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      2. 高一課件

        時間:2021-07-11 13:18:52 課件 我要投稿
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        高一蘇教版課件

          高一蘇教版課件篇一

          教學目標:

        高一蘇教版課件

          1、 品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。

          2、把握詩歌的情感歷程,培養(yǎng)良好的審美情趣。

          教學重點、難點:

          理解詩中蘊涵和象征的社會內(nèi)容,體會意象運用的特 點。

          課時安排:20 分鐘

          授課類型:新授

          教學用具:多媒體

          導入:上節(jié)課已經(jīng)講了古代有許多贊美祖國的詩文,并且也帶領(lǐng)大家通讀了舒婷的這篇贊美祖國的詩歌《祖國呵,我親愛的祖國》,這節(jié)課我們繼續(xù)講解這篇課文。講課文前先看本文的教學目標,教學重、難點:(1分)

          教學過程:

          分析課文前,我們一起來欣賞《祖國啊,我永遠熱愛你》這首歌,聽歌的同時請大家思考兩個問題:(2分30秒)

          1、這首歌表達了怎樣的思想感情?

          對祖國的理解、奉獻、熱愛。

          2、這首歌詞的語言特點是什么?

          語言直白,非常明確地表達對祖國的熱愛。

          附:《祖國啊,我永遠熱愛你》歌詞(播放音樂,出示幻燈片)

          生我是這塊土地, 養(yǎng)我是這塊土地, 祖國!我永遠熱愛你! 盡管你還清貧, 。∥铱傆X得生活是那么甜蜜; 盡管你還有憂慮, !我總堅信未來是多么美麗, 啊!親愛的祖國, 無論我走向哪里, 我的心緊緊貼在你的懷抱里。

          生我是這塊土地, 養(yǎng)我是這塊土地, 祖國。∥矣肋h熱愛你! 哪怕我是一棵小草, 。∫惨獮槟阍鎏硪唤z新綠; 哪怕我是一滴水, !也要為你蕩漾起美麗的漣漪, !親愛的祖國, 無論我走向哪里, 我的愛深深埋在你的心坎里。

          全詩選用了許多事物來抒發(fā)情感,談談你最欣賞的一句。(3分)(出示幻燈片)

          1、 “破舊的老水車”與“疲憊的'歌”顯示出祖國的落后與疲憊;

          2、 “熏黑的礦燈”與“蝸行摸索”顯示出祖國前進步伐的艱辛與緩慢;

          3、 “干癟的稻穗”與“失修的路基”顯示出祖國的貧瘠與破。

          4、 “把纖繩深深勒進你的肩膊”則顯示出祖國在痛苦中奮力抗爭、頑強不屈的形象;

          5、 “花朵”,給人以輕松而美麗之感,但“飛天袖間”“千百年來未落到地面”,又告訴我們“花朵”很遙遠,無從觸摸。但“花朵”畢竟是“花朵”,它代表我們古老的祖國的希望,即使有些微茫,但只要它存在著就會帶給我們努力奮爭的力量。

          6、 “簇新的理想”“雪被下古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明”讓我們看到了一個覺醒的祖國,一個嶄新的祖國,一個充滿希望和奮進精神的祖國。

          7、 借“乳房”一詞,把祖國比擬為母親,“我”則是母親翼下的一個漸趨成長的孩子,表現(xiàn)了“我”與祖國唇齒相依的關(guān)系。

          請大家思考兩個問題:(5分)(出示幻燈片)

          1、本文的語言特點是什么?

          運用意象委婉含蓄表達思想感情

          2、體會這首詩在運用意象上有什么特點?

          高一蘇教版課件篇二

          一、學習目標:

          1.抓住關(guān)鍵句,理解“雅舍”之“陋”以及雅舍之“雅”。

          2.理解文句,體會作者的人生旨趣,培養(yǎng)學生樂觀、積極的心態(tài)。

          3.欣賞本文生動、詼諧的語言風格。

          二、教學重、難點:由“形”入“神”,把握文章的內(nèi)涵。

          三、教學過程

         。ㄒ唬

          1.導入新課:(板書:陋室--雅舍)投影1:《陋室銘》齊讀。劉禹錫說:斯是陋室,惟吾德馨。陋室因主人曠達、樂觀的人生態(tài)度而高雅之氣彌漫其中。一千多年后,梁實秋寫了散文《雅舍》,那么,這“雅舍”又如何呢?現(xiàn)在,我們就來共同學習欣賞梁實秋的《雅舍》。

          2.自讀“閱讀提示”,出示學習目標,明確重難點。(投影2)

         。ǘ┱n文導學

          1.朗讀全文

          《雅舍》全文之精髓便著一“雅”字上,如此“雅致”之文又豈可不讀?我們不妨請幾位同學來為大家讀讀。這么有味道的文章,我也忍不住讀上兩段。

         。▽W生個別朗讀1、2、3段,老師范讀4、5兩段,全班一起讀6、7段)

          2.正音,出示幾個難理解的詞語解釋(投影3),幫助學生讀懂課文內(nèi)容。

          3.此文既題為“雅舍”,則作者寫作重點自為“雅舍”,那么大家能否快速瀏覽第一段,找出一句最能體現(xiàn)“雅舍”特點的語句來?(學生讀讀,找找,劃劃)

          明確:縱然不能蔽風雨,“雅舍”還是自有它的個性。有個性就可愛,這“個性”兩字足以概括雅舍的特點,因而這兩字也就成了全文的文眼所在。

          3.既然“雅舍”的可愛之處在于它有個性,那么“雅舍”到底具有怎樣的個性呢?

          提示:綜觀全文,我們可以發(fā)現(xiàn)一個極其有趣的現(xiàn)象,文中所有出現(xiàn)的“雅舍”兩字上都標有引號,大家有沒有思考過:這引號是否和“雅舍”的個性有關(guān)?“雅舍”到底是“雅”還是“陋”呢?

          請大家跳讀全文,品味雅舍之獨特個性。找找雅舍之“陋”與雅舍之“雅”分別體現(xiàn)在哪里?請同學找找體現(xiàn)“雅舍”之陋及“雅舍”之“雅”的語句,并作簡要的概括。

          --學生找劃,討論,交流(投影3)

          “雅舍”不雅(陋)

          1) 外形:結(jié)構(gòu)簡陋,不蔽風雨(第1段)

          2) 地點:荒涼,地勢偏高(第2段)

          3) 隔墻傳聲、鼠子瞰燈、聚蚊成雷(第3段)

          4) 大雨傾屋、滿室狼藉(第4段)

          5) 陳設(shè)簡樸(第5段)

          小結(jié):這不就是一棟典型的陋室嗎?這樣一個居所究竟“雅”在何處呢?

          --學生找劃,討論,交流(投影4)

          雅舍實雅(雅)

         。1) 若說地點荒涼,則月明之夕,或風雨之夜,亦常有客到,大抵好友不嫌路遠,路遠乃見情誼。(第2段)

         。ǖ饺绱嘶臎鲋L友的必是主人的知己,俗話說“人以群分”,這梁實秋乃是典型的文人,這客想必定是雅客,如此一群雅人點綴此居所,何陋之有呢?)

         。2) “雅舍”最宜月夜--地勢較高,得月較先……此時尤為幽絕。

         。3) 細雨蒙蒙之際,“雅舍”亦復有趣。(第4段)

          (面對月夜幽絕之景、細雨生趣之情,我們油然想到的是……這樣的情景不就只能用一個字來概括嗎?雅)

         。4)“雅舍”所有,毫無新奇,但一物一事之安排布置俱不從俗。(第5段)

          (好一句不復他求,好一句俱不從俗,屋內(nèi)陳設(shè)簡樸卻脫俗,而這簡樸陳設(shè)的內(nèi)涵便是梁實秋思想情趣之雅,如此雅人才能欣賞雅舍,才能以雅舍命名之。)

          小結(jié):可見“雅舍”之“雅”體現(xiàn)在自然風光之雅、陳設(shè)脫俗之雅,更體現(xiàn)在主人思想情趣之雅上。

         。ㄈ┥钊胨伎,體會本文中所蘊藏的作者的人生旨趣。

          思考:如此“個性”突出的陋室,作者身居于此卻處之泰然,更欣欣然命名為“雅舍”,這其中表現(xiàn)了作者怎樣的人生旨趣?我們不妨通過幾個難句的理解來體會這種旨趣。

          出示(投影5):

         。1) 到四川來,覺得此地人建造房屋最是經(jīng)濟。

         。ń(jīng)濟在文中體現(xiàn)在哪里,從中體現(xiàn)了作者怎樣的一種思想情感)

          --經(jīng)濟便體現(xiàn)在磚柱、木頭架子、竹蓖墻、泥灰以及孤零零、瘦骨嶙峋、單薄、可憐等詞語中,從中我們可以體會到作者的無奈之情。

         。2) ……現(xiàn)在住了兩個多月,我的好感油然而生。

          (好感一詞體現(xiàn)了作者怎樣的一種思想感情)

          --無奈的自嘲式幽默便體現(xiàn)在這里,其實也是一種苦中作樂。

          (3) ……我則久而安之。

          --坡度甚大,每日由書房走到飯廳是上坡,飯后鼓腹而出是下坡。逼真細膩地再現(xiàn)了房子的簡陋和不方便,但作者卻以近似于贊美的筆調(diào)描繪它,幽默自嘲,別有味道。

          (4) 比鼠子更騷擾的是蚊子!谘派釀t格外猖獗……但是我仍安之。

          --對現(xiàn)實不滿、無奈,但能安然對待,一種豁達心胸也油然突現(xiàn)了。

         。5)……試問還有什么法子?洋鬼子住到“雅舍”里,不也是“沒有法子”?

          --沒有直接表示對戰(zhàn)爭、對生活的不滿,轉(zhuǎn)而欣賞清風明月,這便是隨遇而安的超脫了。

         。6)我此刻卜居雅舍,雅舍即似我家。其實似家似寄,我亦分辨不清。

          --梁實秋卻能從苦難中尋覓詩意,安然視“雅舍”為家,可見雅舍對于梁實秋已經(jīng)超出了一種物質(zhì)的寄托,已然成為了他心靈的家園,精神的依附。這里,梁實秋身上那種豁達平和、苦中作樂、隨遇而安的心態(tài)體現(xiàn)得非常突出。

         。ㄌ崾荆嚎箲(zhàn)次年,即1938年,梁實秋先生被迫內(nèi)遷重慶,在那他購平房一棟,命曰雅舍,這一住便是整整八年)

          點撥:本文命名為“雅舍”,實際上是記述半山腰的一間陋室。明明是“陋”,卻偏要稱“雅”,其間自然存在著作者對所處戰(zhàn)爭年代的無奈,對自己生活環(huán)境的自嘲、自諷,但更多得表現(xiàn)了作者隨遇而安、豁達樂觀、苦中作樂的生活態(tài)度。

         。ㄋ模┢肺墩Z言

          《雅舍》之所以動人,還因其行文的幽默詼諧。這種語言風格體現(xiàn)在那些文字上?請大家找一找,讀一讀。

          點撥:本文語言風格無外乎典雅清朗而又富于幽默感。文筆輕松灑脫,或自嘲自解,或正話反說,或文白相間,或巧用典故。文中第4段堪稱經(jīng)典。(稍加分析,集體朗讀)

          (五)全文總結(jié)

          據(jù)說《雅舍小品》這部散文集至今已經(jīng)重版了五次,可見其受歡迎的程度。通過這節(jié)課的學習、欣賞、品味,我相信《雅舍》這篇散文已經(jīng)給同學們留下了深刻的印象,同時,老師也希望作者豁達樂觀、苦中作樂的生活態(tài)度會對同學們今后的人生產(chǎn)生積極的影響。

         。┵p讀課文,再次體會

          現(xiàn)在,請同學們自由朗讀全文,再次品味文中語言的風格、作者的人生旨趣。

         。ㄆ撸┳鳂I(yè)

          為自己的居室、宿舍取一能夠體現(xiàn)其獨特個性的“雅”名。

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