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      2. 大班語言《家》的課件

        時間:2021-03-28 16:50:08 課件 我要投稿

        大班語言《家》的課件

          設計背景

        大班語言《家》的課件

          3~6歲的孩子正是個性傾向和道德觀念形成的萌芽時期,是培養良好品德行為的黃金時期,而教育的第一源泉是家庭,家庭是幼兒接受教育最直接的地方。所以我選擇本次活動詩歌《家》,讓幼兒知道世界上的每一種生命都是有家并且愛自己的家的,通過愛自己的小家繼而愛我們的祖國這個大家庭,激發幼兒的愛國情操,學會創編兒歌,提高創編能力。

          活動目標

          我以布盧姆《教育目標分類學》為依據,就本活動我確定了認知、能力、情感方面的目標。

          1、認知目標:通過課件能說出每一個畫面上所表達的意思。

          2、能力目標:能根據畫面創編出兒歌。

          3、情感目標:培養幼兒愛家的情感,激發幼兒愛國主義情操。

          重點難點

          重點:學會詩歌,并能理解詩歌的含義。

          難點:根據畫面創編兒歌。

          活動準備

          經驗準備:有創編兒歌的經驗。

          物質準備:課件,歌曲。

          活動過程:

          開始部分:

          幼兒欣賞歌曲《我愛我家》。

          提問并說說歌曲中唱到了誰?歌曲中唱到的家是什么樣子的`?你的家中都有誰?你是怎樣愛自己家里人的?

          基本部分:

          學習并創編兒歌。

          1、出示課件,猜猜上面的小動物的家在哪?你是怎么知道的?將這幅圖片內容用一句話表達出來。

          2、以此類推,共出示小蜜蜂、大白鵝、小燕子、小山羊和小朋友的圖片,引導幼兒創編出兒歌。

          3、學習兒歌(將幼兒創編出的詩歌整理后,逐句出示在電腦上,幼兒學習如:小山羊說:家是青青的草坡)。

          4、根據兒歌內容創編兒歌動作。

          5、游戲:找家。

          結束部分:

          1、教育幼兒要愛自己的祖國。

          2、歌曲《大中國》。

          隨音樂和老師模仿各少數民族舞蹈動作,走到活動室前,照張相。

          活動延伸:

          和父母共同學習創編,如:小青蛙說:家是清清的池塘等。

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