多民族的國家課件
導(dǎo)語：中國是一個團結(jié)統(tǒng)一的多民族國家。在中國廣大的土地上,居住著56個民族,它們共同組成了中華民族大家庭。下面，是小編搜集整理的多民族的國家課件，希望對大家有幫助！
多民族的國家課件一
[課標要求]
知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，以實際行動來促進民族團結(jié)和國家統(tǒng)一。
[教學(xué)目標]
知識目標：我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；民族區(qū)域自治制度；處理民族
關(guān)系的原則；維護民族團結(jié)，既是國家的事，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。理解實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的基本方針，認識到臺灣與大陸統(tǒng)一是必然趨勢 。
能力目標：培養(yǎng)收集材料、分析材料并從中得出結(jié)論的能力；培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。
情感、態(tài)度、價值觀目標：結(jié)合我國各族人民和睦共處、共同發(fā)展的生動材料，培養(yǎng)學(xué)生熱愛各族人民的情感，引導(dǎo)他們以自己的實際行動促進民族團結(jié)。從中華文化、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增強學(xué)生維護祖國統(tǒng)一的情感，加強對“和平統(tǒng)一、一國兩制”方針的理解。
[教學(xué)重點]
1、處理民族關(guān)系原則 。
2、臺灣是中國領(lǐng)土，臺灣必將與祖國統(tǒng)一。
[教學(xué)難點] “一國兩制”的基本方針 。
[教法選擇] 情景體驗法、活動探究法、講授法。
[教具應(yīng)用] 多媒體課件
[課前準備] 指導(dǎo)學(xué)生收集、整理我國歷史、時事中有關(guān)民族融合、發(fā)展的材料，了解我國各民族的生活習(xí)慣、服飾特點、文化成就，重點關(guān)注“藏族、蒙古族、回族、維吾爾族、壯族”等人數(shù)較多的少數(shù)民族。指導(dǎo)學(xué)生收集兩岸互動和“臺灣的獨立分子”言論的內(nèi)容。
[課時安排] 1課時。
[教學(xué)綜合設(shè)計思路]
教學(xué)環(huán)節(jié)
過程與方法
設(shè)計意圖
視頻
導(dǎo)入
播放視頻：2009年度“感動中國”人物x疆退休干部阿里帕阿力馬洪收養(yǎng)維吾爾、哈薩克、回、漢等6個民族孤兒的故事。學(xué)生在故事中認識感悟到：我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，五十六個民族是一家。 設(shè)置情境，引出本課學(xué)習(xí)主題。
踐行與評價
一、五十六個民族是一家：（板書）
1. 我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。（板書）
活動一、請學(xué)生演唱自己喜歡的少數(shù)民族歌曲《吉祥三寶》等，或師生簡單跳幾個不同民族舞蹈的動作 。提問：歌曲或舞蹈反映的是哪個民族，涉及了哪些文化內(nèi)容？(學(xué)生回答，教師補充“藏族、蒙古族、回族、維吾爾族、壯族”等 少數(shù)民族的生活習(xí)慣、服飾特點、文化成就。)
活動二、小組代表介紹自己收集的我國歷史上民族遷徙和融合的史實，以及八年級地理課中介紹的我國民族分布狀況。（得出結(jié)論：各族人民形成了你中有我、我中有你的親緣關(guān)系，少數(shù)
民族有或大或小的聚居區(qū)。）
2．我國民族分布特點：（板書）
活動三、學(xué)生介紹自己了解的聚居區(qū)即五大民族自治區(qū)的情況 。（學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)自治區(qū)是根據(jù)什么制度確立的？教師簡單介紹民族區(qū)域自治制度是我國四項基本政治制度之一，另三項為全國人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、基層群眾自治制度。）
3．民族區(qū)域自治制度是我國一項基本政治制度。（板書）
二、共同澆灌民族團結(jié)之花（板書）
全班學(xué)生分為若干合作小組，快速閱讀教材，結(jié)合課前收集的相關(guān)資料，聯(lián)系生活，合作完成下面的圖表，然后各組選出一個代表進行交流，看哪個組完成的最準確，老師給予肯定和鼓勵。
●PPT出示圖表：
現(xiàn)象 表明
在歷屆全國人大和政協(xié)中，各民族代表和委員均占一定比例
少數(shù)民族地區(qū)可以使用自己的語言文字教學(xué)
對一種風(fēng)俗習(xí)慣是改革還是保留是本民族人民內(nèi)部的事，任何人和單位不能進行干涉
政府、任何組織和個人不得干涉公民信教和不信教
實施西部大開發(fā)，青藏鐵路通車
1．新型的民族關(guān)系和處理民族關(guān)系的原則：（板書）
●PPT出示：2010年4月14日玉樹地震后，黨中央和全國各族人民對藏族同胞傾力援助的有關(guān)資料。
首先師生共同感受全國人民為促進民族團結(jié)作出了積極貢獻。
然后想一想：維護民族團結(jié)，我們還可以……
引導(dǎo)：我們要做到“三個尊重”：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的語言文字。生活中和少數(shù)民族同學(xué)和睦相處。主動幫助少數(shù)民族同學(xué)……
2．自覺維護民族團結(jié)（板書）
利用歌曲和舞蹈激發(fā)學(xué)生思維的興奮點，產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情。
引導(dǎo)學(xué)生增進對各民族的了解，樹立民族大家庭意識，自覺維護民族大團結(jié)。
通過這一環(huán)節(jié)使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點，認識到新中國成立以后，我國各民族享有平等的政治、經(jīng)濟、文化權(quán)利；同時培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力和理論聯(lián)系實際的能力。
引導(dǎo)學(xué)生樹立自覺維護民族團結(jié)的意識，并體現(xiàn)在實際行動中。
時政再現(xiàn)
三、實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一（板書）
播放視頻：澳門回歸10周年晚會中有關(guān)澳門回歸后取得成績的部分視頻資料。提出問題：①港澳順利回歸的因素有哪些？②港澳回歸后繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展說明了什么？（學(xué)生結(jié)合課本知識回答，教師訂正并總結(jié)。）
1. 群眾基礎(chǔ)：最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線（板書）
2. 制度保障：“一個國家，兩種制度” （板書）
教師講解“一國兩制”的含義及意義。
● PPT出示：
資料一：兩岸“三通”后，兩岸商貿(mào)、旅游、文藝演出（如本山快樂營赴臺演出）異�；馃�。
資料二：09年賴訪臺，臺灣同胞舉行游行的圖片。
學(xué)生探究分析：
（1）兩岸商貿(mào)、旅游、文化交流異�；馃嵴f明什么？
（2）你是如何理解賴訪臺，臺灣同胞舉行游行？
�。�3）結(jié)合課本有關(guān)內(nèi)容和自己所收集到的“臺灣的獨立分子”言論內(nèi)容，請你就臺灣的獨立分子陰謀能否得逞談?wù)効捶ā?/p>
（教師小結(jié)：通過探究了解到臺灣的問題現(xiàn)狀、中國政府的態(tài)度、中華兒女的愿望和“一國兩制”是兩岸統(tǒng)一的最佳方式。）
3. 不可阻擋的歷史潮流（板書） 通過時政再現(xiàn)，讓學(xué)生感受到祖國統(tǒng)一的前進步伐，聯(lián)系香港和澳門今天的穩(wěn)定和繁榮，體會到黨和國家制定的“一國兩制”方針的科學(xué)性和強大的生命力。
這一部分內(nèi)容是本課的重點。通過這個情境和活動的設(shè)置，從鐵的歷史事實中認識到祖國統(tǒng)一是不可阻擋的歷史潮流。
新課
小結(jié) 學(xué)生小結(jié)，教師訂正。
情感升華
播放歌曲《我的中國心》。
知識轉(zhuǎn)化為愛國情、社會責(zé)任感。
板 書 設(shè) 計
統(tǒng)一的多民族國家
一、 五十六個民族是一家
1．我國是一個統(tǒng)一的多民族國家
2．我國民族分布特點
3．民族區(qū)域自治制度是我國一項基本政治制度
二、 共同澆灌民族團結(jié)之花
1. 新型的民族關(guān)系和處理民族關(guān)系的原則
2. 自覺維護民族團結(jié)
三、 實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一
1．群眾基礎(chǔ)：最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線
2．制度保障：“一個國家，兩種制度”
3．不可阻擋的歷史潮流
教學(xué)反思：
多民族的國家課件二
（一）教學(xué)目標
1、知識目標： ①知道我國有56個民族。 ②知道漢族人口占91.6％，其他55個民族占8.4％。 ③知道人口在400萬以上的少數(shù)民族。 ④知道各民族的分布特點。 ⑤了解我國的民族政策：知道各民族一律平等，民族區(qū)域自治，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、能力目標： 初步學(xué)會閱讀“中國民族分布”圖，說明我國民族分布的特點及主要少數(shù)民族的分布地區(qū)。
3、情感目標： 1.使學(xué)生認識我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家。 2.提高對我國民族政策的認識，樹立各民族一律平等、互相尊重、團結(jié)友愛，共同維護祖國統(tǒng)一的觀點。
（二）教學(xué)重點：
1、統(tǒng)一的多民族國家和各民族分布狀況及其特點 2、我國的民族政策和主要少數(shù)民族的分布。
（三）教學(xué)難點： 1.我國的民族政策； 2.學(xué)會閱讀“中國民族分布”圖，說明我國民族分布的特點及主要少數(shù)民族的分布地區(qū)
（四）教學(xué)計劃： 一課時
（五）教學(xué)用具： 多媒體教室、課件
（六）課程類型： 公開課
（七）教學(xué)方法： 講述法、讀圖法、設(shè)疑法、探究法等
（八）教學(xué)過程： 新課引入 播放音樂《七月火把節(jié)》上課之前，請聽一首音樂，猜猜這是哪個民族的傳統(tǒng)節(jié)日？（彝族） 我國一個多民民族的大家庭，彝族只是其中的一個民族，今天我們一起來了解更多的民族，大家有興趣嗎？
一．眾多的民族
1．請打開課本51頁，第三節(jié)《多民族的國家》�？焖匍喿x本頁的課文后，回答下列問題，看誰找得又快又準。（投影問題）：
�。�1）人口最多的民族是？ （2）什么是少數(shù)民族？ （3）少數(shù)民族中人口最多的民族是？ （4）少數(shù)民族中人口最少的民族是？ （5）人口超過400萬的有?（壯滿回苗維，土家彝蒙藏）
2．漢族人數(shù)最多，那么漢族和少數(shù)民族人口各占總?cè)丝诘谋壤嵌嗌倌兀?（出示幻燈片扇形圖）得出：漢族—91.6%；少數(shù)民族—8.4% 過渡：在五十六個民族中，顯然不同的民族人口數(shù)不同，那么分布區(qū)域又怎么樣呢？
二．民族分布（請讀52頁圖B）：
1．投影漢族人口分布：從圖中可以看出，漢族的分布遍及全國各地，以東部和中部地區(qū)最為集中。
2．那么少數(shù)民族的分布又如何呢？
（1）首先請把人口數(shù)最多的9個少數(shù)民族在圖中的相應(yīng)位置找出來。
壯族：廣西
土家：湖南、湖北、四川
滿族：東北三省
彝族：云南、四川、貴州
回族（分布最散）：寧夏
蒙族：內(nèi)蒙古、青海
苗族：貴州、湖南、湖北
藏族：西藏
維族：新疆
�。�2）下面我們來看全部的少數(shù)民族的分布：比起漢族的分布，少數(shù)民族的分布相對分散，主要分布在：西南、西北和東北地區(qū)。
�。�3）找找少數(shù)民族數(shù)最多的省區(qū)是？（云南—20）
3．從整體看：56個民族交錯分布，具有“大雜居”的特點。 從小范圍看：如“壯族”集中分布在廣西；“藏族”集中分布在西藏。像這樣一個民族集中分布在一個地區(qū)的特點，我們稱它為“小聚居”。
總括：總的來說從圖中可以看出我國民族分布情況是：漢族的.分布遍及全國各地，以東部和中部地區(qū)最為集中。少數(shù)民族的分布相對分散，少數(shù)民族主要分布地區(qū)：西南、西北和東北地區(qū)。在少數(shù)民族聚居地區(qū)也有漢族人口分布。 各民族分布具有“大雜居，小聚居”的特點。
4．那么“大雜居，小聚居”的特點有什么優(yōu)越性呢？（閱讀課本54頁“少數(shù)民族分布的特點后思考） 為各族之間的互相學(xué)習(xí)和共同發(fā)展提供了便利條件。過渡：一方水土養(yǎng)一方人，長期生活在不同地方的民族都形成了自己獨特的民族文化。正所謂“十里不同風(fēng)，百里不同俗”。
三．民族風(fēng)情
1．學(xué)生活動：下面請同學(xué)們來展示一下：你最了解的一個少數(shù)民族的風(fēng)俗。（形式：舞蹈、歌曲、小品、演講等） 由于時間有限，更的我們就留到課后再分享。
2．老師也為大家收集了一些民族風(fēng)情：
�。�1）首先請看圖片，猜猜是什么民族的服飾（服飾是區(qū)別各民族的重要標志）。（投影服飾圖片）
�。�2）接下來我們來感受一下：一些民族的傳統(tǒng)節(jié)日。（課件展示）
3．總之，祖國的民族文化豐富多彩，各民族都有自己獨特的服飾、民居、飲食等風(fēng)俗習(xí)慣，有些民族還有自己的語言和文字。 請問：如果你去參加傣族的潑水節(jié)，變成了“落湯雞”，你會生氣嗎？
投影：我們應(yīng)該尊重少數(shù)民族的語言、文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣等。 過渡：那么你知道國家實行了什么民族政策讓各民族和睦統(tǒng)一相處的嗎？
四．民族政策
1．讀53—54頁的課文后回答：我國的民族政策有？ (1)各民族不論大小一律平等。 (2)尊重各民族的風(fēng)俗。 (3)實行民族區(qū)域自治。
2．下面我們來回顧一下：本章第一節(jié)學(xué)過的34個省級行政單位中的“5個自治區(qū)”（課件展示：五個自治區(qū)）
A.我國最南邊的自治區(qū): B.我國面積最大的自治區(qū): C.我國最大高原上的自治區(qū): D.我國跨經(jīng)度最大的自治區(qū): E.我國以回族為主的自治區(qū): 此外，還有自治州（如：四川涼山自治州）、自治縣（如北川羌族自治縣）、更小的還有自治鎮(zhèn)、鄉(xiāng)。課堂小結(jié) 1．通過今天的學(xué)習(xí)我們知道了：（板書）
漢族—91.6% 民族（56）
少數(shù)民族—8.4% 壯族人最多 珞巴人最少
漢族分布最廣，集中東部和中部.
少數(shù)民族主要分布：西北、東北和西南
民族分布特點：大雜居、小聚居
(1)各民族不論大小一律平等。 民族政策
(2)尊重各民族的風(fēng)俗。 (3)實行民族區(qū)域自治。
2．歌謠總結(jié)：（為了同學(xué)們能更好的掌握好今天的內(nèi)容，老師總結(jié)了一個歌謠，我們一起來讀讀） 中華民族五十六，人口最多是漢族。
少數(shù)民族五十五，人口最多是壯族。 漢族分布遍全國，集中東部和中部。
西南西北和東北，少數(shù)民族廣分布。
各族雜居或聚居，平等團結(jié)又互助。
3．課堂練習(xí)： 1.我國各少數(shù)民族主要分布在________________等邊疆地區(qū)。
2.我國各民族的分布特點是什么？
3.我國的民族政策有？
結(jié)束語： 五十六個民族，五十六朵花，五十六種語言，匯成一句話——“愛我中華”。讓我們一起來高歌《愛我中華》吧。
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