《群鳥學(xué)藝》課件
《群鳥學(xué)藝》是一篇寓言故事,講的是貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀、小燕子向鳳凰學(xué)搭窩的故事。下面,小編為大家分享《群鳥學(xué)藝》課件,希望對大家有所幫助!
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識本課的3個(gè)生字,能借助拼音讀懂課文。
2、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞句,了解課文內(nèi)容的方法。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色演一演課文內(nèi)容。
4、能聯(lián)系生活實(shí)際理解課文,明白只有認(rèn)真、虛心、耐心學(xué)習(xí),才能學(xué)好本領(lǐng)的道理。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法:
1、通過讀的訓(xùn)練,使學(xué)生了解童話所要說明的道理。
2、采用同學(xué)討論和教師提示抓重點(diǎn)詞語的方法。
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì):學(xué)生在教師指導(dǎo)下自學(xué)、討論、交流。
教學(xué)流程設(shè)計(jì):
一、激趣導(dǎo)入,揭示課題。
1、小朋友們,你喜歡讀童話故事嗎?你讀過那些童話故事?講給同學(xué)們聽聽。
2、今天,我們一起來讀一篇新的童話故事《群鳥學(xué)藝》。(板書課題)
3、讀了課題,你想知道什么?[①群鳥指哪些鳥?②它們學(xué)的是什么本領(lǐng)?③學(xué)的結(jié)果如何?]
4、大家提的這些問題由誰來解決?怎么解決?(引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方法)
二、學(xué)生自學(xué)。
師:現(xiàn)在請同學(xué)們帶著提出的疑問自學(xué)課文,讀到與剛才提出的問題有關(guān)的地方做一下標(biāo)記,遇到不明白的地方也做一個(gè)標(biāo)記。
三、討論交流。
1、師:通過讀課文,你讀懂了什么?
生A:貓頭鷹仍舊不會(huì)搭窩,沒有窩住。因?yàn)樨堫^鷹最不虛心,剛聽鳳凰講個(gè)開頭,就認(rèn)為沒有什么好學(xué)的就飛走了。[讀有關(guān)課文。67頁]板書:
生B:老鷹、烏鴉、麻雀搭的窩很粗糙,因?yàn)樗麄儗W(xué)到一點(diǎn)兒就走了,以為自己會(huì)了。
生讀:老鷹聽剛說要在樹上搭窩,就想,原來就是找個(gè)樹杈,就飛走了。所以老鷹的窩只是幾根樹枝搭成的。[讀有關(guān)課文。67頁]
生讀:烏鴉聽說要把叼來的樹枝,一層一層地壘起來,以為自己會(huì)搭窩了,就飛走了。所以烏鴉的窩是用許多樹枝壘成的。[讀有關(guān)課文。68頁]
生讀:麻雀雖然把窩搭在房檐下,卻不舒服,因麻雀只聽鳳凰說應(yīng)該把窩搭在房檐底下,不怕風(fēng),不怕雨。他想和我想的'一樣就飛走了。他并不知道應(yīng)該怎樣搭窩。[讀有關(guān)課文。68頁]
生C:只有小燕子搭的窩,不僅漂亮,而且又結(jié)實(shí),又暖和。(小燕子搭的窩為什么這么好?)
生答:小燕子認(rèn)真地聽完鳳凰講怎樣搭窩,學(xué)到了本領(lǐng)。
小燕子很虛心,從頭至尾都認(rèn)真聽鳳凰講怎樣搭窩,聽完還向鳳凰表示感謝,他真學(xué)會(huì)了怎樣搭窩。[讀有關(guān)課文。69頁]
2、學(xué)生提問題:同樣是向鳳凰學(xué)搭窩,為什么有的鳥沒學(xué)會(huì),有的搭的窩很粗糙,只有小燕子搭的窩不僅漂亮,而且又結(jié)實(shí)、又暖和呢?
3、細(xì)讀課文,思考并分組討論上面的問題。
4、全班交流,初步認(rèn)識到小燕子認(rèn)真、耐心、虛心地向鳳凰學(xué)習(xí),所以學(xué)會(huì)了搭窩,而其它鳥很沒耐心,也不虛心,所以學(xué)得不好。在交流過程中相應(yīng)指導(dǎo)朗讀。
四、分角色朗讀課文。
下面請選擇自己讀得最拿手的段落,在小組內(nèi)分角色朗讀課文,小組推薦同學(xué)代表本組參加班上的比賽,體會(huì)不同的鳥不同的說話語氣,從而進(jìn)一步理解它們不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。[分組練習(xí)朗讀課文。分角色朗讀練習(xí)。學(xué)生戴頭飾,分角色朗讀課文。]
五、創(chuàng)新說話、深入理解。
讀了這篇童話故事,你想不想對這些鳥說些什么?選擇自己的說話對象,想一想說些什么?
1、我想對貓頭鷹說:你做事不虛心,就學(xué)不到本領(lǐng)。希望你改掉做事不虛心的壞習(xí)慣。
2、我想對烏鴉說:你不認(rèn)真學(xué)習(xí),就學(xué)不好本領(lǐng)。
3、我想對對老鷹說:做任何事情都要有耐心,不怕苦,不怕累,才能把事情做好。
4、我想對麻雀說:學(xué)什么都要耐心地學(xué),才能學(xué)到本領(lǐng)。
5、我想對小燕子說:小燕子你真棒!今后我要向你學(xué)習(xí),做事情認(rèn)真、虛心、有耐心,這樣才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
六、拓展延伸。
故事中的這些鳥會(huì)不會(huì)明白“只有認(rèn)真、虛心、耐心,才能把本領(lǐng)學(xué)到手”的道理呢?它們今后的情況會(huì)怎樣?同學(xué)們可以把這個(gè)故事續(xù)編下去,并講給
你的父母聽聽。
板書設(shè)計(jì): 15 群鳥學(xué)藝
貓頭鷹 有什么好學(xué)的
老 鷹 挺簡單 不虛心
烏 鴉 就是壘樹枝
麻 雀 跟我想的一個(gè)樣
小燕子 認(rèn)認(rèn)真真地聽,虛心學(xué)到真本領(lǐng)
【《群鳥學(xué)藝》課件】相關(guān)文章:
群鳥學(xué)藝的睡前故事11-22
群鳥學(xué)藝讀后感(通用14篇)04-15
羅網(wǎng)中的群鳥管理故事12-26
又憶學(xué)藝時(shí)散文04-17
小猴學(xué)藝英語作文03-26
《教學(xué)藝術(shù)》讀后感04-18
梅蘭芳學(xué)藝教學(xué)反思04-03
《將心比心》課件05-14
《詠柳》課件05-02