幼兒園詞語(yǔ)接龍課件
導(dǎo)語(yǔ)：詞語(yǔ)接龍豐富孩子的詞語(yǔ)，以下是為大家整理的幼兒園詞語(yǔ)接龍課件，希望能夠幫助大家
教材分析：
所謂詞語(yǔ)接龍，是讓幼兒用第一個(gè)詞的第二個(gè)字組出第二個(gè)詞，如：好——好人——人家等等，這種語(yǔ)言游戲最好能從第一個(gè)幼兒一直到最后一個(gè)幼兒，幼兒如果遇到困難，教師要及時(shí)給予啟發(fā)和幫助。
活動(dòng)內(nèi)容：詞語(yǔ)接龍
活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富幼兒的詞匯。
2、引導(dǎo)幼兒玩組詞游戲。
3、增強(qiáng)幼兒參與語(yǔ)言游戲活動(dòng)的快樂(lè)感。
教具準(zhǔn)備：字卡若干張、鈴鼓、布袋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
幼兒圍坐成一個(gè)大圓圈。
師：小朋友今天我們來(lái)玩?zhèn)�好玩的游戲——詞語(yǔ)接龍，愿意和老師一起玩嗎？
這個(gè)游戲是用第一個(gè)詞的.第二個(gè)字組出第二個(gè)詞，如：好人——人家——家長(zhǎng)等等。老師拍鈴鼓，小朋友按著座位順序傳布袋，鈴鼓停時(shí)布袋傳在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就從布袋里摸出一張卡，讀出卡上的字，然后由幼兒一個(gè)一個(gè)接下去。
大家都聽(tīng)明白了嗎？
二、組織幼兒游戲展開(kāi)活動(dòng)。
1、師：今天，老師給小朋友一起玩這個(gè)詞語(yǔ)接龍的游戲，小朋友高興嗎？
2、開(kāi)始游戲，老師拍鈴鼓，幼兒接詞，每一個(gè)幼兒接完詞就站在前面，等大家接完后相互拉成“長(zhǎng)龍”走一圈，邊走邊喊：“龍來(lái)了，龍來(lái)了”。游戲重新開(kāi)始。
3、活動(dòng)時(shí)，教師要注意到第一個(gè)詞的詞尾是否能讓幼兒接上。
4、幼兒如果遇到困難，教師要及時(shí)給予啟發(fā)和幫助。
三、活動(dòng)延伸。
組織幼兒進(jìn)行結(jié)尾音組短句，如；美麗的花——花兒朵朵開(kāi)——開(kāi)飛機(jī)等等，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，增強(qiáng)游戲的趣味性和幼兒學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性。
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