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      2. 冀教數學三下認識小數課件

        時間:2021-03-30 15:28:09 課件 我要投稿

        冀教數學三下認識小數課件

          結合具體內容認識小數,會讀、寫簡單的小數,知道以元為單位小數的實際含義。以下是小編為大家搜集整理提供到的冀教數學三下認識小數課件,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習!

        冀教數學三下認識小數課件

          教學內容:

          冀教版教科書三年級下冊第七單元第一節:認識小數(第74~75頁的內容)。

          教學目標:

          1.通過商品價格,在已有的生活經驗和知識背景下經歷認識小數的過程。

          2.結合具體內容認識小數,會讀、寫簡單的小數,知道以元為單位小數的實際含義。

          3.能把自己的生活經驗與數學學習結合起來。

          4.初步感受小數在生活中的廣泛應用,培養數學的應用意識。

          教學重點、難點: 小數的讀寫

          教具準備:課件

          教學過程:

          一、創設情景,引發思考。

          1.同學們,老師想先做個調查。

          【出示:25元 7.25元 8.80元 0.58元】

          這些數你見過嗎?在哪里見過?同學們自由回答。

          2.今天,老師和你們一起去超市逛一逛,好嗎?(出示主題圖)看,這是超市的一角,你看到了什么?你能說出這些物品的`價格嗎?

          3.在這些數里,哪些是我們以前學過的,哪些是我們還沒學的?

          在這些數里只有1個是我們已經學過的數(25),它是我們以前就認識的整數。其它用來表示價格的數是沒學過的。

          4.觀察這些沒學過的數,它們有什么特點呢?(數中間都有一個小圓點。)

          5.你知道小圓點叫什么名字嗎?這樣的數又叫什么數嗎?請同學們看書的P74。

          學生匯報自學情況。

          6.小結:像 7.25 8.80 0.58 這樣的數叫做小數。小圓點叫小數點。

          今天我們就要學習一些關于小數的初步知識。(板書課題:生活中的小數)

          二、結合生活,探索小數的讀、寫法。

          (一)小數的讀、寫法。

          1.師:我們的這個新朋友――小數點本領可真不小,它在數的中間一站,把數分成了兩部分,這樣的數應該怎么讀呢?可把老師難住了,誰來幫幫我呢?誰會讀這些數?

          [課件出示商品標價:小熊7.25元、風箏8.80元、布娃娃11.30元等]

          你是怎么會讀的,是從哪里學的?

          讀的真好,我們按照他的讀法一起讀一遍吧。

          2.師:讀了這么多小數,你們認為小數該怎樣讀?

          四人小組先討論討論。學生匯報。

          3.師:同學們閉上眼睛,想一個你在平時生活中認識的一個小數。

          好,老師請幾位同學上臺來把你想的小數寫下來。

          讓學生在黑板上寫,其余的學生寫在自己的練習本上。[寫完后教師結合學生出現的問題再講解。]我們來評一評,他們寫得怎么樣?

          3.你們認為小數該怎樣寫?

          四人小組先討論討論。學生匯報。

          我們一起讀讀吧。

          (二)知識調色板。

          1.判斷:

          (1)3.73讀作:三點七十三。 ( )

          (2)零點三零七寫作:0.307。 ( )

          (3)五十點二零八寫作:5.208。 ( )

          2.游戲:小蜜蜂采蜜。

          找到采蜜最快的那個組:你們怎么采蜜這么快?有什么竅門嗎?

          (小數點前面的表示元,小數點后面第一位表示角,第二位表示分。)

          師:你的分析真棒!(板書:元角分)

          3練習:P75 第3題

          4.游戲:用0、6、8及小數點“。”四個卡片你能擺出幾個小數?擺完后記錄下來,讀一讀,集體匯報。

          (三)、感受生活中的小數。

          1.讀出下面的句子。

          (1)南京長江大橋全長6.772千米。

          (2)土星繞太陽一周需要29.46年。

          (3)1千瓦時的電量可以使電車行駛0.84千米。

          2.寫出下面橫線上的數。

          (1)小明的身高是一點二五米。

          (2)麗麗的視力是四點九和五點零。

          (3)非洲大甲蟲長十四點八五九厘米,重九十九點七九克。

          3.在日常生活中我們經常會看到小數。想一想:你還在哪兒看見過或用過小數?說一說吧。

          師:你們說得很好!在日常生活中我們經常會用到小數。

          三、知識加油站。

          1.改寫老師數學日記。

          (1)這是老師自己寫的一篇數學日記,你能幫老師將日記里的這些數據改成用小數表示嗎?

          早上,老師買了一個3角錢的豆漿和1元5角錢肉包,吃完飯后,來到學校。

          (2)這一段有一些小數,你能用幾元幾角表示嗎?

          到學校后,老師拿起6.5元的紅筆和8.40元的數學書來到教室。走進教室,看到講臺上擺著老師花了2.50元買的一盆菊花。

          2.自己根據平時的生活也來寫寫吧。

          四、引導總結,反思過程。

          1.想一想,小數的產生對我們的學習和生活有什么好處?

          2.通過這一節課的學習,你有什么收獲?對于自己的表現你滿意嗎?

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