zhì)練習(xí) 4分鐘

         。叮疇坷潘桑〗Y(jié)下課 2分鐘

          七、場地器材

          兩塊相鄰的籃球場,籃球47個,標(biāo)桿8個,秒表一塊,口哨一個

          八、預(yù)計教學(xué)效果

          預(yù)計平均心率為:130—140次/分,最高心率為180—190次/分左右(出現(xiàn)在第34分鐘至38分鐘之間),總體練習(xí)密度約為40—50%,運動負荷為中等稍上。

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