人教小學童年課件

人教小學童年課件

　　人教版小學童年課文應該如何教學呢?下面是小編整理的人教小學童年課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。

　　教學目標：

　　1、回憶童年、觀察童年的生活，感受童年的快樂;

　　2、會表達自己對童年生活的感受，會描述不同時期童年生活的情況，學會通過觀察童年體裁的藝術作品，體會不同藝術表現(xiàn)形式的魅力;

　　3、培養(yǎng)學生珍惜現(xiàn)在，珍惜美好童年生活的情感。

　　教學重點：

　　1、通過欣賞，感悟不同歷史時期童年生活的差異性。

　　2、認識中國畫、油畫、木雕、攝影等不同藝術表現(xiàn)形式，體會不同表現(xiàn)形式帶給人的不同美感。

　　3、描述童年的生活內容以及自己對童年的理解，感受作品童年的思想內涵。

　　教學難點：

　　不同種藝術表現(xiàn)形式的特點及對藝術作品相關歷史背景的了解。

　　教學過程：

　　一、 導入階段

　　1、談話導入;

　　2、揭示并板書課題——“童年”。

　　二、發(fā)展階段

　　1、感受我們是怎樣長大的。

　　2、老師的童年回憶。

　　(1)、我們小時候喜歡看的動畫片;

　　(2)、我們小時候喜歡玩的玩具;

　　(3)、我們小時候喜歡吃的零食;

　　(4)、我們小時候喜歡做的游戲;

　　(5)、我們小時候喜歡看的書。

　　3、學生交流自己帶來的最珍貴的紀念品。

　　(引導講一講自己童年的'記憶，說一說自己帶來的物品對自己的童年有什么有趣的意義。)

　　4、認識不同的作品形式。

　　(國畫、油畫、雕塑、攝影。)

　　5、感受藝術作品。

　　(1)、《瑞陽嬰戲圖》：認識作品中的寓意。

　　(2)、《歡天喜地》：了解清朝時期的服飾、游戲(蹴鞠)。

　　(3)、《翻身奴隸的兒女》：A、畫中人物的服裝有什么特點? B、為什么說這些孩子們是翻身奴隸的兒女? C、他們學習的時候是什么樣的表情?D、畫面中的空白是為什么?

　　(4)《戰(zhàn)斗中成長》：A、畫中的人物是誰? B、這幅畫的背景是在什么地方? C、畫中的倆個人物誰是主角?D、他們的表情如何?為什么這么高興? E、我們在了解了這幅作品的歷史和背景后，你相對畫中的小英雄說些什么?

　　(5)、《冬天的陽光》：感受作品魅力，演示冬天曬太陽的感覺，表情。

　　(6)、《金色童年》：體會現(xiàn)在的孩子們的幸福童年。

　　三、延伸階段

　　1、交流自己帶來的童年照片，用幾句話表達自己童年中最幸福，最難忘的時刻。

　　2、“戰(zhàn)爭中的孩子”。

　　(看看他的童年，你想對他說些什么?你想對世界說些什么?)

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