教師家長(zhǎng)會(huì)課件
關(guān)于教師家長(zhǎng)會(huì)課件大家了解過(guò)多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的教師家長(zhǎng)會(huì)課件范文，一起來(lái)看一下吧。
教師家長(zhǎng)會(huì)課件篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況有所了解，揚(yáng)帆起航家長(zhǎng)會(huì)教案。
2.掌握基本培養(yǎng)孩子閱讀和指導(dǎo)日記的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子閱讀和指導(dǎo)日記的方法。
一、匯報(bào)孩子們考試情況：
1.這次考試總的來(lái)說(shuō)孩子們還比較靜心，所以語(yǔ)文85分以下只有4人，而95分以上就有17人。另外還應(yīng)得益于學(xué)生作文失分不是太多，等會(huì)我還要就孩子們的寫(xiě)作具體談。
總分前十名:張軒琿、韓靜影、張俊瑞、張綿綿、張雙佩、王坤宇、翟林、張?chǎng)谓�、丁杰、林煜�?/p>
語(yǔ)文97分以上的有：韓靜影(99.5)、朱祎蕊、林煜荔(98.5)、張俊瑞（98）、張軒琿、翟林（98）、申童（97）在有作文的情況下，取得這樣的分?jǐn)?shù)是很了不起的。
數(shù)學(xué)前十名: 衛(wèi)澤宇、張軒琿、張綿綿、張俊瑞、張?chǎng)谓�、王坤宇翟林王淼朱祎蕊、張鵬坤韓靜影屈佳怡
英語(yǔ)成績(jī)?cè)蹅儼嗖惶硐耄瑯拥睦蠋�，我們竟和另一個(gè)班平均分相差10分，差的原因并不是我們的孩子笨，而是人家班在校外上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的人多，我們的孩子是輸在了起跑線上，有些很優(yōu)秀的學(xué)生這次沒(méi)能進(jìn)入前十，就與英語(yǔ)成績(jī)有很大關(guān)系。比如朱祎蕊（28—3）、陳宇坤前進(jìn)15個(gè)名次，唐子安前進(jìn)14個(gè)名次，王淼12個(gè)、高歌、徐婷前進(jìn)11個(gè)，朱雨晴10個(gè)，馬依晴7個(gè)、曹文雅6個(gè)、衛(wèi)澤宇、張鵬坤進(jìn)入前十名，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要。
個(gè)別孩子因?yàn)槟承┦д`，某個(gè)學(xué)科沒(méi)考好，也不必太在意，要和孩子一起查找原因，多加指導(dǎo)和鼓勵(lì)，下次一定會(huì)考出理想的成績(jī)。
二、匯報(bào)孩子們?cè)谛１憩F(xiàn)：
1.進(jìn)步特別明顯的：張?chǎng)谓埽ㄇ笆�、字體端正、行為習(xí)慣）、張鵬坤（字體、作業(yè)完成、成績(jī)進(jìn)步明顯）、孟強(qiáng)（字體端正了，心靜了，成績(jī)進(jìn)步了）、靳浩男（96.5）、劉承林（到校早了，91）、聶自豪（作業(yè)勤快了）、金恒通（不太使性子了）、王宇坤（和別人發(fā)生沖突少了）、賈西坤（字體變化很大）
存在問(wèn)題：不會(huì)聽(tīng)課。下部抓課堂實(shí)效，不定時(shí)提問(wèn)，讓孩子們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
2.字體一直很端正的：嚴(yán)宇、王坤宇、朱雨晴、王雨薇
家長(zhǎng)對(duì)孩子家庭作業(yè)重視的：曹文雅、屈佳怡、王雨薇、張鵬坤、朱雨晴、孟強(qiáng)、張雙佩、李佳軒、嚴(yán)宇、王宇坤、郝鑫宸、朱祎蕊、王騫、金恒通、胡浩林、賈西坤、衛(wèi)澤宇、拜蘭、丁佳茹、丁杰、丁伊軒、韓丁、賈曉曼、馬依晴、張?chǎng)谓堋埧∪稹?/p>
很有責(zé)任心的：李佳軒（早到晚歸，將班級(jí)秩序維持的井井有條）、張雙佩、朱祎蕊（分管班級(jí)衛(wèi)生，很辛苦），丁伊軒、唐子安、翟林、張軒琿（路隊(duì)、分發(fā)奶），劉依杰做事有條有理，陳宇坤開(kāi)門(mén)打掃衛(wèi)生特別上心
倡導(dǎo)親子共讀以來(lái)，能和孩子一起讀書(shū)的有曹文雅、韓靜影、翟林、張俊瑞、王坤宇、王騫、賈曉曼、唐子安、林煜荔、徐婷、朱雨晴、朱祎蕊、高歌、王雨薇、尚沁芳、張雙佩
二、語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)：得益課內(nèi)（學(xué)會(huì)閱讀方法），成長(zhǎng)于課外（讀書(shū)筆記、日記）
1.開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，便于資源共享，期末評(píng)出漂流之星和閱讀之星，歡迎家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)上為孩子提供充足的書(shū)籍資源，時(shí)間上能和孩子一起品讀，走進(jìn)孩子的心靈世界。歡迎將和孩子的共讀心得發(fā)給我，讓校報(bào)發(fā)表。推薦羅爾德·達(dá)爾系列叢書(shū)。羅爾德·達(dá)爾（1916—1990），英國(guó)著名兒童/a>文學(xué)作家，號(hào)稱世界奇幻文學(xué)大師，
教案
一生從事寫(xiě)作幾十年，創(chuàng)作兒童讀物18本，如《了不起的狐貍爸爸》、《世界冠軍丹尼》《詹姆斯和大仙桃》、《查里和巧克力工廠》、《好心眼的巨人》、《女巫》、《瑪?shù)贍栠_(dá)》《查理和大玻璃升降機(jī)》《小喬治的神奇魔藥》《魔法手指》《獨(dú)闖天下》《好小子——童年故事》�！妒澜绻谲姷つ帷肺易x后是愛(ài)不釋手，一口氣讀完，他的文筆充滿童趣，詼諧樂(lè)觀，就算是丹尼自述媽媽去世這樣的事，也不讓你感到哀傷，讓你覺(jué)得丹尼有個(gè)多么了不起的爸爸。
2.三年級(jí)是作文的起始階段，我們要做到：（1）消除畏懼心理。孩子們往往望文生畏，所以我們要在孩子學(xué)寫(xiě)作文之始便注意消除他們的這種畏懼心理。告訴他們寫(xiě)作文其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要將自己想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)就行，怎樣想就怎樣寫(xiě)，他們才會(huì)如釋重負(fù)，說(shuō)：“原來(lái)寫(xiě)作文如此簡(jiǎn)單！”說(shuō)話誰(shuí)不會(huì)呢?在這一階段，不要對(duì)孩子有過(guò)高要求，只要孩子能把自己生活中的真人真事真想法寫(xiě)出來(lái)，就給予鼓勵(lì)，慢慢的，不管寫(xiě)的好與否，孩子們大都愿意去寫(xiě)。（2）培養(yǎng)孩子的愛(ài)觀察習(xí)慣，為作文積累素材。表?yè)P(yáng)王坤宇媽媽讓孩子泡黃豆寫(xiě)觀察日記，唐子安寫(xiě)狗尾巴草，隨著一次又一次的觀察，文章也越寫(xiě)越好。（讀前后對(duì)比）（3）與孩子朝夕相處，主動(dòng)為孩子提供生活中的寫(xiě)作素材，讓孩子覺(jué)得生活是寫(xiě)作取之不盡的源泉。（4）切忌包辦代替，或簡(jiǎn)單的讓孩子抄襲書(shū)本上的習(xí)作，這樣只能讓孩子的思維越來(lái)越僵化，對(duì)作文越來(lái)越恐懼，最后走入寫(xiě)作的死胡同。要知道興趣是最好的老師，一定要讓孩子從無(wú)話可寫(xiě)到有話可寫(xiě)到有話要寫(xiě)，最后到有話會(huì)寫(xiě)，一定要循序漸進(jìn)，切不可超之過(guò)急，呵斥孩子。推薦《親愛(ài)的漢修先生》：這本書(shū)完全可以換一個(gè)名字──《大作家和小讀者的對(duì)話》。（1）這本書(shū)能讓學(xué)生悟得一些觀察事物的方法、閱讀方法、寫(xiě)作技巧。例如，鮑雷伊給漢修先生寫(xiě)的第一封信，只有一句話，還有錯(cuò)別字，到后來(lái)雖然寫(xiě)得長(zhǎng)一些，但仍然是大白話居多，再到后來(lái)，鮑雷伊能進(jìn)行很好的風(fēng)景描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě)，如對(duì)“蝴蝶樹(shù)林”的描寫(xiě)，讀來(lái)讓人動(dòng)容。（2）這是一個(gè)描寫(xiě)單親家庭的孩子如何完成自我成長(zhǎng)的故事。鮑雷伊是一個(gè)單親家庭的孩子，父母的離異給他留下了很大的心靈陰影，但是他并不是自暴自棄，敵視自己的父母，而是試圖從父母的`角度理解他們。鮑雷伊在班上很少有朋友，而且還總有人欺負(fù)他（例如偷走他的午餐），但他也從憤怒轉(zhuǎn)為理解，“我只是覺(jué)得，很慶幸我不知道那個(gè)小偷是誰(shuí)，因?yàn)槲疫�得跟他在同一所學(xué)校上學(xué)”。所以孩子們讀了這本書(shū)，一定會(huì)頗有收獲。
3.學(xué)生展示習(xí)作。翟林《一次有趣的淘書(shū)節(jié)》、曹文雅《秋天的圖畫(huà)》、王騫《“小大人”表弟》、徐婷《我的同學(xué)》、韓靜影《七巧板》。
4.下步打算（1）親子共讀繼續(xù)開(kāi)展，除簽出孩子讀書(shū)時(shí)間、書(shū)目外，還要讓孩子寫(xiě)完整的讀書(shū)筆記，讀后感盡量多寫(xiě)，一周不少于100分鐘閱讀時(shí)間，不少于2篇讀書(shū)筆記。（2）日記一周不少于3篇。以上兩項(xiàng)孩子在一周內(nèi)完成即可，什么時(shí)候完成什么時(shí)候上交，此為一周常規(guī)作業(yè)。讓我們真真正正以此次家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓孩子的作家之路從此揚(yáng)帆起航。
三、提幾點(diǎn)建議
1.一定要讓孩子吃好早飯�，F(xiàn)在孩子戶外運(yùn)動(dòng)少，如果再吃不好飯，身體狀況就很令人憂慮，好幾次邊開(kāi)校會(huì)，就有學(xué)生暈倒。所以建議最好讓孩子在家里吃，在外面吃飯家長(zhǎng)一定要陪著，知道孩子吃些啥。不要因?yàn)槊�，因�(yàn)橄攵嗨粫?huì)，給孩子一些錢(qián)了事。既讓孩子養(yǎng)成了亂花錢(qián)的毛病，也不利于身體健康。
2.盡量讓孩子能提前半個(gè)小時(shí)到校。早讀我們會(huì)有一些背誦內(nèi)容，而午飯后我們則能讓孩子多讀些書(shū)，程度落后的我們也有時(shí)間補(bǔ)差。
3.孩子的作業(yè)一定要對(duì)照作業(yè)項(xiàng)目檢查，不要讓孩子有投機(jī)取巧心理，字體一定要要求端正。寫(xiě)好字，才能靜下心。
四、任課教師發(fā)言。
附黑板設(shè)計(jì)
揚(yáng)帆起航
教師家長(zhǎng)會(huì)課件篇二
家長(zhǎng)會(huì)目的：
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到小學(xué)高年級(jí)教育在理念、教育方法和教育內(nèi)容上與低年級(jí)的不同；認(rèn)識(shí)到學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入心理強(qiáng)烈逆反的反抗期，在教育方法和時(shí)機(jī)上應(yīng)該注意的問(wèn)題；認(rèn)識(shí)到自己孩子在個(gè)性上的差異，明確教育的方向和方法；明確擁有正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度是為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)會(huì)重難點(diǎn)：
如何做好自己的本質(zhì)工作
1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題�！焙尾挥霉膭�(lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。”
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書(shū)面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾。
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案：
1、向遠(yuǎn)到而來(lái)的家長(zhǎng)問(wèn)好。
2、向家長(zhǎng)介紹各位科任教師。
3、介紹班級(jí)情況。
4、各科任課教師的發(fā)言。
5、家長(zhǎng)代表的發(fā)言。
6、學(xué)生代表的發(fā)言
7、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生之間的交流與討論。
8、班主任補(bǔ)充。
家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、班主任匯報(bào)：
1、介紹班級(jí)自然情況以及班級(jí)在一個(gè)多月以來(lái)所做的一些工作，所取得的進(jìn)步。
2、介紹班主任在班級(jí)管理方面的思路和原則。
3、交流兩個(gè)月以來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)走勢(shì)以及分發(fā)學(xué)生平時(shí)的作業(yè)，并且宣布班級(jí)管理?xiàng)l例。
�。ǘ�、家長(zhǎng)提問(wèn)：
給家長(zhǎng)時(shí)間，讓家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的一些事情諸如任課教師、對(duì)學(xué)校老師的要求等進(jìn)行提問(wèn)，進(jìn)行初步交流。
�。ㄈ�、互動(dòng)交流：
1、家長(zhǎng)之間可以互相討論，互相詢問(wèn)在教育子女方面的方法經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn)和困惑，形成比較集中的問(wèn)題，再提出來(lái)。
2、建立成長(zhǎng)日記：學(xué)生每天回家要對(duì)自己進(jìn)行自我反省，對(duì)于自己所做的錯(cuò)事、重復(fù)做錯(cuò)的事進(jìn)行總結(jié)原因，提出改進(jìn)的辦法；對(duì)于自己所做的好事和在各方面取得的進(jìn)步要實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)一兩句感受。有家長(zhǎng)和班主任共同簽字認(rèn)可。
3、交流學(xué)生的教育方法：要家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生的成長(zhǎng)應(yīng)該是全面的，不能僅僅看成績(jī)，更要看學(xué)生的在成長(zhǎng)過(guò)程中身心健康、人格健全。要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注孩子每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，以親情的力量幫助孩子，助他們起跑。
4、制定對(duì)自己孩子的期望值：分長(zhǎng)期和近期，對(duì)于期望值的實(shí)現(xiàn)比率進(jìn)行評(píng)分，以便于考查學(xué)生和家長(zhǎng)再學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中的合作默契程度以及方法的正確程度。
5、制定定期交流反饋制度：交流方式可以用成長(zhǎng)日記，也可以找班主任面談或電話溝通，也可以讓學(xué)生代替家長(zhǎng)進(jìn)行反饋，每月2-3次。
�。ㄋ模�、個(gè)別溝通：
對(duì)于在這一個(gè)多月中溝通困難、學(xué)習(xí)和各方面表現(xiàn)令人擔(dān)憂的學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別溝通，與家長(zhǎng)達(dá)成特殊教育方案。
五、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議；
各位家長(zhǎng)：大家好
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我班的工作大力支持，能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。能來(lái)在這里的每一位學(xué)生家長(zhǎng)都想知道孩子在學(xué)校的情況；主要在學(xué)習(xí)上想得到了解，在這樣的情況下可以看出你們對(duì)孩子的希望，應(yīng)該都有一個(gè)共同的理念，“望子成龍，望女成鳳”。那么我簡(jiǎn)單的介紹本班的情況：
重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
樹(shù)立正確的教育觀念。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)再次感謝！
六、下面就請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
七、意見(jiàn)和建議、家長(zhǎng)發(fā)言
下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。、個(gè)別交談
八：最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！
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