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      2. 單手肩上投籃高一課件

        時間:2021-07-12 12:15:36 課件 我要投稿
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        單手肩上投籃高一課件

          單手肩上投籃高有哪些課件呢?下面是小編為大家整理的資料,一起來欣賞欣賞吧。

        單手肩上投籃高一課件

          單手肩上投籃高一課件

          一、 教學內容:籃球原地單手肩上投籃

          二、教學設計的指導思想和理念

          旨在落實并推行體育新課程,貫徹“以學生發展為本”的教育理念,樹立“健康第一”的指導思想,發展學生的個性,開發學生潛能,并結合我校高一年級學生好動、好學、興趣廣泛、模仿能力強等特點安排教學內容。因此,在課的教學設計上,本著求實、拓展、探索、創新的新課程思路展開,在教與學上既強調教師“教”的重要性,又突出學生“學”的主體地位。

          本課在教學設計中,著重培養學生的觀察能力、思維能力、創新能力安全意識和自我評價能力,使學生的興趣得到培養,學習方法得到掌握,學習能力得到提高。在教學中通過多種途徑培養學生團結協作、公平競爭、頑強拼搏的優良品質,讓學生在身體鍛煉的同時,潛移默化地進行了品德的滲透,體現了體育的教育性原則。

          三、教材分析:

          籃球運動是一項以投籃得分為目的,集體對抗的球類運動項目。籃球活動是由人體的基本活動跑、跳、投所組成的`,可以促進學生上下肢、骨骼、肌肉的發展;提高其力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質。經常參加籃球運動還可以提高神經系統的靈活性、思維的敏捷、判斷力和

          應變能力。所以籃球運動是一項具有很高鍛煉價值的運動項目。

          本課教學內容是籃球運動中原地單手肩上投籃。原地單手肩上投籃是籃球各項基本技術中最重要的一項。投籃動作的標準與否是實戰中影響投籃命率的直接因素。在高中階段要使學生在掌握動作的同時,應使學生對動作有正確的認識,培養不斷自我修正動作的能力,使動作規范化,提高投籃的命中率。為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。

          四、 教學目標分析

          1、認知目標:使學生掌握單手肩上投籃的要領,并調動學生的積極性,使他們在學習中能夠主動的去觀察、記憶、思維、討論、實踐,從而推動學生技術水平的提高。

          2、技能目標:通過籃球原地單手肩上投籃技術的學習,使100%的學生能完成這一技術動作,60%的學生能投出高質量的球,讓學生體驗成功的快樂。通過課上學生之間的分組交流使學生體驗到運動、學習、挑戰的樂趣。

          3、情感目標:培養學生自信、機智及互相幫助、團結協作、公平競爭的觀念、研究學習能力 作學習能力、觀察能力、思維能力、創新能力和自我評價能力。養成終身進行體育鍛煉的習慣。

          五、學生情況

          本課教學對象為高一年級學生,學生來自不同的各個初中,體育的運動技能有差異,他們的運動系統、呼吸系統的功能日趨完善,運動能力接近成人水平。同時他們基本較強的觀察力創造力和自學能力,本課采用了講解、示范、啟發、模仿、創新、競賽等教學方法,以及各種新穎的練習方法。分步分層的遞進,充分挖掘每個學生的潛在能力和學生的主體作用。

          六、教學重點難點及解決辦法:

          重點:原地單手肩上投籃技術

          解決辦法:通過教師講解、示范、學生探究性練習、合作性練習、分組討論等方法解決。

          難點:動作的協調性

          解決辦法:

          1、徒手模仿練習。學生根據教學掛圖及及教師的示范動作,模仿原地單手肩上投籃動作。

          2、熟悉球性的練習。學生自由練習或組合練習,充分發揮想像力,用已學過的各種方法進行傳球練習。

          七、場地器材:

          1、場地:籃球場2塊;

          2、籃球若干,球筐若干,錄音機1臺

          八、教學過程

          ㈠ 開始部分2’

          1、 課堂常規

          體育委員整隊,報告人數,教師宣布本次課的教學主題和任務,安排好見習生(見習生負責布置場地)。

          2、 本課的教學內容目標及要求

          ㈡ 準備部分5’

          球操

          教師先進行各種方法練習和講解,然后學生自由模仿創新練習。

          組織形式根據學生人數兩列或四列橫隊。

          學生通過各種球性練習,做為熱身同時培養學生的球感和對球的興趣,改善手對球的控制和掌握能力,同時活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準備。

          ㈢ 基本部分29’

          1. 教師講解原地單手肩上投籃,并提出問題(1. 投籃時上下肢協調用力投籃命中率高,還是上肢用力命中率高? 2.投出的球弧度高命中率高還是弧度低命中率高?)

          2. 學生分組自行模仿練習,同時思考問題并得出答案。(每人投籃在約5—10次)

          3. 教師與學生交流,總結原地單手肩上投籃的要領。

          1、2、3的目的是培養學生良好的觀察能力、自學能力

          及協作,使學生能夠積極主動的思考。

          4、學生分組練習

          ①自由投籃練習:學生可采用任何動作進行投籃練習,了解自己投籃的命中率

          ②統一集中學習原地單手肩上投籃技術:

          ③、教師指導:依據籃球教學掛圖,講解、示范原地單手肩上投籃的技術,介紹原地單手肩上投籃在比賽中的運用,建立正確動作概念。

          ④、分組學練:學生分成三個層次八個合作小組在8個場地上進行

          練習,學生相互觀察、相互交流、相互合作、相互指導、相互幫助、相互鼓勵,鼓勵學生提出問題,探究學習技術動作的方法,教師巡回觀察、指導,提出要求(如圖3)。 ⑤、討論提高:統一集中,技能掌握快的學生展示,師生討論比較自由投籃動作和規范投籃動作對投籃命中率的作用,學生及教師點評。

          ⑥、繼續分組學練,各層次之間的學生可以自由升級、降級,輪流自主觀看,積極表演,認真聽講,觀察示范,提高投籃命中率。

          ⑦、學生對本節課學習效果進行評價,教師根據學生在自主、合作學習中的表現進行綜合評價(以鼓勵為主),小組根據同學在自主、合作學習中的表現進行效果評價,學生個人對

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