新教師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)課件
首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是你們對(duì)孩子的愛(ài),也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助，小編給大家提供新教師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)課件，歡迎參考！
新教師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)課件：
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況有所了解，揚(yáng)帆起航家長(zhǎng)會(huì)教案。
2.掌握基本培養(yǎng)孩子閱讀和指導(dǎo)日記的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子閱讀和指導(dǎo)日記的方法。
一、匯報(bào)孩子們考試情況：
1.這次考試總的來(lái)說(shuō)孩子們還比較靜心，所以語(yǔ)文85分以下只有4人，而95分以上就有17人。另外還應(yīng)得益于學(xué)生作文失分不是太多，等會(huì)我還要就孩子們的寫(xiě)作具體談。
總分前十名:xx
語(yǔ)文97分以上的有：xx
數(shù)學(xué)前十名: 衛(wèi)xx
英語(yǔ)成績(jī)?cè)蹅儼嗖惶硐�，同樣的老師，我們竟和另一個(gè)班平均分相差10分，差的原因并不是我們的孩子笨，而是人家班在校外上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的人多，我們的孩子是輸在了起跑線上，有些很優(yōu)秀的學(xué)生這次沒(méi)能進(jìn)入前十，就與英語(yǔ)成績(jī)有很大關(guān)系。比如xx（28—3）、xx前進(jìn)15個(gè)名次，xx前進(jìn)14個(gè)名次，x12個(gè)、xx前進(jìn)11個(gè)，x10個(gè)，x7個(gè)、x6個(gè)、xx進(jìn)入前十名，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要。
個(gè)別孩子因?yàn)槟承┦д`，某個(gè)學(xué)科沒(méi)考好，也不必太在意，要和孩子一起查找原因，多加指導(dǎo)和鼓勵(lì)，下次一定會(huì)考出理想的成績(jī)。
二、匯報(bào)孩子們?cè)谛１憩F(xiàn)：
1.進(jìn)步特別明顯的：xx
存在問(wèn)題：不會(huì)聽(tīng)課。下部抓課堂實(shí)效，不定時(shí)提問(wèn)，讓孩子們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
2.字體一直很端正的：xx
很有責(zé)任心的：
倡導(dǎo)親子共讀以來(lái)，能和孩子一起讀書(shū)的xx
二、語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)：得益課內(nèi)（學(xué)會(huì)閱讀方法），成長(zhǎng)于課外（讀書(shū)筆記、日記）
1.開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，便于資源共享，期末評(píng)出漂流之星和閱讀之星，歡迎家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)上為孩子提供充足的書(shū)籍資源，時(shí)間上能和孩子一起品讀，走進(jìn)孩子的心靈世界。歡迎將和孩子的共讀心得發(fā)給我，讓校報(bào)發(fā)表。推薦羅爾德·達(dá)爾系列叢書(shū)。羅爾德·達(dá)爾（1916—1990），英國(guó)著名兒童/a>文學(xué)作家，號(hào)稱(chēng)世界奇幻文學(xué)大師，。一生從事寫(xiě)作幾十年，創(chuàng)作兒童讀物18本，如《了不起的'狐貍爸爸》、《世界冠軍丹尼》《詹姆斯和大仙桃》、《查里和巧克力工廠》、《好心眼的巨人》、《女巫》、《瑪?shù)贍栠_(dá)》《查理和大玻璃升降機(jī)》《小喬治的神奇魔藥》《魔法手指》《獨(dú)闖天下》《好小子——童年故事》�！妒澜绻谲姷つ帷肺易x后是愛(ài)不釋手，一口氣讀完，他的文筆充滿(mǎn)童趣，詼諧樂(lè)觀，就算是丹尼自述媽媽去世這樣的事，也不讓你感到哀傷，讓你覺(jué)得丹尼有個(gè)多么了不起的爸爸。
2.三年級(jí)是作文的起始階段，我們要做到：（1）消除畏懼心理。孩子們往往望文生畏，所以我們要在孩子學(xué)寫(xiě)作文之始便注意消除他們的這種畏懼心理。告訴他們寫(xiě)作文其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要將自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)就行，怎樣想就怎樣寫(xiě)，他們才會(huì)如釋重負(fù)，說(shuō)：“原來(lái)寫(xiě)作文如此簡(jiǎn)單！”說(shuō)話(huà)誰(shuí)不會(huì)呢?在這一階段，不要對(duì)孩子有過(guò)高要求，只要孩子能把自己生活中的真人真事真想法寫(xiě)出來(lái)，就給予鼓勵(lì)，慢慢的，不管寫(xiě)的好與否，孩子們大都愿意去寫(xiě)。（2）培養(yǎng)孩子的愛(ài)觀察習(xí)慣，為作文積累素材。表?yè)P(yáng)王坤宇媽媽讓孩子泡黃豆寫(xiě)觀察日記，唐子安寫(xiě)狗尾巴草，隨著一次又一次的觀察，文章也越寫(xiě)越好。（讀前后對(duì)比）（3）與孩子朝夕相處，主動(dòng)為孩子提供生活中的寫(xiě)作素材，讓孩子覺(jué)得生活是寫(xiě)作取之不盡的源泉。（4）切忌包辦代替，或簡(jiǎn)單的讓孩子抄襲書(shū)本上的習(xí)作，這樣只能讓孩子的思維越來(lái)越僵化，對(duì)作文越來(lái)越恐懼，最后走入寫(xiě)作的死胡同。要知道興趣是最好的老師，一定要讓孩子從無(wú)話(huà)可寫(xiě)到有話(huà)可寫(xiě)到有話(huà)要寫(xiě)，最后到有話(huà)會(huì)寫(xiě)，一定要循序漸進(jìn)，切不可超之過(guò)急，呵斥孩子。推薦《親愛(ài)的漢修先生》：這本書(shū)完全可以換一個(gè)名字──《大作家和小讀者的對(duì)話(huà)》。（1）這本書(shū)能讓學(xué)生悟得一些觀察事物的方法、閱讀方法、寫(xiě)作技巧。例如，鮑雷伊給漢修先生寫(xiě)的第一封信，只有一句話(huà)，還有錯(cuò)別字，到后來(lái)雖然寫(xiě)得長(zhǎng)一些，但仍然是大白話(huà)居多，再到后來(lái)，鮑雷伊能進(jìn)行很好的風(fēng)景描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě)，如對(duì)“蝴蝶樹(shù)林”的描寫(xiě)，讀來(lái)讓人動(dòng)容。（2）這是一個(gè)描寫(xiě)單親家庭的孩子如何完成自我成長(zhǎng)的故事。鮑雷伊是一個(gè)單親家庭的孩子，父母的離異給他留下了很大的心靈陰影，但是他并不是自暴自棄，敵視自己的父母，而是試圖從父母的角度理解他們。鮑雷伊在班上很少有朋友，而且還總有人欺負(fù)他（例如偷走他的午餐），但他也從憤怒轉(zhuǎn)為理解，“我只是覺(jué)得，很慶幸我不知道那個(gè)小偷是誰(shuí)，因?yàn)槲疫�得跟他在同一所學(xué)校上學(xué)”。所以孩子們讀了這本書(shū)，一定會(huì)頗有收獲。
3.學(xué)生展示習(xí)作。翟林《一次有趣的淘書(shū)節(jié)》、曹文雅《秋天的圖畫(huà)》、王騫《“小大人”表弟》、徐婷《我的同學(xué)》、韓靜影《七巧板》。
4.下步打算（1）親子共讀繼續(xù)開(kāi)展，除簽出孩子讀書(shū)時(shí)間、書(shū)目外，還要讓孩子寫(xiě)完整的讀書(shū)筆記，讀后感盡量多寫(xiě)，一周不少于100分鐘閱讀時(shí)間，不少于2篇讀書(shū)筆記。（2）日記一周不少于3篇。以上兩項(xiàng)孩子在一周內(nèi)完成即可，什么時(shí)候完成什么時(shí)候上交，此為一周常規(guī)作業(yè)。讓我們真真正正以此次家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓孩子的作家之路從此揚(yáng)帆起航。
三、提幾點(diǎn)建議
1.一定要讓孩子吃好早飯�，F(xiàn)在孩子戶(hù)外運(yùn)動(dòng)少，如果再吃不好飯，身體狀況就很令人憂(yōu)慮，好幾次邊開(kāi)校會(huì)，就有學(xué)生暈倒。所以建議最好讓孩子在家里吃，在外面吃飯家長(zhǎng)一定要陪著，知道孩子吃些啥。不要因?yàn)槊�，因�(yàn)橄攵嗨粫?huì)，給孩子一些錢(qián)了事。既讓孩子養(yǎng)成了亂花錢(qián)的毛病，也不利于身體健康。
2.盡量讓孩子能提前半個(gè)小時(shí)到校。早讀我們會(huì)有一些背誦內(nèi)容，而午飯后我們則能讓孩子多讀些書(shū)，程度落后的我們也有時(shí)間補(bǔ)差。
3.孩子的作業(yè)一定要對(duì)照作業(yè)項(xiàng)目檢查，不要讓孩子有投機(jī)取巧心理，字體一定要要求端正。寫(xiě)好字，才能靜下心。
四、任課教師發(fā)言。
附黑板設(shè)計(jì)
揚(yáng)帆起航
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