分一分變一變課件
分一分變一變課件1
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。
2、激發(fā)學(xué)生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。
3、引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、是否能大膽想象，并描繪出新穎的蛋糕。
2、能否采用與眾不同的構(gòu)圖。
課前準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備蛋糕的范畫、各種顏色的紙，多媒體課件等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
整頓課堂紀(jì)律，開始上課
二、導(dǎo)入
每個(gè)人都有自己的生日，爸爸媽媽，親戚朋友都會來幫你過生日，那么小朋友們，你們都見過和吃過什么樣造型的蛋糕呢？
三、講授新課
心型的、圓形的，三角形的……
那么你覺的為什么會有這些形狀的.蛋糕呢？它代表了人們美好的祝愿。你吃蛋糕時(shí)，帶著怎樣的心情？
教師出示各種造型的蛋糕范畫，介紹蛋糕的種類和作用。你記得爸爸媽媽的生日嗎？請你來為他們設(shè)計(jì)一塊蛋糕，你想怎樣來設(shè)計(jì)？蛋糕上可以畫些什么？（小動物、花、還可以寫上給爸爸媽媽祝福的話……）
四、布置作業(yè)
小朋友剛才說的真是太棒了，老師也忍不住想來畫一畫了，你想用什么方法來畫呢？可以用水彩筆、油畫棒，可以用線條和色塊來表現(xiàn)。形狀可以你自己來設(shè)計(jì)�，F(xiàn)在請同學(xué)們開始設(shè)計(jì)吧！
切蛋糕比賽
將自己設(shè)計(jì)的蛋糕分給小組的成員，要求每人分到一塊大小基本一樣的蛋糕。利用切開的蛋糕重新排列畫面，形成新的構(gòu)圖形式。
五、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)
生日的小主人，可別性急，要吃蛋糕時(shí)，先得考考你，大膽切開它，還能變個(gè)啥？
六、講評
七、小結(jié)
八、課后拓展
啟發(fā)學(xué)生利用廢舊紙盒設(shè)計(jì)制作立體的蛋糕。
分一分變一變課件2
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生通過對形狀的表現(xiàn)到分割再重新組合新的形狀，體會形狀變化和造型表現(xiàn)的關(guān)系。
2.學(xué)生能夠利用繪畫工具裝飾基本形，創(chuàng)作一個(gè)美觀的“蛋糕”并能正確的使用剪和貼的方法，將“蛋糕”分割、重組成新的造型。
3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作以及感恩的意識，懂得成長的意義，知道珍愛自己，關(guān)愛父母。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：收集各種蛋糕的圖片等、課前畫的不同形狀的“生日蛋糕”作品。
學(xué)生：準(zhǔn)備彩色水筆、剪刀、膠水燈等。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：形狀分割與重組。
難點(diǎn)：學(xué)會選擇適當(dāng)?shù)姆指罱嵌取?/p>
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)階段
師播放生日快樂歌，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己過生日時(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。
出示生日蛋糕圖片，讓學(xué)生回憶過生日吃蛋糕是什么樣的？
二、發(fā)展階段
心型的、圓形的，三角形的……
那么你覺的為什么會有這些形狀的蛋糕呢？它代表了人們美好的祝愿。你吃蛋糕時(shí)，帶著怎樣的心情？
教師出示各種造型的蛋糕范畫，介紹蛋糕的種類和作用。你記得爸爸媽媽的生日嗎？請你來為他們設(shè)計(jì)一塊蛋糕，你想怎樣來設(shè)計(jì)？蛋糕上可以畫些什么？
�。ㄐ游�、花、還可以寫上給爸爸媽媽祝福的話……）
四、布置作業(yè)
小朋友剛才說的真是太棒了，老師也忍不住想來畫一畫了，你想用什么方法來畫呢？可以用水彩筆、油畫棒，可以用線條和色塊來表現(xiàn)。形狀可以你自己來設(shè)計(jì)�，F(xiàn)在請同學(xué)們開始設(shè)計(jì)吧！
切蛋糕比賽
將自己設(shè)計(jì)的蛋糕分給小組的成員，要求每人分到一塊大小基本一樣的蛋糕。利用切開的蛋糕重新排列畫面，形成新的構(gòu)圖形式。
五、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)
生日的小主人，可別性急，要吃蛋糕時(shí)，先得考考你，大膽切開它，還能變個(gè)啥？
六、講評
七、課后拓展
啟發(fā)學(xué)生利用廢舊紙盒設(shè)計(jì)制作立體的蛋糕。
分蛋糕這個(gè)情節(jié)貼近學(xué)生的生活，學(xué)生有感而發(fā)，大都設(shè)計(jì)的很好，只是在構(gòu)圖和表現(xiàn)上還繼續(xù)指導(dǎo)，畫出蛋糕的高度。
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