我讀書(shū)我快樂(lè)課件
我讀書(shū)我快樂(lè)課件1
一、 教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生初步了解《魯賓遜漂流記》及其作者。
2. 了解《魯濱遜漂流記》是世界文學(xué)寶庫(kù)中一部不朽的名著。
3. 通過(guò)導(dǎo)讀，培養(yǎng)記讀書(shū)筆記的習(xí)慣。
二、 教學(xué)過(guò)程
1.介紹故事梗概及作者
故事梗概：這本男孩子必讀的書(shū)是《魯濱遜漂流記》。它是18世紀(jì)英國(guó)著名作家笛福的代表作品，也是英國(guó)乃至整個(gè)歐洲文學(xué)史上第一部真正意義上的小說(shuō)。三百多年來(lái)在世界各地讀者中廣泛流傳，歷久不衰。該書(shū)以1708年一名蘇格蘭水手航海遇險(xiǎn)，最后漂流到一個(gè)荒島上，并且單獨(dú)留居了四年才被救回這一真實(shí)故事作為素材，加工而成的。小說(shuō)的主人公魯濱遜出身于一個(gè)英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身一人漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了一段與世隔絕的生活。魯濱遜憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)。經(jīng)過(guò)了整整28個(gè)年頭，才有一艘英國(guó)船路過(guò)該島，魯濱遜得以返回故鄉(xiāng)。笛福成功地塑造了一個(gè)理想的資產(chǎn)階級(jí)所應(yīng)具備的一切特征——勇敢、智慧、理性、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)，也告訴人們不論遇到何種困難，都要頑強(qiáng)地生存，上帝也許會(huì)拋棄你，但自己永遠(yuǎn)不要拋棄自己！
《魯濱遜漂流記》可以分作三個(gè)部分，第一部分是魯濱遜離家三次航海冒險(xiǎn)經(jīng)歷，在巴西買了種植園；第二部分，也就小說(shuō)的主體，是魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷；第三部分是敘述他從荒島回來(lái)以后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國(guó)途中遇狼群的故事。
作者簡(jiǎn)介：丹尼爾·笛福（Daniel Defoe, 1660～1731），英國(guó)作家。1660年生于倫敦一小工商業(yè)者家庭，1731年4月26日卒于莫爾福德。幼時(shí)只受過(guò)普通中等教育。早年曾經(jīng)商，辦工廠，后辦報(bào)刊并參與黨派斗爭(zhēng)，長(zhǎng)年奔走于英格蘭和蘇格蘭各地了解輿論情況，他最早提出了“自由貿(mào)易”的.理論，并向政府提出奪取和開(kāi)發(fā)殖民地的辦法。他先后兩次破產(chǎn)，因言論關(guān)系被判枷示三次，還曾三次被捕，年近花甲其小說(shuō)創(chuàng)作才進(jìn)入盛期。
笛福是18世紀(jì)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人，第一部小說(shuō)《魯賓遜漂流記》是代表作，也是英國(guó)近代小說(shuō)的開(kāi)山之作。這部以同名主人公航海冒險(xiǎn)、開(kāi)發(fā)荒島為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇小說(shuō)，反映了英國(guó)殖民時(shí)期的生活、道德和理想，發(fā)表后立即成為家喻戶曉的流行讀物。他還為這部小說(shuō)寫(xiě)過(guò)兩部續(xù)集，以及長(zhǎng)篇小說(shuō)《辛格頓船長(zhǎng)》、《摩爾·弗蘭德斯》、《雅克上校》、《富有的姘婦》（又名《羅克薩娜》），在思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧上都缺乏《魯賓孫飄流記》那樣的獨(dú)創(chuàng)性。
除小說(shuō)外，他還寫(xiě)有國(guó)內(nèi)外旅行游記、人物傳記及其他紀(jì)實(shí)性作品《聾啞仆人坎貝爾傳》、《彼得大帝紀(jì)》、《新環(huán)球游記》、《不列顛全島紀(jì)游》、《瘟疫年紀(jì)事》等，以及有關(guān)經(jīng)商貿(mào)易的著作。他小說(shuō)中的主人公大都是現(xiàn)實(shí)生活中的中下層人物，這是英國(guó)小說(shuō)創(chuàng)作中的新因素，后來(lái)到了19世紀(jì)，這些人物的命運(yùn)就成了英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)描寫(xiě)的主要對(duì)象。
2.制定讀書(shū)計(jì)劃
�。�1）本書(shū)版本很多，自己任選。
（2）自己制定制定讀書(shū)計(jì)劃，一般一月內(nèi)讀完。
�。�3）堅(jiān)持良好的讀書(shū)習(xí)慣，如隨手記下自己的感想體會(huì)等。
�。�4）一個(gè)月后，舉行讀書(shū)心得交流會(huì)。
我讀書(shū)我快樂(lè)課件2
教學(xué)要求：
1．讓學(xué)生初步了解《伊索寓言集》及其作者。
2．了解《伊索寓言集》在世界文學(xué)史上的地位，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
3．通過(guò)過(guò)導(dǎo)讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀整本的書(shū)的基本方法，培養(yǎng)讀書(shū)做筆記的習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)讀引路，激發(fā)興趣。
1．請(qǐng)同學(xué)介紹《伊索寓言集》和伊索其人。
2．請(qǐng)一兩個(gè)同學(xué)講伊索寓言故事。
二、明確讀書(shū)要求，制訂讀書(shū)計(jì)劃。
1．伊索寓言版本較多，選擇合適自己的一本進(jìn)行閱讀，要持之以恒，讀完整本書(shū)。
2．養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣。
自己的書(shū)：可以在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)，也可以在書(shū)上隨手記下自己的感想和體會(huì)。
借來(lái)的書(shū)：在自己的讀書(shū)筆記上作記錄，也可自抽讀書(shū)卡片，抄寫(xiě)點(diǎn)明故事寓言的語(yǔ)句。
采用各種方式隨時(shí)留下自己的讀書(shū)思考痕跡。
3．制訂讀書(shū)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生做到每天必看，根據(jù)自己的情況大體的、規(guī)定一個(gè)時(shí)間表，一般可在一個(gè)月左右完成。
三、后繼活動(dòng)，深化閱讀效果。
在全班同學(xué)都讀完《伊索寓言集》后，組織學(xué)生交流心得體會(huì)，聯(lián)系具體故事談?wù)勛约鹤x了以后的感受，有哪些心得，獲得怎樣的思想啟迪，對(duì)“我讀書(shū)我快樂(lè)”有哪些體會(huì)。
制作“我讀書(shū)我快樂(lè)”讀書(shū)隨筆錄和展板。
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