三年級上冊-《亡羊補(bǔ)牢》課件

三年級上冊-《亡羊補(bǔ)牢》課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會本課的生字生詞，能夠正確讀寫。

　　2.朗讀課文，能用自己的話講述這則寓言故事。

　　3.把握故事內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際體會故事蘊(yùn)含的道理。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　在感受寓言揭示的形象、了解寓言主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會寓言的寓意。

　　教學(xué)過程：

　　一、提問導(dǎo)入。

　　1.同學(xué)們，你們知道什么是寓言嗎?你們讀過寓言故事嗎?(板書：寓言)

　　“寓”，是寄托的意思(板書);“言”，講道理。寓言的意思就是通過一個生動有趣的小故事，告訴人們一個深刻的道理，使人受到啟發(fā)和教育。

　　今天，我們就來學(xué)習(xí)兩則寓言。兩則就是兩篇的意思。我們先來學(xué)習(xí)第一篇：亡羊補(bǔ)牢。2.讀題，誰知道“亡”、“牢”分別是什么意思?

　　(“亡”的意思是失去�！袄巍毙蟮娜�。)

　　3.誰能連起來把題目解釋一下?

　　(羊丟失以后修補(bǔ)羊圈。)

　　二、初讀課文。

　　1.畫出課文中的生字生詞，不明白的查字典和聯(lián)系上下文解決。

　　2.邊讀邊思考，這則寓言說明了什么道理?你有什么不明白的地方嗎?

　　三、檢查復(fù)習(xí)。

　　指名讀課文，糾正讀音，提醒學(xué)生應(yīng)注意的`問題。

　　讀音方面：

　　“羊圈”的“圈”是多音字，在本文中讀“juàn”，不要讀成“quān”。

　　“窟窿”的“窿”讀輕聲。

　　字形方面：

　　“叼”：左右結(jié)構(gòu)，左邊最后一筆是“提”，不要寫成“撇”。

　　“悔”：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“忄”不要寫成“十”右下方是“母”字，不要把兩點(diǎn)寫成豎。

　　“修”：左右結(jié)構(gòu)，右下方是“三撇”，不要寫成“三點(diǎn)”

　　詞語解釋：

　　叼走：銜在嘴里拖著。

　　街坊：鄰居。

　　勸告：說服，講清道理，使人感動聽從。

　　后悔：懊惱過去做得不對。

　　四、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，理解寓意。

　　1.出示課件，思考：《亡羊補(bǔ)牢》寫的是一件什么事?

　　(養(yǎng)羊人第一次丟羊后，不聽街坊的勸告，第二天又丟了羊。他后悔沒有聽街坊勸告，趕

　　緊把羊圈修好，從此，再也沒有丟羊。)

　　2.養(yǎng)羊人對街坊的勸告開始是怎么想的?后來又怎么想的，怎么做的?結(jié)果怎樣?

　　(1)讀書，小組討論。

　　(2)班上交流。

　　開始想：羊丟了，修圈已晚，沒用。

　　后來想：如果現(xiàn)在不補(bǔ)羊圈，就不是丟一只、兩只的事，而會丟得更多。因此現(xiàn)在修還不晚。做：動手，堵上，修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。

　　結(jié)果：從此，他的羊再也沒有丟過。

　　五、小結(jié)。

　　1.明確寓意。

　　這則寓言告訴我們，一個人有了錯，只要認(rèn)真改，就不算晚。

　　2.聯(lián)系實(shí)際，談感想。

　　六、作業(yè)。

　　1.抄寫生字新詞。

　　2.朗讀課文。

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