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      2. 初三物理壓強(qiáng)復(fù)習(xí)課件

        時(shí)間:2021-04-11 18:39:08 課件 我要投稿

        初三物理壓強(qiáng)復(fù)習(xí)課件

          初三的復(fù)習(xí)要把課本的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容完整的過(guò)一遍,下面就是小編為您收集整理的初三物理壓強(qiáng)復(fù)習(xí)課件的相關(guān)文章,希望可以幫到您,如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦!

        初三物理壓強(qiáng)復(fù)習(xí)課件

          初三物理壓強(qiáng)復(fù)習(xí)課件

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

          一、知識(shí)與技能

          理解壓強(qiáng)的概念。理解壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)。能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。

          了解壓強(qiáng)的增大和減小的主要方法。

          二、過(guò)程與方法

          探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)?經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)使用控制變量法。

          了解改變壓強(qiáng)的實(shí)際意義,了解改變壓強(qiáng)大小的基本方法。

          三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

          經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):壓強(qiáng)的概念和壓強(qiáng)的公式。難點(diǎn):壓強(qiáng)公式的應(yīng)用。

          學(xué)習(xí)過(guò)程:

          一、引入新課

          同學(xué)們,在前面我們相繼學(xué)習(xí)了一些力的知識(shí),今天老師想找一位男同學(xué),一位女同學(xué)來(lái)講臺(tái)上比比力氣,誰(shuí)愿意上來(lái)呢?(比賽規(guī)則是每人一枚圖釘,一塊木板,看誰(shuí)先釘進(jìn)去誰(shuí)為勝。女生拿的圖釘有尖,男生的則無(wú)尖)(比賽結(jié)果是女同學(xué)先釘進(jìn)去,全班學(xué)生都很吃驚)

          請(qǐng)同學(xué)們觀察并討論一下為什么會(huì)是女生獲得勝利呢?然后每個(gè)小組推薦一名代表發(fā)表你們的觀點(diǎn)。(教師補(bǔ)充:結(jié)合上面的事例點(diǎn)出什么是壓力和受力面積)

          問(wèn)題:

          其實(shí)上面的問(wèn)題就是關(guān)于壓力的作用效果的問(wèn)題?老師和你們現(xiàn)在就共同探討一下這些問(wèn)題,好嗎?

          二、實(shí)驗(yàn)探究:壓力的作用效果和什么因素有關(guān)?

          1.以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:壓力的作用效果和什么因素有關(guān)?

          2.小組展示

          3.小結(jié):壓力的作用效果與__________和___________有關(guān)

          三、壓強(qiáng)

          既然壓力的.作用效果和壓力的大小以及受力面積的大小都有關(guān)系,那么如何來(lái)表示這一個(gè)效果呢?請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本77頁(yè),獨(dú)立完成下列內(nèi)容:

          1.在物理學(xué)中,用_________來(lái)表示壓力的作用效果

          2.壓強(qiáng)是指_______________,符號(hào)是______壓強(qiáng)公式________單位_________

          3.1帕表示的物理意義__________________________________________.

          知識(shí)拓展:

          桌面上平放一本教科書(shū),書(shū)的重量約2.5n,與桌面接觸面積約4.7×10-2m2,試計(jì)算書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)。如果書(shū)的頁(yè)碼為200,試計(jì)算一張紙平放在桌面上的壓強(qiáng);如果讓書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)增大一倍,怎么辦?

          四、怎樣增大或減小壓強(qiáng)

          在上面的知識(shí)拓展中,如果往桌面上不斷地摞書(shū),將會(huì)怎樣?(其實(shí)任何物體能承受的壓強(qiáng)都有一定的限度,超過(guò)這個(gè)限度物體就會(huì)被壓壞。請(qǐng)同學(xué)們課下調(diào)查一下各種物體的承受壓強(qiáng)的能力。)

          現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本78頁(yè)小組討論總結(jié)一下增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的方法,并結(jié)合課本上三幅圖片分析一下哪些是增大壓強(qiáng)的,哪些是減小壓強(qiáng)的,各采取了哪些辦法啊?

          知識(shí)拓展:一塊磚,如何放置壓強(qiáng)最大?如何放置,壓強(qiáng)最小?

          五、小結(jié)

          我的收獲和疑惑

          六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

          1、下列生活實(shí)例中屬于增大壓強(qiáng)的是

          a.甲圖中滑雪運(yùn)動(dòng)員穿滑雪板b.乙圖中鐵路的鋼軌下面放著一根根枕木

          c.丙圖中箭的前端制作得很尖d.丁圖中沙漠里的越野車裝有寬大的輪子

          2、駱駝的體重比馬大不了一倍,而它的腳掌面積是馬蹄子的三倍,這為“沙漠之舟”提供了什么有利條件?

          3、為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),某同學(xué)用若干個(gè)同種材料制成的不同物體放在同一水平細(xì)沙面上,進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn),并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度,并通過(guò)比較,發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同,而各

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