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      2. 數(shù)學七年級課件

        時間:2021-04-13 10:50:05 課件 我要投稿

        人教版數(shù)學七年級課件

          人教版數(shù)學七年級課件的教學目的是掌握正數(shù)和負數(shù)的概念,能區(qū)分兩種不同意義的量,會用符號表示正數(shù)和負數(shù)。以下是小編整理的人教版數(shù)學七年級課件,歡迎閱讀。

        人教版數(shù)學七年級課件

          教學內(nèi)容:正數(shù)和負數(shù)

          教學目標

          1、知識與技能

          能判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù),能用正數(shù)或負數(shù)表示生活中具有相反意義的量。

          2、過程與方法

          借助生活中的實例理解有理數(shù)的意義,體會負數(shù)引入的必要性和有理數(shù)應用的廣泛性。

          3、情感態(tài)度與價值觀

          培養(yǎng)學生積極思考,合作交流的意識和能力、

          教學重、難點與關(guān)鍵

          1、重點:正確理解負數(shù)的意義,掌握判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù)的方法。

          2、難點:正確理解負數(shù)的概念、

          3、關(guān)鍵:創(chuàng)設(shè)情境,充分利用學生身邊熟悉的事物,加深對負數(shù)意義的理解。

          教具準備

          投影儀

          教學過程

          一、課堂引入

          我們知道,數(shù)是人們在實際生活和生活需要中產(chǎn)生,并不斷擴充的、人們由記數(shù)、排序、產(chǎn)生數(shù)1,2,3,…;為了表示“沒有物體”、“空位”引進了數(shù)“0”,測量和分配有時不能得到整數(shù)的結(jié)果,為此產(chǎn)生了分數(shù)和小數(shù)、

          在生活、生產(chǎn)、科研中經(jīng)常遇到數(shù)的表示與數(shù)的運算的問題,例如課本第2頁至第3頁中提到的四個問題,這里出現(xiàn)的新數(shù):-3,-2,-2.7%在前面的實際問題中它們分別表示:零下3攝氏度,凈輸2球,減少2.7%、

          二、講授新課

         。1)、像-3,-2,-2.7%這樣的數(shù)(即在以前學過的0以外的數(shù)前面加上負號“-”的數(shù))叫做負數(shù)、而3,2,+2.7%在問題中分別表示零上3攝氏度,凈勝2球,增長2.7%,它們與負數(shù)具有相反的意義,我們把這樣的數(shù)(即以前學過的0以外的數(shù))叫做正數(shù),有時在正數(shù)前面也加上“+”(正)號,例如,+3,+2,+0.5,+ ,…就是3,2,0.5, ,…一個數(shù)前面的“+”、“-”號叫做它的符號,這種符號叫做性質(zhì)符號、

          (2)、中國古代用算籌(表示數(shù)的工具)進行計算,紅色算籌表示正數(shù),黑色算籌表示負數(shù)、

          (3)、數(shù)0既不是正數(shù),也不是負數(shù),但0是正數(shù)與負數(shù)的分界數(shù)、

          (4) 、0可以表示沒有,還可以表示一個確定的量,如今天氣溫是0℃,是指一個確定的溫度;海拔0表示海平面的平均高度、用正負數(shù)表示具有相反意義的量

         。5)、 把0以外的`數(shù)分為正數(shù)和負數(shù),起源于表示兩種相反意義的量、正數(shù)和負數(shù)在許多方面被廣泛地應用、在地形圖上表示某地高度時,需要以海平面為基準,通常用正數(shù)表示高于海平面的某地的海拔高度,負數(shù)表示低于海平面的某地的海拔高度、例如:珠穆朗瑪峰的海拔高度為8844m,吐魯番盆地的海拔高度為-155m、記錄賬目時,通常用正數(shù)表示收入款額,負數(shù)表示支出款額、

         。6)、 請學生解釋課本中圖1、1-2,圖1、1-3中的正數(shù)和負數(shù)的含義、

         。7)、 你能再舉一些用正負數(shù)表示數(shù)量的實際例子嗎?

          (8)、例如,通常用正數(shù)表示汽車向東行駛的路程,用負數(shù)表示汽車向西行駛的路程;用正數(shù)表示水位升高的高度,用負數(shù)表示水位下降的高度;用正數(shù)表示買進東西的數(shù)量,用負數(shù)表示賣出東西的數(shù)量。

          三、鞏固練習

          課本第3頁,練習1、2、3、4題。

          四、課堂小結(jié)

          為了表示現(xiàn)實生活中的具有相反意義的量,我們引進了負數(shù)、正數(shù)就是我們過去學過的數(shù)(除0外),在正數(shù)前放上“-”號,就是負數(shù),但不能說:“帶正號的數(shù)是正數(shù),帶負號的數(shù)是負數(shù)”,在一個數(shù)前面添上負號,它表示的是原數(shù)意義相反的數(shù)、如果原數(shù)是一個負數(shù),那么前面放上“-”號后所表示的數(shù)反而是正數(shù)了,另外應注意“0”既不是正數(shù),也不是負數(shù)。

          五、作業(yè)布置

          1、課本第5頁習題1、1復習鞏固第1、2、3題。

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