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      2. 龜兔賽跑故事課件

        時間:2022-08-22 23:41:46 課件 我要投稿
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        龜兔賽跑故事課件

          活動目標:

        龜兔賽跑故事課件

          1.能夠大膽想象,創(chuàng)作“龜兔賽跑”主題畫,表現出不同動物的活動情況。

          2.能在創(chuàng)作中運用自己的已有經驗,有主次的表現畫面內容,學習用有疏密變化的構圖方式表現主題,體現動物排列的趣味性。

          活動準備:

          1.經驗準備:熟悉《龜兔賽跑》的故事以及各個場景,并對動物外形特征有一定的了解。

          2.材料準備:畫紙、勾線筆。

          3.教師自制作品、輕音樂。

          活動過程:

          1.談話導入。

          師:在龜兔賽跑的故事中,參加比賽的動物是誰?

          請你猜猜會有哪些小動物來觀看比賽呢?

          教師引導幼兒回憶龜兔賽跑的故事情節(jié)。

          2.教師出示自制作品,引導幼兒對畫面的構圖進行思考和討論。

          (1)師:“老師這兒就有一幅圖畫了龜兔賽跑。請你看看這是故事中的哪個場景呀?你覺得畫面中哪里的小動物靠的比較緊,哪里比較松呢?”

          (引導幼兒在構圖中合理地掌握構圖中的疏密關系。)

          (2)師:“在作品中,哪些動物畫的大一些?哪些動物畫的小一些呢?為什么呢?”

          (引導幼兒將主要動物畫的大一些,次要的動物畫的小一些,讓畫面形成一定的層次。)

          (3)感受畫面中動物排列的趣味性。“請你仔細看看這些觀看比賽的小動物,有的小動物站的地方很有趣哦!你發(fā)現了嗎?”如:小猴子站在樹上;有些小動物站在大動物的背上;有些小動物在大動物的頭頂上。

          3.幼兒創(chuàng)作,教師指導。

          (1)師:“如果請你來畫一畫龜兔賽跑,你想畫故事里面的哪個場景呢?”

          (2)總結要求:畫之前再提醒你一下,畫畫的時候我們有的地方要畫的靠緊一點,有的地方可以畫得松一點。主要的動物畫大一些,次要的動物可以畫的小一些。而且這些觀看比賽的小動物可以畫在不一樣的地方。

          (3)現在就請你把你喜歡的場景畫下來吧!今天我們只需要用小黑畫,不需要涂顏色哦。

          4.師幼圍繞構圖要點評價作品。

          選擇兩到三幅典型作品。

          師:“小朋友的作品都展示在這兒了,你喜歡那幅畫呢?為什么?”“你有沒有什么好的意見呢?”

          5.幼兒自主選擇再次創(chuàng)作。

          幼兒自主選擇,可以繼續(xù)豐富作品,也可以重新創(chuàng)作作品。

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