中國(guó)的人口與民族課件
中國(guó)的人口與民族這一節(jié)則是從人文角度講述中國(guó)人口的現(xiàn)狀，主要包括人口數(shù)量、人口增長(zhǎng)曲線和人口分布的特點(diǎn)。以下是小編整理的中國(guó)的人口與民族課件，歡迎閱讀。
中國(guó)的人口與民族課件1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知道我過(guò)的人口數(shù)量、分布，學(xué)會(huì)分析我過(guò)的人口增長(zhǎng)趨勢(shì)
2、知道我國(guó)的民族數(shù)量與分布特點(diǎn)，了解我國(guó)少數(shù)民族的民族風(fēng)情
3、樹(shù)立科學(xué)的人口觀和民族觀
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
我國(guó)人口的分布特點(diǎn)及人口政策，我國(guó)民族分布及各民族風(fēng)情
【自主互助合作學(xué)習(xí)】
一、我國(guó)人口數(shù)量
讀圖1-7、1-8分析我國(guó)人口數(shù)量
1、全國(guó)人口數(shù)量：2000年，我國(guó)人口總數(shù)億，占世界，居世界第位
2、各省人口數(shù)量
我國(guó)人口最多的省級(jí)行政單位是，我國(guó)人口最少的省級(jí)行政單位是，人口超過(guò)5000萬(wàn)的省份有個(gè)，分別是，除外均居于東部地區(qū)，山東省人口居全國(guó)第位
二、我國(guó)人口增長(zhǎng)
讀課本P11，完成活動(dòng)，分析我過(guò)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)及原因
1、人口增長(zhǎng)狀況
根據(jù)我國(guó)人口增長(zhǎng)圖回答：1949年前增長(zhǎng)，1949年人口數(shù)為億，以后人口迅速，到2000年達(dá)億，51年增加億，人口呈上升趨勢(shì)，雖然實(shí)施計(jì)劃生育，由于人口基數(shù)，增長(zhǎng)速度仍然
2、人口增長(zhǎng)原因：新中國(guó)成立，人民生活水平，醫(yī)療衛(wèi)生條件，人口死亡率，人口出生率，人口迅速
三、我國(guó)人口分布
讀圖1-9，分析我國(guó)人口分布，我國(guó)人口分布
1、地區(qū)人口分布
�、俸诤印v沖線：我國(guó)人口分布以此線為界，以東人口，以西人口
②我國(guó)人口地理分布特點(diǎn)：東部地區(qū)人口，西部地區(qū)人口，沿海、沿河、沿湖地區(qū)人口，干旱荒漠地區(qū)人口，平原、盆地人口，山地、高原人口，經(jīng)濟(jì)和交通運(yùn)輸發(fā)達(dá)的地區(qū)人口，經(jīng)濟(jì)落后，交通閉塞的地區(qū)人口，城鎮(zhèn)密集、工業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)人口，偏僻的農(nóng)業(yè)、牧業(yè)地區(qū)人口，漢族地區(qū)人口，大部分少數(shù)民族地區(qū)人口
2、城鄉(xiāng)人口分布
①特點(diǎn)：農(nóng)村人口比重，城市人口比重
②趨勢(shì)：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市化水平不斷，大量農(nóng)村人口涌入城市，我國(guó)城鎮(zhèn)人口將不斷
四、我國(guó)人口政策
讀課本P14，結(jié)合七年級(jí)所學(xué)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題
1、我國(guó)人口現(xiàn)狀：目前，我國(guó)人口比重，青少年比重，在今后一段較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，人口總量還將持續(xù)
2、我國(guó)人口政策：人口增長(zhǎng)必須與、相協(xié)調(diào)，與相適應(yīng)，實(shí)行
，控制，提高是我國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策
五、我國(guó)民族概況
讀課本P15，完成相關(guān)內(nèi)容
1、我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，共個(gè)民族，族人口最多，占，個(gè)少數(shù)民族，占，人數(shù)最多的少數(shù)民族是，超過(guò)400萬(wàn)的少數(shù)民族有
2、各民族具有地位
六、我國(guó)民族分布
1、分布特點(diǎn)：相互交錯(cuò)分布
2、分布狀況：分布最廣，主要集中在和，少數(shù)民族則分布在……地區(qū)
3、我國(guó)民族分布最多的省是
七、我國(guó)民族風(fēng)情
1、民族樂(lè)器
長(zhǎng)鼓兩面鼓馬頭琴和歡蕭
冬不拉神鼓鷹笛蘆笙
2、民族節(jié)日
那達(dá)慕大會(huì)潑水節(jié)火把節(jié)
三月三歌會(huì)曬佛節(jié)、雪頓節(jié)、忘果節(jié)
3、體育活動(dòng)
手鼓舞孔雀舞跳板
摔跤、賽馬、射箭
中國(guó)的人口與民族課件2
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1.知道我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。
2.知道我國(guó)人口分布的特點(diǎn)。
3.了解我國(guó)人口增長(zhǎng)情況，知道我國(guó)人口的突出特點(diǎn)是人口基數(shù)大，人口增長(zhǎng)快。
4.理解我國(guó)人口問(wèn)題產(chǎn)生的原因及為此制定的基本國(guó)策。
5.了解有關(guān)華僑、華人的知識(shí)。
能力目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)運(yùn)用人口資料，計(jì)算人口密度。
2.學(xué)會(huì)閱讀“中國(guó)人口密度分布”圖，能夠使用圖例、注記識(shí)別圖上所表示的 地理事物及其分布，培養(yǎng)閱讀人口分布專題地圖的能力。
3.能夠根據(jù)不同地區(qū)的面積大小、人口多少和人口密度資料，說(shuō)明人口分布的狀況。
情感目標(biāo)：
使學(xué)生了解我國(guó)人口方面的基本國(guó)情，懂得人口的增長(zhǎng)要同經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)，從而樹(shù)立正確對(duì)待人口問(wèn)題的態(tài)度和價(jià)值觀，樹(shù)立科學(xué)的人口觀。
教學(xué)建議
關(guān)于“中國(guó)的人口”的教材分析
1．本節(jié)教材主要內(nèi)容是我國(guó)人口及其分布概況，是中國(guó) 地理的基礎(chǔ)知識(shí)。我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，這是我國(guó)的基本國(guó)情，是我國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)。
2．“世界上人口最多的國(guó)家”這一段中，運(yùn)用“中國(guó)與俄羅斯、加拿大、美國(guó)的面積和人口的比較”示意圖，形象地向?qū)W生展示了中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家�！白x一讀”中的資料更是體現(xiàn)了中國(guó)人口的這個(gè)特點(diǎn)。
3．人口分布的知識(shí)是從“做一做”引入的。這部分內(nèi)容即可以使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用人口資料，計(jì)算人口密度，而且還使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到我國(guó)人口的分布很不均勻�！爸袊�(guó)人口密度分布”圖展示了我國(guó)人口分布的地區(qū)差異。人口分布的地區(qū)差異，既是某些自然環(huán)境區(qū)域的結(jié)果，又是形成區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的重要因素之一。如何運(yùn)用“中國(guó)人口密度分布”圖說(shuō)明我國(guó)人口分布的特點(diǎn)，是本節(jié)應(yīng)學(xué)會(huì)的讀圖技能。
4．關(guān)于我國(guó)農(nóng)村人口和城市人口、華僑和僑鄉(xiāng)的知識(shí)不是本節(jié)的重點(diǎn)。
人既是消費(fèi)者，又是生產(chǎn)者，人口數(shù)量的增長(zhǎng)要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。教材通過(guò)“我國(guó)人口的增長(zhǎng)”圖、“我國(guó)每年新增人口的消耗占當(dāng)年新增財(cái)富的百分比”圖、“我國(guó)資源總量和人均占有量在世界的位次”圖，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到我國(guó)人口問(wèn)題的嚴(yán)峻性和實(shí)行計(jì)劃生育基本國(guó)策的必要性。這也是本節(jié)必須使學(xué)生理解的重點(diǎn)知識(shí)。
關(guān)于“中國(guó)的人口”第一課時(shí)教法建議
1．我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，這是學(xué)生所熟悉的常識(shí)。 教師在講授這部分內(nèi)容時(shí)，除
去利用課本中“中國(guó)與俄羅斯、加拿大、美國(guó)的面積和人口比較圖”和“讀一讀”的材料之外，還可以聯(lián)系一年級(jí)的世界 地理知識(shí)，讓學(xué)生知道我國(guó)人口相當(dāng)于西半部歐洲30多個(gè)國(guó)家人口之和的2倍多，比非洲和拉丁美洲兩大地區(qū)的人口還多，用這些材料進(jìn)行渲染，使學(xué)生對(duì)我國(guó)人口眾多這一國(guó)情有深刻的印象。
2．由于學(xué)生在初一已經(jīng)學(xué)過(guò)人口密度的概念，并接觸過(guò)人口密度圖，在講“人口分布不平
均”這部分內(nèi)容時(shí)，可先讓學(xué)生完成課文中的“做一做”。在“全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市人口數(shù)量”圖上，讀出江蘇、山東、新疆、西藏的人口約數(shù)（江蘇6700萬(wàn)、山東8500萬(wàn)、新疆1500萬(wàn)、西藏200萬(wàn)），計(jì)算人口密度（江蘇和山東每平方千米分別為670人和560人，新疆和西藏每平方千米分別為9.4人和1.7人），比較東部沿海兩省和西部?jī)?nèi)陸兩自治區(qū)的人口密度大�。ńK、山東人口密度大，新疆、西藏人口密度小）。通過(guò)以上練習(xí)，使學(xué)生對(duì)我國(guó)東西部人口分布不均的狀況有一個(gè)深刻的印象。然后再讓學(xué)生閱讀“中國(guó)人口分布”圖，結(jié)合課文，自己總結(jié)出中國(guó)人口分布的特征。
中國(guó)人口地區(qū)分布的不均狀況，是 歷史上長(zhǎng)期以來(lái)形成的，與各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和自然條件的關(guān)系十分密切。 教師不宜把中國(guó)人口分布的不平均這一特征作為中國(guó)的“人口問(wèn)題”來(lái)講。最好結(jié)合本段課文的內(nèi)容，聯(lián)系初中“世界的人口”一章的知識(shí)進(jìn)行 教學(xué)，讓學(xué)生搞清楚中國(guó)人口分布同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和自然條件的關(guān)系，使這部分內(nèi)容的 教學(xué)成為義務(wù) 教育 地理教材“人和環(huán)境的關(guān)系”這條主線的一個(gè)部分，為學(xué)生初步建立正確的人地觀打下基礎(chǔ)。
3．在講授我國(guó)“農(nóng)村人口比重大，城鎮(zhèn)人口比重小”這一內(nèi)容時(shí)， 教師可采用列表講述的方法。
同時(shí)，應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明，新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)城鎮(zhèn)人口占全國(guó)人口的比例不斷增加。
今后，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展，城鎮(zhèn)人口的比重還將繼續(xù)增加。至于我國(guó)城市發(fā)展的政策這一內(nèi)容， 教學(xué)中可一帶而過(guò)。
4．“華人與華僑”這一部分內(nèi)容， 教師應(yīng)首先幫助學(xué)生區(qū)別“華僑”和“華人”兩個(gè)概念，然后說(shuō)明我國(guó)的僑胞遍布世界各地，廣大僑胞熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做出了很大貢獻(xiàn)。同時(shí)，也要說(shuō)明關(guān)懷和重視保護(hù)海外華僑是我國(guó)政府的一貫政策。
關(guān)于“中國(guó)的人口”第二課時(shí)教法建議
1．“人口增長(zhǎng)過(guò)快及帶來(lái)的問(wèn)題”是本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。
這部分內(nèi)容可以分三部分講授：
�、傥覈�(guó)人口基數(shù)大，增長(zhǎng)快。
可以結(jié)合課文中的“我國(guó)人口增長(zhǎng)”曲線圖，讓學(xué)生看看我國(guó)人口直線上升的情況�；蛘咦寣W(xué)生簡(jiǎn)單算算如果人口自然增長(zhǎng)率相同，11億人和100萬(wàn)人所增加的人口有什么不同，以此理解人口基數(shù)大對(duì)人口增長(zhǎng)的影響。但這種計(jì)算不要搞得太多、太復(fù)雜。
�、谛轮袊�(guó)成立后，我國(guó)人口增長(zhǎng)迅速的主要原因：
我國(guó)人口增長(zhǎng)迅速的原因比較復(fù)雜。這里應(yīng)主要向?qū)W生講明兩個(gè)方面。
一是由于社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，人民生活水平提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件改善，平均壽命延
長(zhǎng)，人口死亡率有大幅度的下降。另一方面，由于我們控制人口的`工作做得還不夠好，人口出生率長(zhǎng)期處于較高水平，這兩個(gè)方面的共同作用，使人口自然增長(zhǎng)率居高不下，即使在70年代后人口自然增長(zhǎng)率控制較低的年代，由于已形成龐大的人口基數(shù)，每年的新增人口仍是個(gè)驚人的數(shù)字。
③“人手”和“人口”、“人的生產(chǎn)”和“物的生產(chǎn)”之間的關(guān)系：
要讓學(xué)生明白人既是物質(zhì)財(cái)富的生產(chǎn)者，也是消費(fèi)者。人生下來(lái)就需要衣、食、住、行
各方面的物質(zhì)資料。人口越多，需要生產(chǎn)的產(chǎn)品、耗用的資源和占用的空間越多，在我們國(guó)家這個(gè)既定的范圍內(nèi)，每人平均占有的就越少。如果我們不注意控制人口，使人口的增長(zhǎng)超過(guò)物質(zhì)資料增長(zhǎng)的速度，我們的生活水平不但得不到提高，反而要降低，四個(gè)現(xiàn)代化的目標(biāo)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，而且會(huì)使自然資源和生態(tài)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)一步惡化，給我們的子孫后代造成困難。
這段課文插有幾副圖，較為形象地反映了“人的生產(chǎn)”和“物的生產(chǎn)”的關(guān)系，突出了人均的觀念。 教師可讓學(xué)生自己分析這些插圖，談?wù)勥@些關(guān)系。
2．在講計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策之前，可先聯(lián)系第一冊(cè)課本中學(xué)過(guò)的有關(guān)人口與經(jīng)濟(jì)、資源和環(huán)境相適應(yīng)的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)為什么我國(guó)把計(jì)劃生育作為基本國(guó)策有所認(rèn)識(shí)。
我國(guó)計(jì)劃生育的基本國(guó)策，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)的人口政策，以及晚婚、晚育、少生、優(yōu)生的具體要求，應(yīng)讓學(xué)生牢記。
同時(shí)還要讓學(xué)生明白，在實(shí)行計(jì)劃生育的同時(shí)，還要努力發(fā)展生產(chǎn)。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民生活水平提高了，人們的生育觀念改變了，才能最終解決我國(guó)的人口。
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