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      2. 幼兒園認識時鐘課件資料

        時間:2024-10-26 11:15:23 秀鳳 課件 我要投稿
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        幼兒園認識時鐘課件資料

          作為一位兢兢業業的人民教師,時常會需要準備好課件,課件可以生動、形象地描述各種教學問題,增加課堂教學氣氛,提高學生的學習興趣,拓寬學生的知識視野,那么優秀的課件是什么樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒園認識時鐘課件資料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園認識時鐘課件資料

          幼兒園認識時鐘課件資料 1

          活動目標:

          1、了解時鐘的結構及分針、時針的運行規律,學會辨認整點。

          2、能結合一日活動的作息時間表撥整點,建立初步的時間概念。

          活動準備:

          物質準備:實物大鐘6個,小鬧鐘人手一個,自制時鐘人手一個;時鐘課件。

          經驗準備:事先把小鬧鐘投放到分區材料中,供幼兒自由觀察;老師有目的結合一日活動的作息時間,提醒幼兒看點鐘進行各項活動。

          活動過程:

          一、老師以鐘表店老板的身份出示各種實物鬧鐘,引出活動內容。

          ★以提問的方式,請幼兒說出點鐘在生活中的作用。

          “如果我們的生活沒有點鐘那會怎樣?”(它會提醒我們幾點了該干什么事了。)

          二、認識鐘面,了解鐘的結構。

          1、以游戲的口吻引導幼兒給各種點鐘找相同。

          “第一個游戲就是“找相同”。“它們的形狀不太一樣,但是他們身上有相同的.地方,小朋友你們能找出來嗎?”

          2、利用課件幫助幼兒梳理自己的發現。

          課件重點:

          ①認識分針和時針:看點鐘只要看這兩個針就知道是幾點了。

          ②每個鐘上的12個數字排得是不是都一樣?

          三、了解分針與時針的運轉關系。

          1、幼兒操作實物時鐘,了解分針與時針的運轉關系。

          ★“時針和分針和小朋友一樣都很愛運動,它們每天都要進行跑步比賽,現在他們都在數字12的起跑線上了。請你們猜猜誰會贏?好,比賽就要開始了,預備—開始!”

          ★“分針和時針跑的時候,你看到了什么?還發現了什么秘密?”

          2、老師利用課件幫助幼兒梳理和驗證。

          與幼兒一起小結:“分針走一圈,時針走一格(數字),這就是一小時。”

          四、出示“整點作息表”,引導幼兒觀察并認識整點。

          1、“現在是7點整(10點、11點),小朋友在干什么?”

          2、引導幼兒發現這三個時間都有一個共同的地方,分針都是指向數字12。

          3、與幼兒一起小結:

          ★整點時,分針都指向數字12上;

          ★當分針指向12上,時針指向數字幾就是幾點整。

          4、利用課件再次出示四個鐘面,請幼兒辨認各是幾點。

          五、學習撥時鐘。

          依次演示三幅圖片,請幼兒看圖片說出畫面的內容,(小朋友上幼兒園、午睡、放學離園)說出那應該是幾點?你會撥出這個時間嗎?(幼兒用自制小時鐘撥)

          六、以游戲的口吻結束活動。

          今天太高興了,因為我們小朋友學會自己看整點,還學會了撥整點,希望小朋友能夠學會看點鐘做事情,做到上學不遲到,做事不拖拉,做一個守時好孩子。

          活動延伸:

          1、繼續投放實物點鐘,供幼兒觀察、探索。

          2、游戲《抽牌撥鐘》

          兩人6張圖片牌,一人從中抽出一張牌,根據背面的時間在小鐘面上撥出相應的時間。撥對了,牌就由他收起,換另一人繼續抽牌。

          幼兒園認識時鐘課件資料 2

          活動設計背景

          幼兒園大班的小朋友馬上要上小學了,為培養良好的作息習慣做準備。

          活動目標

          1、通過自己動手操作,更好的認識時鐘。

          2、學習認識整點和半點。

          3、大膽說出自己的理解。

          4、在活動中將幼兒可愛的'一面展現出來。

          教學重點、難點

          能正確的認識時間,并區分整點和半點。

          活動準備

          時鐘模型一個。

          活動過程

          一、理解什么是時鐘?

          1、開始時老師先唱一首時鐘歌,聽一聽時鐘有什么用途?滴答滴答當當當,滴答滴答當當當,會走沒有腿,會說沒有嘴,它會告訴我們什么時候起,什么時候睡?出示時鐘模型,看,我們認識它嗎?

          提問:我們為什么要認識時鐘?

          二、認識時鐘

          1、認識鐘面,看時鐘上面有什么?有1—12個數字,兩顆針,長針和短針;長針是分針,短針是時針,這兩顆針都是順時針走。分針走一圈,時針走一個數字。

          2、認識整點,分針指向12,時針指向幾就是幾點整。(指著1點、9點、12點的鐘面提問是幾點?并讓幼兒試著撥幾點的針。

          3、認識半點,分針指向6,時針剛過幾就是幾點半。(指著1點半、9點半、12點半的鐘面提問是幾點?并讓幼兒試著撥幾點半的針。

          4,幼兒都到鐘面上進行練習,試著撥針認時間。

          教學反思

          通過學習,我們把一天生活的作息時間也進行了演練,幼兒興趣非常高,并記住了學習時間,上學放學時間,培養了他們熱愛時間的好習慣。

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