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      2. 學前班安全課件

        時間:2021-04-08 15:14:36 課件 我要投稿

        學前班安全課件

          安全是一切生產工作順利開展的重要環(huán)節(jié),是企業(yè)安全發(fā)展的基礎,孩子更要提供安全意識,分享了學前班安全的課件給老師參考!

        學前班安全課件

          學前班安全課件(一):交通標志

          活動目標:

          1、認識常見的交通標志,知道標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;

          2、了解標志的作用和特征;

          3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,激發(fā)幼兒對交通標志的興趣。

          4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

          5、使幼兒學會按標志行動。

          活動準備:

          1、準備各種交通標志圖片、書籍若干。

          2、準備自制標志所需要的各種材料。

          3、小老鼠布偶一個

          活動過程:

          一、故事導入:

          師:小朋友,今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍⿴煟呵皫滋煨±鲜笫婵诵沦I了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩,但是一進城,它發(fā)現我們的馬路上到處有著很多它不認識的標志,這些標志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進城,只好來請教我們小朋友了!

          二、認識交通標志

          師:瞧!小老鼠舒克把這些交通標志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

         。◣煶鍪靖鞣N交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思)師:剛才小朋友都說出這些標志的意義,那到底說的對不對呢?慕老師來告訴你吧。◣熢敿氈v解每個交通標志的名稱及意義)游戲--我指你說:(教師可指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復習)

          三、交通標志作用大師:現在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)師小結:交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的'含義,做一名優(yōu)秀的交通小標兵。

          四、我是小小設計師

          1、師:小朋友,剛才舒克說,它現在可全都明白了這些交通標志的意義了,它說謝謝小天使班的小朋友,我現在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園舒克一點也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當一次小小設計師,為我們的幼兒園設計出一些標志來,就象交通標志一樣,讓舒克一來,看到這些標志就知道這些地方是干什么的。如:我們可以在我們睡覺的地方設計一個睡覺的標志,比如畫一幅圖片也可以加上要求(噓!安靜,大家在睡覺呢!)再比如說可以在我們洗手的水龍頭那里設計一個標志,如:用水龍頭的時候要開小一點,用完以后要記住關掉,不要浪費水資源等等)

          2、幼兒尋找設計目標師:小朋友,現在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

          3、幼兒為幼兒園設計標志并制作出來(幼兒自己動手操作,師巡回指導,對于能力較弱的幼兒要重點指引)

          4、標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的場所,并讓設計者向其他幼兒講述其意義。

          五、活動延伸

          可請小、中班幼兒參觀展示并為他們講解其標志的意義,也可放學后讓幼兒帶領自己的父母去參觀設計的標志。

          學前班安全課件(二):夏季飲食要注意

          活動目標:

          1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的危害。

          2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

          3、形成自我保護意識,適量食用生冷食品。

          活動準備:

          1、教學掛圖。

          2、活動前排好情景劇。

          活動過程:

          1、活動導入:講故事。

          師:夏天到了,奇奇可高興了。他最喜歡夏天,因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品,可是現在他不敢多吃了,這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。

          2、活動展開:觀看教學掛圖。

         。1)出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。

          提問:*奇奇一天里吃了哪些食品,這些食品有哪些特點?

          *然后發(fā)生了什么事?

          *媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?

          (2)幼兒觀察并逐幅圖講述。

          (3)教師引導幼兒完整講述:

          奇奇一連吃了很多雪糕,喝了很多冰飲料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生說:'生冷食品會刺激腸胃,引起急性腸胃炎。'奇奇說:'我以后再也不吃那么多冷飲了。'

          3、活動討論:夏天怎樣消暑?

         。1)師:夏天,大家都喜歡吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷飲,怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢?

         。2)請幼兒分組討論。

          4、活動總結:夏天吃生冷食品要適量,在家聽大人的話,按照大人的規(guī)定食用生冷食品,從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱,可以喝一些綠豆湯或涼開水,代替食用生冷食品。

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