幼兒園小班的音樂課件
引導語:我有一頭小毛驢,從來也不騎,有一天我新血來潮騎他去趕集,我手里拿著小皮鞭我心里正得意,不知怎么嘩啦啦摔我一身泥。下面是小編為你帶來的幼兒園小班課件,希望對你有所幫助。
一 活動目標:
1、學唱問答歌,學習問的清楚,聽得明白,答的準確。
2、學習用歌唱問答的形式來交流。
3、培養幼兒良好的聽說習慣。
重點:學唱問答歌,了解有關動物的基本特征。
難點:學習用歌唱問答形式來交流
二:活動準備:
音樂磁帶,大象、兔子、松鼠、長頸鹿,猴子,課件圖片(毛絨玩具)
三:活動過程:
(一),導入:律動
游戲:我來問你來答。(學習節奏和歌詞)
1、師:小朋友想一想,什么動物鼻子長?(大象)教師邊出示玩具邊回答:鼻子長是大象,大象鼻子最最長。幼兒跟教師學說歌詞二至三遍
2、師:小朋友想一想,什么動物耳朵長?(兔子)教師邊出示玩具邊回答:耳朵長是白兔,白兔耳朵最最長。
(二)、學唱問答歌。
1、師:剛才的游戲老師還可以把它唱出來呢,來聽我唱唱看吧!
2、教師范唱一遍(語速適中,動作表演)
3、師:小朋友,這首歌好聽嗎?(好聽),“現在小朋友一起跟老師學唱這首歌吧!”
幼兒學唱歌曲二遍。(引導幼兒拍手學唱,采用分句教)
4、理解問答歌形式
師:小朋友你們唱的真好,這是一首有趣的歌,一個問,一個答,所以我們叫它問答歌。
教師和幼兒采用問答形式唱一遍。
幼兒分兩組演唱歌曲,一組問,一組答,合作演唱歌曲(幼兒面對面坐)
(三)、延伸:仿編問答歌。
1、師:我們唱了這么有趣的歌,森林里的其他小動物聽到了,它們也想讓小朋友把它們編到我們的歌里去。你們猜猜是誰來了?
2、教師仿編:小朋友想一想,什么動物尾巴大?(松鼠)尾巴大是松鼠,松鼠尾巴最最大。
3、仿編(長頸鹿,猴子)長頸鹿,重點把握三個字的節奏,要唱的.快一點。
4、集體唱仿編歌曲。
(四),教師小結:本次活動內容
今天我們學習了這首問答歌曲,小朋友們不但唱得很好,而且還知道了誰的鼻子長?誰的耳朵長?誰的尾巴大?誰的脖子長?小朋友們回家把這首歌唱給爸爸媽媽聽,你們可以繼續接著編,明天來幼兒園唱給大家聽好嗎?
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