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糖尿病知識講座課件
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，往往需要進(jìn)行課件編寫工作，教案是描述如何進(jìn)行一堂課的教學(xué)，通常都是教師書面上的文字，課前備課是一線教師進(jìn)行教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，怎樣寫課件才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的糖尿病知識講座課件，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
糖尿病知識講座課件 1
1、糖尿病的概念
糖尿病是由于遺傳和環(huán)境因素相互作用，引起胰島素絕對或相對分泌不足以引起蛋白質(zhì)、脂肪、水和電解質(zhì)等一系列代謝紊亂綜合征，久病可引起多系統(tǒng)損壞，導(dǎo)致血管、心臟、神經(jīng)、眼等組織的慢性并發(fā)癥，甚至引發(fā)糖尿病酮癥酸中毒等并發(fā)癥，其中以高血糖為主要標(biāo)志。臨床典型病例可出現(xiàn)多尿、多飲、多食、消瘦等表現(xiàn)，即“三多一少”癥狀。
2、糖尿病的分類
糖尿病分1型糖尿病和2型糖尿病。其中1型糖尿病多發(fā)生于青少年，其胰島素分泌缺乏，必須依賴胰島素治療維持生命。約占糖尿病人總數(shù)的10%，2型糖尿病多見于30歲以后中、老年人，其胰島素的分泌量并不低甚至還偏高，病因主要是機(jī)體對胰島素不敏感（即胰島素抵抗）。約占糖尿病總數(shù)的90%，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，在眾多心血管疾病的危險因素中胰島素抵抗似處于核心地位，或者說胰島素抵抗是多種疾病，特別是糖尿病及心血管疾病共同的危險因素，是滋生多種代謝相關(guān)疾病的共同土壤。
胰島素抵抗是指胰島素執(zhí)行其正常生物作用的效應(yīng)不足，表現(xiàn)為外周組織尤其是肌肉、脂肪組織對葡萄糖的利用障礙。早期胰島β－細(xì)胞尚能代償性地增加胰島素分泌以彌補其效應(yīng)不足，但久而久之胰島β－細(xì)胞的功能會逐步衰竭，導(dǎo)致糖耐量異常和糖尿病發(fā)生。大量流行病學(xué)資料顯示，胰島素抵抗在糖尿病及心血管疾病發(fā)病之前多年就可存在，常常與肥胖、年齡的增長、高血壓、高脂血癥相伴隨。肥胖是引起胰島素抵抗最常見的原因，換句話說肥胖癥者幾乎都存在胰島素抵抗。因此，醫(yī)學(xué)專家們將肥胖癥視為導(dǎo)致心血管疾病獨立的危險因素。目前將胰島素抵抗、中心性肥胖、糖耐量降低或糖尿病、高血壓、血脂代謝紊亂等多種疾病的組合，統(tǒng)稱為“代謝綜合征”或“ 胰島素抵抗綜合征”，認(rèn)為胰島素抵抗是促使糖尿病、高血壓、高血脂等疾病發(fā)生發(fā)展的重要原因。
胰島素抵抗的防治需采取綜合性措施，首先是改變生活方式—— —戒煙、合理膳食、運動療法和減低體重等，如能在胰島素抵抗期進(jìn)行干預(yù)，則可防止或延緩糖尿病及心血管疾病的發(fā)生、發(fā)展，降低其發(fā)病率、致殘率和死亡率。
3、糖尿病有哪些危害？
糖尿病是繼心腦血管疾病、腫瘤之后的第三大嚴(yán)重危害人類健康的全球性慢性疾病。具有高患病率、高致殘率、高死亡率的特點，是當(dāng)代人類遭遇的又一大殺手。
糖尿病本身并不可怕，但是它能夠引發(fā)數(shù)十種并發(fā)癥，范圍遍布全身，從頭到腳，從皮膚到臟器都有可能出現(xiàn)糖尿病并發(fā)癥。因此，人們把糖尿病稱為“百病之母”，糖尿病給人們帶來的危害并不亞于洪水猛獸！
4、糖尿病的病因是什么？
糖尿病的病因十分復(fù)雜，但歸根到底是由于胰島素絕對或相對缺乏，或胰島素抵抗。因此，在β細(xì)胞產(chǎn)生胰島素、血液循環(huán)系統(tǒng)運送胰島素以及靶細(xì)胞接受胰島素并發(fā)揮生理作用這三個步驟中任何一個發(fā)生問題，均可引起糖尿病。
5、糖尿病的誘發(fā)因素有哪些？
糖尿病的誘發(fā)因素有：感染、肥胖、體力活動減少、妊娠和環(huán)境因素。
(1)、感染 感染在糖尿病的發(fā)病誘因中占非常重要的'位置，特別是病毒感染是I型糖尿病的主要誘發(fā)因素。病毒感染可引起胰島炎，導(dǎo)致胰島素分泌不足而產(chǎn)生糖尿病。另外，病毒感染后還可使?jié)摲奶悄虿〖又囟蔀轱@性糖尿病。
(2)、肥胖 大多數(shù)I型糖尿病患者體型肥胖。肥胖是誘發(fā)糖尿病的另一因素。肥胖時脂肪細(xì)胞膜和肌肉細(xì)胞膜上胰島素受體數(shù)目減少，對胰島素的親和能力降低、體細(xì)胞對胰島素的敏感性下降，導(dǎo)致糖的利用障礙，使血糖升高而出現(xiàn)糖尿病 .
(3)、體力活動 我國農(nóng)民和礦工的糖尿病發(fā)病率明顯低于城市居民，推測可能與城市人口參與體力活動較少有關(guān)。體力活動增加可以減輕或防止肥胖，從而增加胰島素的敏感性，使血糖能被利用，而不出現(xiàn)糖尿病。相反，若體力活動減少，就容易導(dǎo)致肥胖，而降低組織細(xì)胞對胰島素的敏感性，血糖利用受阻，就可導(dǎo)致糖尿病。
(4) 環(huán)境因素 在遺傳的基礎(chǔ)上，環(huán)境因素作為誘因在糖尿病發(fā)病中占有非常重要的位置。環(huán)境因素包括：空氣污染、噪音、社會的競爭等，這些因素誘發(fā)基因突變，突變基因隨著上述因素的嚴(yán)重程度和持續(xù)時間的增長而越來越多，突變基因達(dá)到一定程度(即醫(yī)學(xué)上稱之為“閾值”)即發(fā)生糖尿病。
糖尿病知識講座課件 2
一、教學(xué)目的與要求：
1、掌握糖尿病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)和常見的并發(fā)癥。
2、了解糖尿病的分類。
3、了解長期良好控制糖尿病的重要意義。
4、掌握糖尿病的診斷、鑒別診斷及治療原則
5、掌握口服降糖藥和胰島素的使用
6、掌握糖尿病酮癥酸中毒的診斷依據(jù)和治療原則。
二、教學(xué)重點、難點、疑點：
重點：
1、糖尿病的分類、臨床表現(xiàn)、慢性并發(fā)癥、實驗室檢查、診斷和治療方案；
2、糖尿病酮癥酸中毒的診斷和治療方案。
難點：糖尿病的分類、診斷標(biāo)準(zhǔn)和治療方案。
疑點：
1、血糖值在糖尿病診斷上的重要意義及其評定上的不同觀點。
2、Somogy現(xiàn)象與黎明現(xiàn)象的鑒別。
三、教學(xué)方法設(shè)計：
�。ㄒ唬├锰悄虿AI課件進(jìn)行講授。
（二）利用CAI顯示糖尿病分型和分型鑒別要點。
（三）結(jié)合糖尿病典型病例進(jìn)行討論。
CAI軟件、CAI設(shè)備各1套、激光筆1支。
糖尿病的.定義、患病率、患病的危險因素和高危人群，尤其是糖尿病近20年來在我國患病率迅速增加的趨勢和患病特點。
�。ǘ┨悄虿〉姆诸�25分鐘
介紹糖尿病的新分類標(biāo)準(zhǔn)（1999年WHO標(biāo)準(zhǔn)）。糖尿病的病因?qū)W分類分為四類，即：1型糖尿病、2型糖尿病、其他特殊類型（繼發(fā)性糖尿病）和妊娠糖尿�。℅DM）。臨床上常見的糖尿病為1型和2型糖尿病，一般講的糖尿病就指這兩種疾病，其中2型糖尿病患者占90～95%。
1型糖尿病和2型糖尿病臨床特點的比較。
運用表格的形式從發(fā)病年齡、高峰年齡、患病率、遺傳易感性、雙胎一致率、起病速度、臨床表現(xiàn)、酮癥傾向、常見慢性并發(fā)癥以及治療原則等方面逐一比較1型糖尿病和2型糖尿病臨床特點的差異，以闡明1型糖尿病和2型糖尿病的鑒別要點。
（三）病因和發(fā)病機(jī)制20分鐘
介紹本病的病因和發(fā)病機(jī)制的近代觀點和概念。遺傳、環(huán)境和免疫因素在1型糖尿病和2型糖尿病發(fā)病中所起的作用和各自特點。2型糖尿病與遺傳因素以及1型糖尿病與自身免疫反應(yīng)的關(guān)系。
�。ㄋ模┡R床表現(xiàn)20分鐘
詳細(xì)講解糖尿病的主要臨床表現(xiàn)——“三多一少”，通過復(fù)習(xí)胰島素的生理功能和結(jié)合示意圖，闡述三多一少產(chǎn)生的原因是葡萄糖、蛋白質(zhì)和脂肪代謝紊亂所致。
�。ㄎ澹┨悄虿〔l(fā)癥17分鐘
介紹糖尿病慢性并發(fā)癥的分類，以及糖尿病腎病、糖尿病視網(wǎng)膜病變、糖尿病神經(jīng)病變、糖尿病大血管病變和糖尿病合并感染的特點。
�。⿲嶒炇覚z查23分鐘
尿糖定性、血糖檢測、糖化血紅蛋白、果糖胺、口服葡萄糖耐量試驗（OGTT）、胰島素釋放試驗和C肽釋放試驗的臨床意義，重點講述血糖檢測和OGTT在糖尿病診斷和病情評估中的重要意義。
�。ㄆ撸┰\斷和鑒別診斷10分鐘
診斷重點介紹1999年WHO頒布的糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)，即糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)的“三句話”。同時詳細(xì)講述糖尿病診斷的三步曲：是否有糖尿�。渴悄囊恍吞悄虿。渴欠裼刑悄虿〔l(fā)癥？
鑒別診斷：
1、與其他原因所致多尿鑒別；
2、與內(nèi)分泌疾病所致糖尿鑒別；
3、與其他原因所致糖尿鑒別；
4、與假性糖尿鑒別。
�。ò耍┲委�30分鐘
糖尿病治療的“五個小球”，即糖尿病綜合治療的重要性。
1、糖尿病知識的宣教。
2、飲食控制。
3、運動治療
4、物治療。
�、倌壳俺Ｓ玫奈孱惪诜固悄虿∷幬锏闹饕饔脵C(jī)制、適應(yīng)癥和主要不良反應(yīng)。
�、诤喴榻B即將進(jìn)入臨床的幾類新型口服抗糖尿病藥物。
�、垡葝u素治療的適應(yīng)癥、常用劑型、使用方法和主要不良反應(yīng)。
�、艹掷m(xù)皮下胰島素輸注治療（胰島素泵）。
5自我監(jiān)測：自我血糖測定的意義。
6、并發(fā)癥的處理。
�。ň牛┨悄虿⊥Y酸中毒70分鐘
（1）簡單講述糖尿病酮癥酸中毒的主要誘因和發(fā)病機(jī)制。
（2）一般講述酮癥酸中毒的臨床表現(xiàn)。
�。�3）重點講述酮癥酸中毒的診斷標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)糖尿病病史、誘因、臨床表現(xiàn)、血糖、尿酮、血酮、尿酮以及血氣分析來進(jìn)行診斷。
�。�4）詳細(xì)講述糖尿病酮癥酸中毒的救治原則，即：補液，小劑量胰島素治療，糾正電解質(zhì)紊亂，控制感染和積極治療原發(fā)病。
�。ㄊ┛偨Y(jié)10分鐘
對講授內(nèi)容進(jìn)行簡單總結(jié)，包括糖尿病的分型、糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)和綜合治療原則。
六、小結(jié)：
1、糖尿病的定義、診斷、鑒別診斷與治療。
2、糖尿病急性并發(fā)癥的治療。
3、糖尿病相關(guān)知識教育。
七、課外作業(yè)：
1、1999年WHO專家委員會提出的糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)。
2、各類口服降糖藥的適應(yīng)證和禁忌證。
3、1型糖尿病和2型糖尿病的鑒別診斷。
4、糖尿病的慢性并發(fā)癥有哪些？
5、胰島素的適應(yīng)證及常見的不良反應(yīng)。
6、口服降糖藥的分類及其作用。
糖尿病知識講座課件 3
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生懂得糖尿病與飲食習(xí)慣的關(guān)系和它對健康的危害，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防肥胖。
教學(xué)重點、難點：
糖尿病的病因及預(yù)防。
教學(xué)內(nèi)容和過程：
一、什么是糖尿�。�
糖尿病是一組以高血糖為特征的內(nèi)分泌一代謝疾病。其特點為由于胰島素的`絕對或相對不足和靶細(xì)胞對胰島素的敏感性降低，引起碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪、電解質(zhì)和水的代謝紊亂。
二、糖尿病發(fā)病原因
糖尿病是復(fù)雜的，經(jīng)常為多種因素共同作用引起發(fā)病。
1、遺傳 在部分糖尿病人中明確有遺傳因素影響發(fā)病，例如在雙胎中一例發(fā)生糖尿病，另一例有50％的機(jī)會發(fā)病。如為單卵雙胎，則多在同時發(fā)病。據(jù)統(tǒng)計，假如父或母患非胰島素依賴型糖尿病，子女發(fā)病的危險率約為10－5％，如父母均患非胰島素依賴型糖尿病，則子女的發(fā)病危險率更高。如一兄弟發(fā)生非胰島素依賴型糖尿病，則其他兄弟的發(fā)病危險率為10－15％。但胰島素依賴型糖尿病人的子女中非胰島素依賴型糖尿病的發(fā)病率并不高于一般人群。
已證實胰島素依賴型糖尿病與特殊的hla有關(guān)，危險性高的有dr3；dr4；dw3；dw4；b8；b15等。
現(xiàn)在多認(rèn)為部分糖尿病系多基因遺傳疾病，不是由某個基因決定的，而是基因量達(dá)到或超過其閾值時才有發(fā)病的可能。
2、病毒感染 許多糖尿病發(fā)生于病毒感染后，例如風(fēng)疹病毒、流行性腮腺炎病毒、柯薩奇病毒、腺病毒等，可能與病毒性胰島炎有關(guān)。當(dāng)然是每例病毒性感染均發(fā)生糖尿病。
3、自家免疫 部分糖尿病人血清中發(fā)現(xiàn)抗胰島β細(xì)胞抗體，給實驗動物注射抗胰島β細(xì)胞抗體可以引起糖耐量異常，病理檢查也可看到胰島中有淋巴細(xì)胞和嗜酸細(xì)胞的浸潤等現(xiàn)象。也有報導(dǎo)在胰島素依賴型糖尿病發(fā)病早期用免疫抑制治療可得到良好效果，甚至“痊愈”。
4、繼發(fā)性糖尿病 如破壞了大部分胰島組織的胰腺為和胰腺纖維束性變,腎上腺皮質(zhì)功能亢進(jìn)、功能性垂體腺瘤，嗜鉻細(xì)胞瘤等均可引起繼發(fā)性糖尿病，即癥狀性糖尿病。長期服用雙氫克尿塞、皮質(zhì)激素、腎上腺能藥物等均可能導(dǎo)致或促使糖尿病加重。某些遺傳性疾病如下turner綜合征等也容易合并糖尿病。
5、其它誘因
�。ㄒ唬╋嬍沉�(xí)慣 與高碳水化合物飲食無明顯關(guān)系，而與食物組成相有關(guān)，如精制食品及蔗糖可使糖尿病的發(fā)病率高。由流行病學(xué)分析，高蛋白飲食與高脂飲食可能是更重要的危險因素。
�。ǘ┓逝� 主要與非胰島素依賴型糖尿病的發(fā)病有關(guān)，肥胖是食物的熱量超過機(jī)體的需要所致。過量進(jìn)食可引起高胰島素血癥，而且肥胖者胰島素受體數(shù)量減少，可能誘發(fā)糖尿病。
三、糖尿病防治方法
1、積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高免疫力，防止感染性疾病的發(fā)生。
2、注意飲食衛(wèi)生，膳食結(jié)構(gòu)要合理，粗糧、細(xì)糧、葷素搭配要適合。
3、防止肥胖，少吃肉，多吃水果、蔬菜，尤其在吃肉類要同時多吃青菜。
4、保持心境開朗，排除心理障礙。
課堂小結(jié)：這節(jié)課主要學(xué)習(xí)糖尿病病因及其預(yù)防的方法。對青少年來說，重要的是做好預(yù)防工作，做好四個方面的預(yù)防：積極鍛煉，注意飲食衛(wèi)生，切忌亂吃，暴飲，少吃甜食，防止肥胖，保持心境開朗等。
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