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班隊課的課件
班隊課告訴我們，光說不做是沒有用的，關(guān)鍵是要拿出行動 。小編為大家整理的班隊課的課件，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：
通過活動使隊員認(rèn)識到自己身上存在的不良習(xí)慣，從而懂得改正不良習(xí)慣，培養(yǎng)尊重生命、熱愛生活的情感。
教學(xué)過程：
活動一：認(rèn)識不良習(xí)慣
(一)、認(rèn)識零食的危害。
故事導(dǎo)入：今天老師聽到一件事，有點心急。這件事就這樣的：
鄰居家有個男孩叫小胖，今年十歲，剛上三年級。上星期六阿姨來他家給了他二十元的零用錢，可把他高興壞了。這不，剛星期一放學(xué)，他就迫不及待地跑進(jìn)小賣部買起平時看了就流口水的零食，然后就狼吞虎咽地吃起來。星期二一放學(xué)也忍不住誘惑跑進(jìn)去買了幾包，星期三一放學(xué)也……，星期四……，可剛到晚上，小胖肚子突然疼了起來，臉色發(fā)白，直冒冷汗，躺在床上直打滾，而且不斷地要往廁所拉肚子去。他爸媽見了，趕緊把他送到醫(yī)院去。經(jīng)醫(yī)生一檢查，才知道是因為吃了過多的零食引起消化不良。聽說現(xiàn)在還躺在醫(yī)院里呢。
1、師：其實像小胖這樣買零食，吃零食的現(xiàn)象在我們的校門口也經(jīng)常發(fā)生。
出示圖片。(學(xué)生在買零食，吃零食)
2、師：像這樣垃圾的危害到底有多大呢，老師收據(jù)了一些資料，大家請看大屏幕。
課件：吃零食的危害的資料。(如：加工過程的不衛(wèi)生、有色飲料的制作過程、有毒成分、學(xué)生發(fā)胖臼齒腸炎等材料。)
3、你有過因為吃零食而吃壞肚子的經(jīng)歷嗎?
4、我們認(rèn)識了它的危害性，你打算怎么做?看到隊員去買零食你會勸告?或者是向?qū)W校提提建議?
(二)、發(fā)現(xiàn)身邊的不良習(xí)慣。
師：隊員們，不良行為又何止是吃零食這一種呢。請再看看這些圖片。
1、看課件“發(fā)生在我們身邊的事”(學(xué)生的各種不良行為圖片，如：不走人行道、不關(guān)燈、不關(guān)水龍頭、做作業(yè)姿勢不對、打掃衛(wèi)生不認(rèn)真、在走廊奔跑等現(xiàn)象)
2、看了剛才的課件，大家說說看，他們身上有哪些不良習(xí)慣?(學(xué)生自由發(fā)言)
過渡：我們常說“人無完人，金無足赤”，每個人身邊都會有不足之處，能找找說說自己身上的不良習(xí)慣嗎?
(三)、找找自身的不良習(xí)慣
同桌討論交流，我們班級中或自己還有哪些不良習(xí)慣?給自己或他人帶來什么影響?(也可以真誠地指出別人的不足之處。)
交流，并適機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。
活動二：改正不良習(xí)慣
(一)、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)改正欲望。
1、師：隊員們，一種好習(xí)慣決定一種好生活，而一種壞習(xí)慣卻是人生的一塊絆腳石。當(dāng)一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的生活就會變得豐富多彩，他的人生之花便會得以綻放!讓我們從小就播下好習(xí)慣的種子，把不良習(xí)慣全改正過來。你有信心做好嗎?
師：自信地告訴大家：課件出示(拒絕不良習(xí)慣，我能行)
師：大聲地告訴自己：(改正不良習(xí)慣，我能行)
回答得真響亮，體現(xiàn)了我們班級的氣勢，說明大家有決心有信心。
2、我們怎樣來幫助自己或別人改正不良習(xí)慣呢?
(學(xué)生們自由發(fā)言)
剛才同學(xué)們的發(fā)言都很有針對性，我想，有不良習(xí)慣的同學(xué)聽后一定會有啟發(fā)的。
3、小結(jié)
師：說得真好!但光說不做是沒有用的，關(guān)鍵是要拿出行動，要有決心，更要有毅力，有恒心。不能做語言上的巨人，行動上的矮子。動動腦，思考一下，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣?
活動三：形成好習(xí)慣，。
(一)、小組合作說說我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣?
(二)、小記者采訪大家應(yīng)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面養(yǎng)成那些好習(xí)慣。
(隊員們，討論得很熱烈，老師想請我們隊的小記者來個現(xiàn)場采訪，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面，來考考我們班級的同學(xué)，大家有信心接受他的采訪嗎?)
小記者隨意走動，采訪同學(xué)。
(三)、出示十個文明好習(xí)慣。
師：好習(xí)慣慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔!語言美，行為美，才是新時代的好少年。
小學(xué)生10個好習(xí)慣
熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立;
文明禮貌，微笑待人;
學(xué)會尊重，耐心聽他人說話;
保護(hù)隱私，別人的東西不亂動;
利人利己，用過的東西放回原處;
誠實守信，說了就要努力做;
待人友善，觀看比賽文明喝彩;
遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行;
勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體;
環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。
活動四：爭做文明學(xué)生
(一)其實我們中隊中就很多隊員，已經(jīng)養(yǎng)成好習(xí)慣。他們是文明之星，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我有個建議，大家來評一評我們班級中的文明之星好嗎?
請大家評評心目中的“文明之星”。
(二)評選文明之星
指名推薦，說明原因，舉手表決。
請被上的文明之星的同學(xué)站到臺上來。讓我們以最熱烈的掌聲祝賀他們。我有個提議，請文明之星代表給我們大家講幾句，大家說好不好?
(文明之星代表即興演講。)
謝謝文明之星代表的講話，我們?nèi)嘣俅螢樗麄児恼?(鼓掌)
活動小結(jié)：
今天，這堂課我們認(rèn)識了不良習(xí)慣，認(rèn)真分析危害。我們提出了改正措施，爭做文明學(xué)生。我們克服不良習(xí)慣的行動更自覺，信心更足。我們改正不良習(xí)慣的意志更堅定，決心更大。同學(xué)們，讓我們一起改正不良習(xí)慣!
我們是祖國的花朵。我們是21世紀(jì)的主人。我們要做文明守紀(jì)，誠實有禮的新時代的好少年!
a小食品的主要成份是淀粉，味精和香精,其中糖精是從煤焦油中提煉的，它除了有甜味之外，一點熱量也沒有，最后還需從尿液中排出，反而給腎臟增加了負(fù)擔(dān)。
b小食品中的色素雖然被說成是“食用色素”，但很少是天然的，而多數(shù)是化工合成的，它們的副作用會慢慢的侵害人的身體，使人產(chǎn)生慢性中毒。由于慢性中毒不易被發(fā)現(xiàn)，因此危害也就更大。如果食用了假冒偽劣的小食品，
它的危害就更嚴(yán)重。
c任何一種小食品都加有防腐劑，用來防止食品變質(zhì)。防腐劑主要有兩種：一種是“山梨酸”，一種是“亞硝酸鹽”。山梨酸副作用小，但價格貴;亞硝酸鹽價格便宜副作用大。你想一想，一心想賺錢的生產(chǎn)商會用哪一種防腐劑呢?
d小食品多用塑料包裝，雖然塑料本身無毒，但在生產(chǎn)、印刷和包裝的過程中會滲入重金屬，重金屬沉積在大腦中會嚴(yán)重影響人的智力發(fā)育。所以，我國某些地區(qū)的特色食品不能出口，主要原因是塑料包裝物中的重金屬含量超標(biāo)。
e包裝物的彩色印刷，包裝里的卡片、小玩具的圖案也都是彩色印刷的，印油中的鉛會使人產(chǎn)生鉛中毒，而鉛中毒是很難治愈的。
f不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的小食品中的菌落指數(shù)(每計量單位細(xì)菌總數(shù))嚴(yán)重超標(biāo)，因此危害很大。到目前為止，我國已有多起因小食品和飲料導(dǎo)致兒童中毒事件。
十個文明好習(xí)慣
1. 唱響國歌;
2. 尊敬師長;
3. 主動問好;
4. 友善寬容;
5. 不隨地吐痰，把紙屑扔進(jìn)垃圾桶;
6. 不說臟話;
7. 公共場所，輕聲交談，右行禮讓;
8. 乘車購物，不擁不擠;
9. 觀看演出、比賽，文明喝彩;
10.遵守交通規(guī)則，走人行橫道、不闖紅燈 。
壞習(xí)慣危害大(順口溜)
壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。
壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。
壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。
壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。