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      2. 物理化學課件

        時間:2024-10-31 10:46:04 課件 我要投稿
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        物理化學課件

          有關物理和化學的相關教案怎么設計才好呢?以下是小編收集的相關信息,僅供大家閱讀參考!

        物理化學課件

          【教學目標】

          1、了解什么是化學,認識到通過化學知識的學習進一步認識自然、適應自然、保護自然,認識到化學與人類進步和社會發展的關系非常密切。

          2習習慣和學習方法。

          3、激發學生親近、熱愛f

          教師準備:1的相關素材及提供給學生自主探究的Internet超級鏈接)2試管、燒杯、玻棒、白紙(用NaOH溶液、酚酞試液、澄清的石灰水、稀鹽酸等。

          本課題是九年級學生系統地學習化學的第一課。譚老師在教學中充分展示了現代化教學手段的魅力,“視頻導入”抓住了學生眼球,物質世界絢麗多彩的第一印象,濃縮了歷史的變遷、拓展了求知的視野。

          教學中注意發揮教科書“圖文并茂、以圖代文”的特色,培養學生“解讀圖文”的自學能力,通過互動實踐的探究突出化學學科的特點。教學中展示學生課前調查的信息,能較好達到

          資源共享的目的。如此堅持下去,其深層次的教學意義還在于讓學生通過互動實踐活動、資源共享展示等環節培養他們的“合作”意識。

          整個教學過程體現了讓學生“從生活走向化學,從化學走向社會”的理念。更可貴的是運用唯物辯證法、實踐第一性的觀點向學生推介出學習化學的基本方法————變化中學、探究中學。

          課題1 化學使世界變得更加絢麗多彩(B案)

          【教學目標】

          1、 知道化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的自然科學。

          2取的信息進行加工。

          3會問題,認識化學學習的價值。

          【教學重點】

          【教學難點】如何讓學生知道“化學是什么”。

          【教學準備】實驗準備

          AgNO3溶液HCl溶液NaOH溶液酚酞CuSO4溶液 試管架

          大試管3支小燒杯

          【課時安排】1課時

          【教學設計】

          一、魔術激趣

          甲:(展示A、B象呢?

          甲:[AB液體(AgNO3溶液)。]

          C、D兩種無色液體),我也請大家猜一猜,如果

          向盛有C液體(NaOH溶液)的燒杯內,逐滴滴入D液體(無色酚酞)]

          (在同學們期待的目光中)

          乙:我的節目叫“花開花落知多少”。

          丙:我是一個制造商,產品是什么呢?(展示藍色的E液體和無色的F液體)。

          丙:[向盛有E液體(CuSO4溶液)的試管中倒入無色的F液體(NaOH溶液),倒出試管上層清液后,將藍色沉淀物移到一個小果凍盒內。]

          丙:同學們,我的產品是什么呢——“果凍”,但這種假果凍是不能吃的。

          師:謝謝三位同學的精彩表演,同時感謝所有同學的積極參與。這些有趣的現象都與化學

          密切相關。(將噴霧壺內液體向一張白紙噴去,白紙顯示出紅色的“化學大世界”。)下面讓我們大家一起走進這神秘的“化學大世界”。

          二、動畫展示

          教師課前制作由不同圖片組成的動畫:化學使世界變得更加絢麗多彩。

          學生欣賞動畫同時思考問題:什么是化學,化學與人類發展和社會進步有何關系?

          三、討論交流

          學生欣賞動畫、閱讀教材、小組討論,然后全班同學交流對化學的認識。

          四、探究活動

          1、閱讀教科書、研究插圖

          2、小組競賽

          (1)說出你所知道的化學家。

          (2)列舉生活、生產與化學有關的現象或事例。

          (3)展示帶來的相關資料和實物。

          3

          五、圖片展示

          1、 西班牙西北部海岸被污染的海灘。

          2、 3、 堆積如山的工業有害廢物。

          4、 工業廢料“紅塵”滾滾。

          5、 資料“綠色化學”。

          6、

          六、探究小結

          未來化學將是朝著“綠色化學”的方向發展。

          七、課堂整理

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