浙教版初中數(shù)學(xué)課件
師生共同向自己的長(zhǎng)輩、親朋好友、媒體了解珍惜時(shí)間的人們的工作情景和成效。以下是小編為大家整理分享的浙教版初中數(shù)學(xué)課件，歡迎閱讀參考。
浙教版初中數(shù)學(xué)課件
1、調(diào)查了解，交流感悟時(shí)間是最寶貴的，珍惜時(shí)間與否決定成效，使學(xué)生初步樹立珍惜時(shí)間的意識(shí)。
2、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，互相啟發(fā)、幫助，學(xué)習(xí)合理安排作息時(shí)間。
設(shè)計(jì)理念：
1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。本次活動(dòng)以“源于生活--交流互學(xué)—應(yīng)用生活” 這個(gè)主線來(lái)貫穿教學(xué)內(nèi)容，每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)都來(lái)自學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，都是在學(xué)生身邊的事或者曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事的基礎(chǔ)上去深入理解“生活”，從學(xué)生的生活實(shí)際來(lái)順勢(shì)引導(dǎo)，得到體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟，并從中得到情感的交流、達(dá)到良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力發(fā)展的目的。整個(gè)活動(dòng)凸現(xiàn)了學(xué)生的生活體驗(yàn)。
2、以活動(dòng)為載體，構(gòu)筑活力無(wú)窮的體驗(yàn)課堂。通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，去感悟時(shí)間的重要和珍貴，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成合理利用時(shí)間的良好的行為習(xí)慣。如本次活動(dòng)中，在上課前，教師鼓勵(lì)學(xué)生課外積極開展調(diào)查活動(dòng)，精心制作了調(diào)查表，讓學(xué)生通過(guò)采訪周圍的人，通過(guò)自己的一分鐘實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)時(shí)間的重要，感悟時(shí)間的價(jià)值。課前調(diào)查活動(dòng)，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、課堂教學(xué)是師生共同參與的、多向互動(dòng)的課堂生活。在本次活動(dòng)中，教師是一個(gè)積極的參與者和指導(dǎo)者。教師和學(xué)生始終處于平等的狀態(tài)下進(jìn)行交流，學(xué)生也始終處于一種輕松、愉悅的狀態(tài)中。在課前準(zhǔn)備時(shí)，教師就與學(xué)生一起調(diào)查,向自己的長(zhǎng)輩、親朋好友、媒體了解珍惜時(shí)間的人們的工作情景和成效；師生共同調(diào)查、體驗(yàn)一分鐘在生活中的價(jià)值。在課堂中，教師融入到學(xué)生中間，和他們一起活動(dòng)，一起交流，一起發(fā)現(xiàn)、感悟。
課前準(zhǔn)備：
1、師生共同向自己的長(zhǎng)輩、親朋好友、媒體了解珍惜時(shí)間的人們的工作情景和成效。
2、師生共同調(diào)查、體驗(yàn)一分鐘在生活中的價(jià)值。
3、教師采集一組體現(xiàn)時(shí)間就是生命、財(cái)富、勝利的錄象片段。
4、師生共同收集關(guān)于時(shí)間的格言和諺語(yǔ)。
活動(dòng)流程：
一、游戲?qū)胫黝}：
導(dǎo)入：小朋友，今天的活動(dòng)課上，老師想和小朋友一起聊聊關(guān)于時(shí)間的話題。小朋友可能會(huì)想這個(gè)話題會(huì)不會(huì)太枯燥？不一定哦！讓我們一起先來(lái)參與兩個(gè)活動(dòng)。
1、做一個(gè)動(dòng)作。
師:小朋友,我們一起來(lái)做個(gè)動(dòng)作，（邊示范，邊說(shuō)）雙手平舉、半蹲。
準(zhǔn)備好了嗎？來(lái)，讓我們隨著小鬧鐘的滴答聲，開始吧！
2、看一段有趣的動(dòng)畫片。
師：小朋友一定感到累了吧！下面我們來(lái)輕松一下。（點(diǎn)擊課件）
3、交流：
師：動(dòng)畫片沒(méi)了，小朋友一定還想看吧！我也是。但時(shí)間不允許啦！我們還有活動(dòng)任務(wù)呢！小朋友，剛才我們兩個(gè)活動(dòng)下來(lái)，你對(duì)活動(dòng)的時(shí)間有什么不同的感受嗎？（生談感受）
(設(shè)計(jì)意圖：打破教材中平鋪直敘的手法，以兩次活動(dòng)對(duì)比的形式讓學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)對(duì)兩種活動(dòng)過(guò)程的不同的時(shí)間感受，在不知不覺中體會(huì)時(shí)間對(duì)每一個(gè)人、每一件事都是一樣公平的，不偏不向的。游戲也是學(xué)生非常喜歡的一種活動(dòng)，由游戲?qū)�，能激發(fā)學(xué)生聊時(shí)間這個(gè)話題的興趣。學(xué)生的積極參與、激情投入是這節(jié)課活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。)
二、交流感悟時(shí)間的價(jià)值，時(shí)間的寶貴：
師過(guò)渡：
其實(shí)啊，做動(dòng)作和看動(dòng)畫片的時(shí)間是一樣長(zhǎng)的，都是一分鐘。這組活動(dòng)說(shuō)明了，時(shí)間對(duì)每個(gè)人、每件事都是不偏不向的，是公平的，同時(shí)也是寶貴的。課前小朋友都去作了關(guān)于時(shí)間的調(diào)查，小朋友去調(diào)查了一分鐘在各行各業(yè)中產(chǎn)生的`成果，還去實(shí)踐體驗(yàn)了一分鐘自己能做哪些事。下面我們就一起來(lái)交流一下。
（一）一分鐘的調(diào)查、實(shí)踐交流：
1、交流“一分鐘”資料。
2、教師補(bǔ)充資料：
師：老師課前也進(jìn)行了調(diào)查，想和小朋友一起交流一下。 （點(diǎn)擊課件）
師小結(jié)：是啊，短短的一分鐘可以做那么多的事情！真是寶貴的一分鐘。如果我們把10個(gè)一分鐘，把100個(gè)一分鐘，把許許多多的一分鐘都利用起來(lái)的話，那會(huì)發(fā)揮多么大的作用�。�
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課前一分鐘調(diào)查的交流，把時(shí)間這個(gè)很抽象的概念具體化。學(xué)生由生活中一分鐘的價(jià)值交流，產(chǎn)生一分鐘的時(shí)間都是那樣寶貴的認(rèn)識(shí)，從而對(duì)時(shí)間以及時(shí)間的價(jià)值有很形象化的、很具體的感悟。）
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導(dǎo)入：老師這兒有一組關(guān)于時(shí)間的錄象，你看了一定會(huì)有更多的啟發(fā)：（播放課件）
1、連續(xù)觀看幾組錄象。（定格幾個(gè)畫面）
2、交流感悟：
師：小朋友，看了這一組驚心動(dòng)魄的畫面，你對(duì)時(shí)間一定有許多感想。想告訴大家嗎？
比如：哪組錄象給你的印象最深，你想到了什么？
看了幾組錄象，你有什么感想或啟發(fā)？
你明白了什么道理？
3、師過(guò)渡小結(jié)：
小朋友剛才講到的感受，有的老師也有同感。我們是不是可以這樣歸納：時(shí)間就是財(cái)富（金錢）；時(shí)間就是勝利，時(shí)間就是生命。但是，如果，這些叔叔、阿姨平時(shí)沒(méi)有時(shí)間觀念，沒(méi)有珍惜時(shí)間、爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間意識(shí)，那么，他們?cè)谂龅饺嗣P(guān)天的搶救、碰到這些突發(fā)事件或重大事情的時(shí)候，能取得時(shí)間就是生命，時(shí)間就是財(cái)富（金錢）；時(shí)間就是勝利的成效嗎？——當(dāng)然不可能！
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一組驚心動(dòng)魄的畫面集中展示，在課堂上產(chǎn)生一種震撼的效果。學(xué)生通過(guò)直觀的影象和激烈的討論，情感的體驗(yàn)再一次得到深華。同時(shí)，學(xué)生從多元化的角度體驗(yàn)，達(dá)成了唯一的目標(biāo)，那就是對(duì)時(shí)間有了更深的體會(huì)，感悟到時(shí)間的價(jià)值：時(shí)間就是財(cái)富（金錢）；時(shí)間就是勝利，時(shí)間就是生命······）
�。ㄈ┙涣髡n前調(diào)查，強(qiáng)化時(shí)間觀念
師過(guò)渡：小朋友，我們?cè)谡n前還向爸爸媽媽了解了他們?cè)诠ぷ髦姓湎r(shí)間，抓緊時(shí)間提高工作效率的故事。我們一起來(lái)交流一下，好嗎？
1、全班交流。教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。（時(shí)間就是財(cái)富（金錢）；時(shí)間就是勝利，時(shí)間就是生命）
2、隨機(jī)小組交流。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生對(duì)自己身邊的珍惜時(shí)間事例的調(diào)查交流，這樣由遠(yuǎn)及近，打破常規(guī)，沖破機(jī)械問(wèn)答，目的在于強(qiáng)化時(shí)間觀念，樹立珍惜時(shí)間的意識(shí)。在交流中加深了學(xué)生對(duì)時(shí)間就是財(cái)富（金錢）；時(shí)間就是勝利，時(shí)間就是生命······的認(rèn)識(shí)，對(duì)時(shí)間的整體感悟在自然而然中不斷得以深華。）
�。ㄋ模┞�(lián)系學(xué)生實(shí)際講自己的故事——實(shí)話實(shí)說(shuō)
1、師過(guò)渡：看得出，小朋友的課前調(diào)查很認(rèn)真，交流得也很認(rèn)真，體會(huì)也都有了提高。下面，老師想請(qǐng)小朋友實(shí)話實(shí)說(shuō)，講講自己平時(shí)和時(shí)間打交道的故事好嗎？比如：（點(diǎn)擊課件播放錄音）
1）你有沒(méi)有把今天該做的事拖到明天去做的經(jīng)歷？是什么原因？結(jié)果怎么樣？
2）回憶一下，自己平時(shí)在什么情況下最會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，或者浪費(fèi)時(shí)間最多的是什么時(shí)候？
3）你平時(shí)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，是什么原因？介紹介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。
4）在我們班里，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)比較珍惜時(shí)間的同學(xué)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他們珍惜時(shí)間的事！
2、組織交流。（教師隨機(jī)引例，因勢(shì)利導(dǎo)）
3、同桌交流。（機(jī)動(dòng)）
4、師過(guò)渡小結(jié)：
是啊，我們對(duì)時(shí)間的態(tài)度不同，它就會(huì)給我們帶來(lái)不同的結(jié)果。聽了小朋友的實(shí)話實(shí)說(shuō)，坦誠(chéng)交流，我很感動(dòng)。小朋友對(duì)珍惜時(shí)間有了新的認(rèn)識(shí)，也給了我很多啟發(fā)。我想作為我們這個(gè)年齡的小學(xué)生，要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間。還應(yīng)該有一個(gè)適合自己的勞逸結(jié)合的作息時(shí)間表來(lái)時(shí)刻提醒自己。今天啊，老師帶來(lái)了我們海鹽城郊小學(xué)的幾位小朋友的作息時(shí)間表（課件打出）。有雙休日的，有放學(xué)回家后的，也有即將到來(lái)的寒假生活安排的。請(qǐng)小朋友看一看，也許會(huì)對(duì)你有很多啟發(fā)。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)老師的提問(wèn)，一石激起千層浪，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，對(duì)照自己，講講與時(shí)間打交道的故事。期間，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、提問(wèn)、建議……總之，在充分的、深入的、熱鬧的課堂討論中，啟發(fā)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己是時(shí)間的主人，應(yīng)該做時(shí)間的主人。）
三、模擬作息時(shí)間表，學(xué)做時(shí)間小主人
過(guò)渡：小朋友，讓我們也一起行動(dòng)起來(lái)吧！把我們的課余時(shí)間、假日時(shí)間好好安排一下！
1、學(xué)生制訂時(shí)間表。（課件播放音樂(lè)，學(xué)生任選1-2種）
2、交流。
方法：教師在巡視中隨機(jī)將已完成的較典型的放在投影上。學(xué)生也可自我推薦貼在黑板上�？赐瑢W(xué)的作息時(shí)間表，小朋友之間互相交流。
小結(jié)：小朋友，聰明的學(xué)生今天就把明天的事安排好。就讓我們從學(xué)訂這張時(shí)間表開始，一起來(lái)學(xué)做時(shí)間的小主人吧！
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：針對(duì)學(xué)生生活實(shí)際、生活經(jīng)歷簡(jiǎn)單，相當(dāng)一部分學(xué)生的作息時(shí)間是受父母控制的。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己不同的經(jīng)歷、不同的家庭，各自制定不同的時(shí)間表。以此作為學(xué)生學(xué)做時(shí)間主人的最根本的起點(diǎn)，作為學(xué)生學(xué)做時(shí)間主人的一個(gè)載體。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓他們有一個(gè)合理安排時(shí)間的概念，為今后的正確、合理的作息時(shí)間安排，打下一個(gè)實(shí)踐的基礎(chǔ)。同時(shí)達(dá)到這樣一個(gè)目的，這堂課的教育并沒(méi)有結(jié)束，她在無(wú)形中還在延伸。這時(shí)間表在學(xué)生的書里，在學(xué)生書房的墻上，……將繼續(xù)發(fā)揮她的教育作用。）
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