蘇教版二下數(shù)學(xué)課件
蘇教版是指由江蘇教育出版社出版的系列中小學(xué)教材，簡稱蘇教版教材。小編收集了蘇教版二下數(shù)學(xué)課件，歡迎閱讀。
教學(xué)目標:
1.通過準確數(shù)與近似數(shù)的比較，理解近似數(shù)的含義。
2.初步知道準確數(shù)與近似數(shù)的區(qū)別，會正確辨別準確數(shù)與近似數(shù)，并會恰當選用近似數(shù)。
3.通過學(xué)生的數(shù)據(jù)收集與交流，能對近似數(shù)和準確數(shù)互相轉(zhuǎn)化。
4.體會近似數(shù)在生活中的作用，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點:
理解近似數(shù)的含義。
教學(xué)難點:
合理地取近似數(shù)。
教具準備:課件、鉛筆
教學(xué)過程:
一、情境引入
師:今天老師帶來了一把鉛筆，請同學(xué)們猜一猜老師手中的鉛筆有幾支?
讓學(xué)生充分地、大膽地猜。師根據(jù)學(xué)生的回答適時地提示“多得多、少得多、多一些、少一些”，并根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上面板書。
現(xiàn)在老師想請你們猜一猜手中的鉛筆是幾十支?
根據(jù)學(xué)生的回答，板書后出示準確的數(shù)據(jù)。(18支)
現(xiàn)在讓你們猜手中的鉛筆是幾十支，你會怎樣說?(學(xué)生回答:大約20支)
像這樣大概的數(shù)就是近似數(shù)，今天這節(jié)課我們就一起來研究近似數(shù)。
二、交流共享
1. 匯報課前調(diào)查各個年級的學(xué)生數(shù)。
師:老師要求你們課前調(diào)查各個年級的學(xué)生數(shù)，你們做到了嗎?來看大屏幕:二年級(1)班有學(xué)生50人，那么二年級三個班大約有多少人呢?請你們猜一猜。
學(xué)生猜，老師板書后出示準確數(shù)，留下接近的`數(shù)。
師:如果讓你們用兩句話來說這兩個數(shù)字，你會怎樣說呢?師引導(dǎo)說:二年級有學(xué)生154人，大約150人。
師:二年級有154人，那么全校有6個年級大約有多少人呢?
學(xué)生猜，老師板書，出示正確的數(shù)后留下最接近的數(shù)字。
提問:現(xiàn)在我們來觀察一下，前面一排的數(shù)字和后面一排的數(shù)字有什么特點?(前面一排是準確的數(shù)，后面一排是大概的數(shù))。
像這樣大概的數(shù)我們就把它叫做近似數(shù)，板書。
2.教學(xué)例9
創(chuàng)設(shè)情境:小明是龍崗小學(xué)的學(xué)生，小華是東山小學(xué)的學(xué)生，一天他們倆相遇了，都說自己學(xué)校的人最多，看大屏幕。
顯示:小明:“我是龍崗小學(xué)的，我們學(xué)校大約有700人”。
小華:“我是東山小學(xué)的，我們學(xué)校大約也有700人”。
同學(xué)們你們知道這兩個學(xué)校到底哪個學(xué)校的人數(shù)多嗎?在小組里面說一說。
學(xué)生在充分討論后老師指名回答，只要有道理都要給予肯定。
師:現(xiàn)在我來告訴你們答案吧!教師出示龍崗小學(xué)695人，東山小學(xué)703人，并引導(dǎo)得出:695人比700人少一些，接近700人，所以說大約有700人;703人比700人多一些，也接近700，所以也可以說大約有700人。我們可以這樣用數(shù)學(xué)的方法表示:
板書:695≈700 703≈700
師邊板書邊引導(dǎo)學(xué)生說:695約等于700，703約等于700.
師問:“≈”這個符號怎么讀的?(約等于。)這個符號就叫約等號。
3.教學(xué)“試一試”。
出示:實驗小學(xué)有學(xué)生2016人，大約是幾千人?
讓學(xué)生充分地猜以后，優(yōu)化得出2016大約是2千人，所以寫成:2016≈2000
三、反饋檢測
1.完成“想想做做”第1題。
先讓學(xué)生說一說數(shù)軸上面的數(shù)有什么規(guī)律，再讓學(xué)生獨立完成。
完成后師問:我們一共填了哪些數(shù)，這些數(shù)中哪些接近500，哪些接近600?
2.完成“想想做做”第2題。
引導(dǎo)學(xué)生讀題后強調(diào)題目要求:大約是幾百或幾千元，獨立完成后集體評價。
3.完成“想想做做”第3題。
獨立完成后集體評價。
總結(jié):我們在說近似數(shù)的時候通常都是約等于幾百或幾千。
4.完成“想想做做”第4題。
師引導(dǎo)依次討論三個子問題。
5.完成“想想做做”第5題。
怎樣擺接近2000的數(shù)?先擺一擺，再讀一讀。你知道怎么擺接近9000、5000、1000的四位數(shù)嗎?
學(xué)生獨立完成，集體評價。
四、反思總結(jié)
提問:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲和體會?
歸納:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了近似數(shù)，近似數(shù)是一個大概的數(shù)。
五、課堂作業(yè)
【蘇教版二下數(shù)學(xué)課件】相關(guān)文章：
蘇教版dtnl教學(xué)課件04-04
蘇教版二下《問銀河》說課稿12-17
蘇教版語文教學(xué)拼音課件04-12
蘇教版初二下冊《窗》說課稿12-20
蘇教版國標本小學(xué)六年級數(shù)學(xué)全冊課件05-12
蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)第一單元教學(xué)課件04-01
蘇教版二下冊《晚上的“太陽”》說課稿12-22
初二下冊語文課件：社戲09-11