四下語(yǔ)文園地五的課件
語(yǔ)文園地是語(yǔ)文課本的重要教學(xué)內(nèi)容，你知道四下語(yǔ)文園地五的課件怎么寫嗎？以下是小編整理的四下語(yǔ)文園地五的課件，歡迎閱讀。
教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)文園地五。
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中提高文物保護(hù)意識(shí)，樹立“保護(hù)文物，人人有責(zé)，從我做起，從小處做起”的觀念。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高書面與口頭表達(dá)能力讓學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中提高文物保護(hù)意識(shí)，樹立“保護(hù)文物，人人有責(zé)，從我做起，從小處做起”的觀念。
教學(xué)難點(diǎn)：
以“保護(hù)文物”為題，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)文物保護(hù)意識(shí)教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)過(guò)程：
一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣
第五單元我們學(xué)了哪幾篇課文？ 下面請(qǐng)大家再看看文中的三幅插圖【課件出示：三幅插圖】,說(shuō)說(shuō)這三幅圖分別給你留下了什么印象？【課件出示】
長(zhǎng)城、頤和園、秦兵馬俑這些具有歷史價(jià)值的古建筑我們稱它們?yōu)槲奈铩? 除了長(zhǎng)城、頤和園、秦兵馬俑以外你還知道哪些文物？
中華民族歷史悠久，古跡眾多，由于種種原因，有的文化古跡遭到了破壞，下面我們觀看一些長(zhǎng)城被破壞的圖片【課件出示：長(zhǎng)城被破壞的圖片】
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)你有哪些感受? (我對(duì)那些破壞長(zhǎng)城周圍環(huán)境的人感到氣憤；我仿佛聽到了長(zhǎng)城在哭泣；我感到很痛心，如果秦始皇看到這情景，他一定會(huì)大發(fā)雷霆的。)
2、不僅要保護(hù)長(zhǎng)城，而且要保護(hù)其他的`文物【課件出示：課題】
3、引導(dǎo)學(xué)生讀口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)提示【課件出示：學(xué)習(xí)目標(biāo)】
二、展示 學(xué)習(xí)成果
1、自主選擇，小組內(nèi)交流
�。�1）自主選擇交流的內(nèi)容——從下面的建議中選擇一個(gè)角度進(jìn)行交流：【課件出示：交流內(nèi)容】
�。�2）自己根據(jù)要求先想一想怎么說(shuō)，再練一練。
�。�3）在小組內(nèi)和同學(xué)進(jìn)行交流，別人講的時(shí)候要認(rèn)真傾聽，相互補(bǔ)充，也可以提出自己的問(wèn)題。
2、全班交流展示 ，師生評(píng)議。
�。�1）小組推薦代表在全班交流.
�。�2）師生評(píng)議：不僅要評(píng)同學(xué)說(shuō)得好在哪里，還可以提出疑問(wèn)。
�。�3）分析總結(jié)出一系列保護(hù)長(zhǎng)城的措施�！菊n件出示：保護(hù)長(zhǎng)城的措施】
三、拓展延伸
1、認(rèn)識(shí)世界遺產(chǎn)標(biāo)志【課件出示：世界遺產(chǎn)標(biāo)志】。什么是世界遺產(chǎn)？【課件出示】
2、交流了解，中國(guó)有多少世界遺產(chǎn)！
四、總結(jié)：
保護(hù)文物的目的是為了更好地利用文物，發(fā)揮其作用，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。在保護(hù)好的前提下合理利用在利用的過(guò)程中加強(qiáng)保護(hù)，是我們應(yīng)堅(jiān)持的原則。文物作為一項(xiàng)重要的旅游資源，即可吸引游客，獲得經(jīng)濟(jì)利益，又可通過(guò)旅游活動(dòng)起到對(duì)人們的宣傳、教育作用，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，并可使文物本身得到一定的保護(hù)。這樣，既保護(hù)了文物，發(fā)揮了文物的作用，又達(dá)到了發(fā)展旅游的目的，文物事業(yè)與旅游事業(yè)可謂是相互促進(jìn)的。
五、作業(yè)：【課件出示】
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