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      2. 頤和園的長廊課件

        時間:2021-07-11 19:36:03 課件 我要投稿
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          一、質疑引入

        頤和園的長廊課件

          1、 讀題目,質疑。

          2、 利用手中資料初步了解長廊。

          二、朗讀課文,初步感知

          1、 課文介紹頤和園的長廊被列為吉尼斯世界紀錄,你們知道吉尼斯世界紀錄的意思嗎?想了解長廊這一全球的畫廊之冠嗎?讓我們走進課文去欣賞一下吧!

          2、 自由讀課文,想想作者筆下的長廊是什么樣子的,遇到生字或難讀的字多讀幾遍。

          3、 出示全文的生字新詞,開火車讀,并把生詞所在的句子讀一讀。

          4、 分小組讀課文。注意在評價中正音。

          5、 讀完全文,你感覺這長廊怎么樣?

          三、細讀課文,感受長廊的美

          1、 第3~10段是按什么順序介紹的?

          2、 默讀課文,你從中了解到什么?

          (學生交流,適時點撥,讓學生有條理地敘說。)

          3、 引讀第4~6段。通過引讀,感受長廊的三絕。

          (1)抓住關鍵詞句讓學生多讀,體會長廊的美,如依山傍水、美景隨水波而動,隨四季而變。

          (2)反復品讀欣賞下列句子。

          A、 園中美景隨水波而動,隨四季而變,真可謂是變化無窮。

          B、 在273間長廊里,一間一景,一景一畫,景色變化和諧。真是人在廊中走,景在身邊移。

          (3)再讀這幾段,通過齊讀、賽讀等形式,讀出長廊的美,在指導朗讀的'過程中因勢利導,感受幾個句子的妙處。

          (4)有感情地朗讀。

          4、 第8~10段。

          (1)第8段在文中有什么作用?前面還有起到相同作用的段落嗎?

          (2)自由讀,你讀懂了什么?還想知道什么?

          (學生交流,想象畫面的內容,編故事。)

          5、 齊讀最后一段,讀出對長廊的向往。

          四、鞏固感知

          1、 同學們已經領略了長廊的風姿,能按順序說說嗎?

          2、 你現在頭腦中的長廊是什么樣的?用上課后4題的詞語說給同桌聽一聽。

          五、練習與拓展

          1、 讓學生搜集有關頤和園和長廊的資料。

          2、 小練筆:校園的一角。

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