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      2. 幼兒園小班排序課件

        時(shí)間:2021-06-10 10:57:50 課件 我要投稿

        幼兒園小班排序課件

          幼兒園小班數(shù)學(xué)教案1:有趣的排序

          教學(xué)目標(biāo):

        幼兒園小班排序課件

          1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解基本的排列規(guī)律。

          2、培養(yǎng)幼兒的初步推理能力,嘗試有規(guī)律的交替排序,培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件活動(dòng)過(guò)程

          一、以游戲"去小兔家玩"導(dǎo)入活動(dòng)。

          小兔做客,引起興趣。

          出示課件:咦,誰(shuí)來(lái)啦?(小兔)。小兔要搬新家了,今天,小兔邀請(qǐng)了小烏龜去它家里玩了。(出示課件)它提著藍(lán)子準(zhǔn)備去草地上摘些花把新房裝飾的更漂亮。

          二、探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

          1、小兔來(lái)到草地上,看見許多的花,它可高興了,咦,它看見前面的花特別的漂亮,我們一起來(lái)看看都有什么顏色的花?這些花是怎樣長(zhǎng)的?你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律?我們也一起看看這些花是怎么排序的。(引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說(shuō)出排序的規(guī)律。)老師小結(jié):這些鮮花是按照一朵紅色,一朵白色,一朵紅色,一朵白色的規(guī)律交替的排列著。所以顯得更漂亮。

          2、小兔摘好的花往家里走去,哈,一群可愛小雞攔住了小兔的路,看,小雞真聽話,一個(gè)一個(gè)的排著隊(duì),我們一起看看都有什么顏色的小雞?你發(fā)現(xiàn)這些小雞是按照什么規(guī)律排隊(duì)的呀?

          (引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說(shuō)出排序的規(guī)律。)小結(jié):原來(lái)小雞是按照一只紅的一只黃的來(lái)排列的。所以顯得隊(duì)伍很整齊。

          3、小兔走到一棵楓樹的下面,看見有紅色和干枯了的楓葉在往下掉。

          小兔就想:要是楓葉也像小雞一樣排好隊(duì)來(lái)往下掉就好了。小朋友我們一起來(lái)想想怎樣讓楓葉也排整齊隊(duì)呢?

          (引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說(shuō)出排序的規(guī)律。) 這些顏色怎樣排列的?有什么規(guī)律?

          4、小兔回家看見家里有許多的正方形的箱子,亂亂的,看著很不好,于是小兔也把正方形的箱子也一個(gè)一個(gè)的排好隊(duì),可排著排著,小兔就不知道有的地方要排什么顏色的箱子了,它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。(引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說(shuō)出排序的規(guī)律。) 這些顏色怎樣排列的?有什么規(guī)律?

          小結(jié):原來(lái)箱子是按照一個(gè)紅的一個(gè)藍(lán)的來(lái)排列的。所以家里就不會(huì)顯得很亂了。

          5、小兔把買好的糖果一顆一顆的掛起來(lái),等烏龜來(lái)了就能看見小兔買了糖果給它吃,小兔擺著擺著就累的停下了,這可怎么辦呀,還有糖果還沒擺好呀。小朋友我們來(lái)幫助它把糖果擺好吧。(引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說(shuō)出排序的規(guī)律。)6、小兔家要經(jīng)過(guò)一條漂亮的石頭小路,這條小路是小兔用不同顏色的小石頭有規(guī)律的鋪成的?有什么規(guī)律呢?我們跟著一起來(lái)看看吧。(是怎樣鋪的?你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律?)小結(jié):哦,這條小路是由紅色和藍(lán)色鋪成的,而且是按照一個(gè)紅,一個(gè)藍(lán),有規(guī)律的反復(fù)交替的排著,所以非常的漂亮。

          7、天空突然下雨了,把小兔漂亮的有顏色的路都給淋不見了,小兔傷心的想哭了,小兔覺得小朋友非常聰明,它想請(qǐng)小朋友把門前的小路也按照它們的規(guī)律來(lái)排一排好嗎?(老師提供排的物體)。

          三、幼兒操作。

          幼兒操作,老師巡視指導(dǎo)。

          老師評(píng)價(jià)幼兒操作情況,活動(dòng)結(jié)束。

          四、看,小兔的朋友來(lái)它家做客了,看見它門口是小朋友完成的路,夸小朋友真的很不錯(cuò)!

          幼兒園小班數(shù)學(xué)教案2:按規(guī)律排序

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.練習(xí)按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序,鼓勵(lì)幼兒想出不同的間隔排列方法并樂意用語(yǔ)言表達(dá)自己的排序方法。

          2.在游戲情景中體驗(yàn)幫助別人以及成功的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          知識(shí):幼兒已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

          物質(zhì):布置小雞的家、門簾照片。各種操作材料:大小顏色各異圓形、小花卡片。

          重難點(diǎn)分析:

          活動(dòng)重點(diǎn):按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序。

          活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒想出不同間隔排序的方法,并樂意用語(yǔ)言表達(dá)出自己的意思。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          師幼一起玩游戲《開火車》,導(dǎo)入主題。

          師:孩子們,今天老師要帶你們?nèi)ルu媽媽家做客,我們一起乘火車去,好嗎?火車應(yīng)該有很多車廂的,那我們小朋友來(lái)做車廂好嗎?我們用一個(gè)男小朋友,一個(gè)女小朋友的好辦法來(lái)做火車車廂。一個(gè)男小朋友,一個(gè)女小朋友,一個(gè)男小朋友,后面是誰(shuí)呀?感知男女間隔排列。@_@我是分割線@_@師:火車準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)那我們拉響汽笛:?jiǎn)琛青赀青赀青辍?/p>

          二、展開

          1.教師創(chuàng)設(shè)情景:游戲《做客》

          (1)教師帶領(lǐng)全體幼兒到雞媽媽家做客,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          師:雞媽媽,你們家真漂亮!我們能參觀參觀嗎?

          雞媽媽:來(lái)來(lái)來(lái),大家請(qǐng)坐請(qǐng)坐!(大家坐下后,雞媽媽表現(xiàn)不開心的表情)

          師:哎呀,雞媽媽怎么了?(啟發(fā)寶寶觀察)誰(shuí)去問問雞媽媽,她為什么不開心?請(qǐng)一幼兒?jiǎn)枺弘u媽媽你為什么不開心啊?

          (2)創(chuàng)設(shè)問題,讓幼兒幫助解決問題。

          雞媽媽說(shuō):都是我的寶貝們吵的呀!我家有三個(gè)寶貝,最近他們的好朋友小豬搬家了,他有了自己的'新房間,它的房間還裝了一個(gè)新門簾,他們覺得很漂亮,非要我也幫他們裝,可我年紀(jì)大了,眼睛也花了,不知道怎么辦才好?我的寶貝就生氣的離開家去外婆家了,嗚嗚嗚。

          師:雞媽媽,不要傷心了,我們來(lái)幫你!小豬的門簾是怎么樣的呢?

          雞媽媽:我把他的門簾拍成了照片,你們幫我看看到底是怎么樣的門簾?(出示小豬的門簾照片)

          2.欣賞討論,找出物體排序的規(guī)律。

          (1)教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看照片,找出規(guī)律,為后面操作做好準(zhǔn)備。

          師:我們一起來(lái)看看小豬的門簾吧!你們看看小豬的門簾是怎么穿的?(幼兒欣賞討論,師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序方法)@_@我是分割線@_@(2)教師為幼兒介紹操作材料,提出操作要求.

          師:哦,雞媽媽準(zhǔn)備了很多的材料,你們來(lái)看看是什么材料?寶寶們,你們幫雞媽媽想想辦法,把這些漂亮的材料做成門簾,好嗎?

          3.幼兒親身操作,體驗(yàn)按規(guī)律排序。

          在活動(dòng)過(guò)程中,啟發(fā)幼兒嘗試著用各種材料,用間隔模式排序的方法進(jìn)行排序活動(dòng)(顏色間隔、數(shù)量間隔、大小間隔),鼓勵(lì)幼兒想出各種模式排列方法,根據(jù)幼兒各個(gè)不同發(fā)展水平進(jìn)行指導(dǎo)。

          4.欣賞交流幼兒作品,體驗(yàn)成功的快樂

          師:你做的門簾真漂亮,你是怎樣做的?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的排序規(guī)律,對(duì)幼兒新創(chuàng)造的排序規(guī)律及作品給予高度贊揚(yáng)。最后將所有幼兒的作品展示在黑板上,讓幼兒體驗(yàn)到成功。

          三、結(jié)束

          師:寶寶,今天你們真能干!雞媽媽非常感謝我們。今天來(lái)雞媽媽家做客已經(jīng)好久了,我們也該回家了,下次再來(lái)做客吧!我們回去也開火車好嗎?請(qǐng)幼兒按照男女規(guī)律排隊(duì),開火車回家,活動(dòng)自然結(jié)束。

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